Раздел

«Выдающиеся личности народа Казахстана»

ФИО педагога

Корчагина Л.Ю.

Дата:

Класс: 6 «Д»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Геркулес степи. Дефис в наречиях.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;

6.4.1.1 правильно писать суффиксы наречий

Цели урока

участвует в диалоге о Хаджимукане Мунайтпасове, обмениваясь мнениями с одноклассниками;

применяет правило при написании суффиксов наречий

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

Работа с ключевыми словами:

Борец, борьба, метафора

Вызов
Учащиеся изучают определение слова ГЕРКУЛЕС (из словаря)

Определение темы урока: Геркулес степи.

Совместное целеполагание.

Настраиваются на урок

Ученик записывает под диктовку ключевые слова у доски.

Определение темы урока по определению.

ФО: устный комментарий

Картинка улыбки

А 4

Середина урока

37 мин.

П Осмысление. Работа с текстом

Хаджимукан Мунайтпасов (7 апреля 1871 — 12 августа 1948) — казахский и советский борец и артист цирка.

Неоднократно побеждал в чемпионатах мира по классической борьбе среди профессионалов. Первый казах, завоевавший титул чемпиона мира по французской борьбе. Многократно побеждал в мировых, российских, региональных, а затем и общесоюзных чемпионатах по классической борьбе среди тяжеловесов.

Является обладателем около полусотни наград и медалей разных проб.

После Октябрьской революции активно участвовал в становлении Советской власти в Казахстане, основал первый в истории Казахстана профессиональный театр, организовывал различные чемпионаты.

- Выпишите ключевые слова/словосочетания (не менее 6)

- Запишите основную мысль текста в виде предложения.

- Составьте 4 вопроса по тексту

П Грамматическая тема урока

- Изучите таблицу, постройте связное высказывание по заданной теме. Объясните одноклассникам, в каких случаях наречия пишутся через дефис.

И Закрепление

Упражнение 3 стр. 114 (выполнить упражнение, применяя правило).

Дают определение понятиям

Заполняют кластер

Прослушивают текст, заполняют таблицу

Изучают грамматический материал, составляют связное высказывание, объясняя тему

Выполнение упражнения

Дескрипторы (6 б.):

выписывает из текста 5 ключевых слов – 1 б.;

записывает основную мысль текста в виде предложения – 1 б.

составляет 4 вопроса по тексту о Хаджимукане Мунайтпасове – 4 б.

ФО: словесное поощрение

Дескрипторы (4 б):

-записывает словосочетания, разграничивая прилагательное с предлогом/ наречие – 2 б.

-задаёт вопрос – 1 б. - комментирует правило вслух– 1 б.

Распечатанный материал

Таблица

Конец урока

3 мин.

Рефлексия

Я понял, что ….

Мне было трудно…

Мне необходимо акцентировать внимание на …

Домашнее задание: упр.6 стр.114.

Обратная связь

Выставление баллов в эл.журнал