Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. Ой сергіту. «Көпір» ойыны. Еденде бормен көпір (түзу) сызылады. Екі топ болып бөлінген, бір-біріне қарсы шыққан балалар көпірден құлап қалмай өтуі керек. Балалар бір-біріне көмектесіп, орындарын ауыстырып, бір-бірін өткізіп жіберулері керек. Бұл ойыннан біз бір ақпаратты бірігіп қолдануымызға, жан-жақты жолмен жүрсек те бір көпірден бірге өту жолын табу қолымыздан келетіндігін түсіндік. Үй тапсырмасы. «Ғажайып алаң» ойыны -Оқушылар плакатқа шеңбер сызып бірнеше бөліктерге бөледі. Әр бөлікке топтағы оқушылардың есімдері жазылады. Шеңбердің ортасына қаламды түйреуішпен тіреп тұрып түйреуішті айналдырады. Түйреуіш қай есімде тоқтаса, сол оқушыға өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады. Оқушылардың жұмыстарын ауызша мадақтау, ынталандыр. |
1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. |
|
|
|
Сабақтың ортасы |
Жаңа тақырыпты түсіндіру. Оқушыларға Google Drive-та құжатты бірлесе өңдеу қызметі туралы ұғымдарын қарапайым түрде түсіндіру керек. Компьютермен жұмыс. Берілген тапсырманы OneDrive бұлттық қызметінің жеке бетінде орындау. 1 тапсырма.
2
тапсырма. 3
тапсырма. |
Мұғалімді тыңдайды Арифметикалық өрнектерді орындау ережелерін дәптерге жазады |
|
Бағалау кестесі |
|
Сабақтың соңы |
1. Web 2.0 қызметінің Web 1.0 қызметінен қандай айырмашылығы бар? 2. Google Docs қызметі қандай бұлтты қызметтер ұсына алады? 3. Google Drive бұлтын пайдалану қандай алгоритмдерден тұрады? 4. Құжатқа барлық Интернет қолданушыларға қолжетімді болу үшін қандай командаларды орындау керек? «Табыс сатысы» әдісі Оқушылар не білемін, не білдім, не білгім келеді? Сатыларына өз пікірлерін жазады. |
Өзін-өзі бағалау. |
|
А4 парағы |
|
Үй тапсырмасы |
Тақырып бойынша тест дайындап келу. |
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Google drive-та құжатты бірлесіп жұмыс істеу қызметін пайдалану 9 сынып ҚМЖ
Google drive-та құжатты бірлесіп жұмыс істеу қызметін пайдалану 9 сынып ҚМЖ
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. Ой сергіту. «Көпір» ойыны. Еденде бормен көпір (түзу) сызылады. Екі топ болып бөлінген, бір-біріне қарсы шыққан балалар көпірден құлап қалмай өтуі керек. Балалар бір-біріне көмектесіп, орындарын ауыстырып, бір-бірін өткізіп жіберулері керек. Бұл ойыннан біз бір ақпаратты бірігіп қолдануымызға, жан-жақты жолмен жүрсек те бір көпірден бірге өту жолын табу қолымыздан келетіндігін түсіндік. Үй тапсырмасы. «Ғажайып алаң» ойыны -Оқушылар плакатқа шеңбер сызып бірнеше бөліктерге бөледі. Әр бөлікке топтағы оқушылардың есімдері жазылады. Шеңбердің ортасына қаламды түйреуішпен тіреп тұрып түйреуішті айналдырады. Түйреуіш қай есімде тоқтаса, сол оқушыға өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады. Оқушылардың жұмыстарын ауызша мадақтау, ынталандыр. |
1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. |
|
|
|
Сабақтың ортасы |
Жаңа тақырыпты түсіндіру. Оқушыларға Google Drive-та құжатты бірлесе өңдеу қызметі туралы ұғымдарын қарапайым түрде түсіндіру керек. Компьютермен жұмыс. Берілген тапсырманы OneDrive бұлттық қызметінің жеке бетінде орындау. 1 тапсырма.
2
тапсырма. 3
тапсырма. |
Мұғалімді тыңдайды Арифметикалық өрнектерді орындау ережелерін дәптерге жазады |
|
Бағалау кестесі |
|
Сабақтың соңы |
1. Web 2.0 қызметінің Web 1.0 қызметінен қандай айырмашылығы бар? 2. Google Docs қызметі қандай бұлтты қызметтер ұсына алады? 3. Google Drive бұлтын пайдалану қандай алгоритмдерден тұрады? 4. Құжатқа барлық Интернет қолданушыларға қолжетімді болу үшін қандай командаларды орындау керек? «Табыс сатысы» әдісі Оқушылар не білемін, не білдім, не білгім келеді? Сатыларына өз пікірлерін жазады. |
Өзін-өзі бағалау. |
|
А4 парағы |
|
Үй тапсырмасы |
Тақырып бойынша тест дайындап келу. |
|
|
шағым қалдыра аласыз
















