Годовой тест

Годовой контрольный тест по русскому языку для 11-класса

1.Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание

А) морфология В) фонетика С) лексика Д) словообразование Е) синтаксис

2.Укажите словосочетание со связью: примыкание

А) северный полюс В) птичий базар С) обитатели океана

Д) редко поднимается Е) полярный день

3.Укажите побудительное предложение

А) Капельки осеннего тумана по стволам бегут ручьями слёз.

В) Лишь сердце стучит.

С) Что вам нужно для счастья?

Д) Думайте иногда о Дубровском.

Е) Разве я тебе этого не сказал?

4.Укажите, чем выражено подлежащее в предложении: Учиться всегда пригодиться.

А) глаголомВ) числительнымС) словосочетанием

Д) местоимениемЕ) именем существительным

5.Укажите предложение с составным глагольным сказуемым

А) Я не стесняю твою свободу.

В) Ранняя весна часто похожа на осень.

С) Лицо у Семаги было широкое, скуластое, бритое.

Д) Поутру она стояла перед ним такая же решительная и спокойная, как в первую встречу.

Е) Мартышка вздумала трудиться.

6.Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающим на вопросы

А) чей? который?В) косвенных падежейС) какой? чей?

Д) где? куда? откуда?Е) зачем? отчего?

7.Укажите несогласованное определение

А) площадка для волейболаВ) заходящее солнцеС) солнечный день

Д) крупное государствоЕ) древняя легенда

8.Укажите предложение с обстоятельством цели

А) Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел.

В) В домах, несмотря на ранний час, горели лампы.

С) Ягнёнок в жаркий день пришёл к ручью напиться.

Д) И все почему-то вздохнули.

Е) Далеко была слышна гармонь в деревенской тиши.

9.Определите, какая из характеристик соответствует художественному стилю

А) сфера применения – общение в быту

В) сфера применения – художественная литература

С) сфера применения – статьи, монографии

Д) сфера применения – делопроизводство

Е) сфера применения – приказы, уставы

10.Определённо-личное предложение

А) Пусть в Европе прочтут горькую правду.

В) Смотри, не упади в реку!

С) Моста не было.

Д) Люблю спать на чердаках.

Е) Славный вечер.

11.Определите тип простого предложения: Других не суди, на себя погляди.

А) односоставное обобщённо-личноеВ) односоставное определённо-личное

С) односоставное безличноеД) односоставное назывное

Е) односоставное неопределённо-личное

12.Безличное предложение

А) Дни осени бранят обыкновенно.В) Не жди рассвета.

С) На берегу реки разведут костёр. Д) Ему поставили памятник в Москве.

Е) Давно такого дождя не было.

13.Выделите назывное предложение

А) Уже совсем рассвело.В) В Тулу за самоваром не ездят.

С) В дверь постучались.Д) Первые шаги весны.Е) В парке было сыро и солнечно.

14.Определите, чем осложнено предложение: Не умея ненавидеть, невозможно искренне любить

А) однородными членами предложения В) обособленным обстоятельством

С) обособленным определением Д) обособленным дополнением

Е) вводным предложением

15.Определите, чем осложнено предложение: Он смотрел в высокое небо, горящее звёздами.

А) однородными членами предложения В) обособленным определением

С) обособленным обстоятельством Д) вводными словами

Е) обособленным дополнением

16.Определите, чем осложнено предложение: Чуть шелестят листья берёз, едва колеблемые ветром.

А) однородными членами предложения В) вводными словами

С) обособленным дополнением Д) обособленным определением

Е) обособленным обстоятельством

17.Однородные члены предложения – это …

А) синтаксические единицы, которые содержат вопрос

В) синтаксические единицы, которые содержат сообщение о чём-либо

С) такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, являются одним и тем же членом предложения

Д) сочетание слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает

Е) синтаксические единицы, которые содержат побуждение

18.В предложении обособляются: Не переставая звонить, пароход направлялся теперь всё дальше от берегов, к югу.

А) обстоятельство и уточняющее обстоятельство места

В) уточняющее обстоятельство времени и дополнение С) определение и дополнение

Д) приложение и уточняющее обстоятельство места Е) дополнение и приложение

19.Что выделяет запятая в предложении: Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?

А) приложение В) дополнение С) уточняющий член Д) обращение Е) определение

20.Укажите предложение с вводным словом:

А) К сожалению примешалась досада.

В) Его намерение помочь нам достаточно очевидно.

С) Сеанс продолжается приблизительно полтора часа.

Д) Он улетел но может быть скоро вернётся.

Е) Однако пора прощаться.

21.Сложное предложение – это …

А) основная грамматическая единица, содержащая сообщение о чём-либо, или вопрос, или побуждение, имеет грамматическую основу.

В) предложение, состоящее из двух и более простых предложений, соединённых в одно целое по смыслу и интонационно союзами и союзными словами

С) слова, указывающие на предмет и его признаки или на действия и его признаки

Д) слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит

Е) два и более слов, объединённых по смыслу и грамматически

22.Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом

А) С вечера моросило, и наступило серое весеннее утро.

В) Соль горькая, однако люди не могут жить без неё.

С) Во всём люблю законченность, а высшая форма законченности круг.

Д) В небе ни облака, но в воздухе чувствовался избыток влаги.

Е) Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влепит непроворный инвалид.

23.Определите тип придаточного предложения: Всякое дело надо делать хорошо, коли взялся за него.

А) определительноеВ) условия С) цели Д) сравнительное Е) причины

24.Определите место придаточного предложения по отношению к главному предложению: Большой хозяин, если увидит непорядок в чужом хозяйстве, вступится за него.

А) [ ],( ), [ ] В) ( ), [ ] С) [ ],( ) Д) [ ], [ ], ( ) Е) [ ,( ), ]

25.Укажите, какой знак препинания пропущен в предложении: Я доверяю любящим они великодушны.

А) тире В) запятая С) двоеточие Д) точка с запятой Е) знак не пропущен

26.Определите тип подчинения придаточных предложений: Книга – мой друг, что не приносит горя, что всегда дарует нам покой.

А) однородное подчинение В) неоднородное подчинение

С) параллельное подчинение Д) последовательное подчинение

Е) комбинированное подчинение

27.Какое это предложение: Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.

А) предложение с прямой речьюВ) предложение с косвенной речью

С) предложение с цитатойД) предложение с водным предложением

Е) предложение с обособленным глаголом

28.Укажите предложение с прямой речью

А) Где начинается наша река?

В) Бабушка предложила внуку, чтобы он прилёг отдохнуть.

С) Прости меня, Асель! – подумал я. – Прости, тополёк мой степной.

Д) Возможно, мы выиграем чемпионат.

Е) Мать сердито сказала, что рабочий стол надо содержать в порядке.

29.Текст – это …

А) группа самостоятельных предложений, которые тесно связаны друг с другом по смыслу

В) речевое произведение обоих участников общения, каждый из которых попеременно становится то говорящим, то слушающим

С) речевое произведение одного участника общения, второй участник не обязателен

Д) словесное сообщение, которое производит пишущий или говорящий в письменной или устной форме, как правило, в виде совокупности самостоятельных предложений, образующих монолог или диалог

Е) нет правильного ответа

30.Определите тип данного текста: Человек осуществляет себя и утверждается делом. Поэтому выбор дела – это выбор судьбы. Путь к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в одном: работать, работать, работать.

А) рассуждение В) описание С) повествование

Д) сочетание повествования с описанием Е) нет правильного ответа

Ключи «Годовой контрольный тест»

Критерий (30 баллов)

«5» - 25-30 баллов

«4» - 19-24 баллов

«3» - 13-18 баллов

«2» менее 12 баллов