Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Робототехника

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 5

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Гироскопиялық датчик. Жоба құру.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.3.1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасау;

5.3.4.4 гироскопиялық датчик жұмыс істеу принципін түсіндіру;

Сабақтың мақсаты

роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасайды

гироскопиялық датчик жұмыс істеу принципін түсіндіреді

Заң мен тәртіп құндылығы

• Құқықтық жүйе мен адам құқықтарының негіздерін білу.

• Тәртіп пен әділеттілік нормалар мен ережелерін сақтау

қажеттілігін түсіну

• Қоғамның қорғалуы мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету

ретінде заң мен тәртіптің маңыздылығын түсіну

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2.Психологиялық ахуал

«Жақсылық тамшысы»

Әр бала тамшыға өзі жасаған жақсы істерін немесе өзінің бойындағы жақсы қасиеттерін стикерге жазып жеткізеді. Іліп жатқанда әрқайсысы өзгелерге, айналасына өзі жасаған жақсылықтарын, қасиеттерін жария етеді

3. Топқа бөлу.

Жапырақ түстеріне қарай топқа бөлінеді

Үй тапсырмасын қайталау

«Таза тақта» әдісі

Оқушылар өткен тақырып бойынша тақтаға сұрақтар немесе ережелер жазып тақтаны толтырады, содан кейін әр сұраққа жауап беріп, өшіріп отырады. Соңында барлық сұрақтарға жауап бергенде тақта таза болып шығады.Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау.

1.Мұғаліммен амандасады.

2. Жақсы қасиеттерін жария етеді

3. Жапырақ түсіне қарай топқа топқа бөлінеді

.

4. Үй тапсырмасын қайталайды

Дескриптор:

-Тақтаға сұрақтар жазады.

-Сұрақтарға жауап береді.

2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

Түрлі жапырқтар

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Топтық жұмыс

1-тапсырма.

«Галереяны шарлау» әдісі

Қабырғаға дайындалған постер ілінеді. «Галереяға саяхат» –Топтарға төмендегідей сұрақтар беріліп, сол сұрақтар бойынша постер дайындап, галереяға іледі. Топтар кабинет ішінде қозғалысқа түседі, қабырға газеттерін қарайды, сараптайды, талдайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жабыстырып кетеді.

Жұптық жұмыс.

2- тапсырма

«Ойлан. Жұптас. бөліс»

Тапсырма бойынша жұбымен бірге берілген тапсырманы орындайды. Керекті мәліметтерді дәптерге жазады

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Датчиктің н ше түрі бар?

Жеке жұмыс . Компьютермен жұмыс

3- тапсырма

«Ой күмбезі» әдісі

Сергіту сәті

«Алма, шие, өрік, банан»

Оқушылар

орындықтарды шеңберлей орналастырып

жайғасады. Мұғалім оқушыларды отырған ретімен жемістер

атауымен санап шығады: «Алма, шие, өрік, банан» деп. Осыдан кейін мұғалім бір не бірнеше жемістің атын атайды (мысалы, «Шие!» деп, не «Алма,өрік!» деп, немесе « Алма, шие, өрік, банан!» деп), сол кезде

жемісі аталған оқушылар орындарын алмастыру қажет. Ал мұғалім бір бос орынға отырады. Орын жетпей қалған оқушы жүргізуші болып, жемістердің атын атайды.

Сабақты бекіту.

4- тапсырма

WordWall онлайн платформа бойынша сұрақтарға жауап береді

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

3- тапсырманы орындайды

Сергіту сәтін жасайды

4-тапсырманы орындайды

Дескриптор:

-LEGO MINDSTORMS Education EV3 программасын іске қосып, роботтың 45-қа дейінгі айналу бұрышын өлшейтін

блокты құрастырады

2 балл

Дескриптор:

-Старт блогына моторды Моторды тәуелсіз басқару блогын

жалғайды.

-Моторды тәуелсіз басқару блогының көрсеткіштерін В [20]

және С [–20] болатындай етіп өзгертеді.

- Күту бло гына Гироско пиялық датчик көрсеткіштерін енгізеді.

2 балл

Дескриптор:

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

2-тапсырмадағы программаны іске қосып, EV3 модуліне жүктейді

- оны тексеріп, программаның орындалған на

Көзжеткізеді

.2 балл

Дескриптор:

-онлайн платформада сұрақтарға жауап береді

2 балл

Оқулық , ноутбук

Ноутбук

жұмыс дәптер

Ноутбук, оқулық

Тапсырм

https://wordwall.net/resource/58791402

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау.

Үй тапсырмасы

Кері байланыс. Жетістік сатысы

10 балдық жүйемен бағаланады

&19 оқу 84 беттер

Өзін-өзі бағалау.

Плакат /слайд/