Раздел:

5.3 А Процессы в живой и неживой природе

ФИО педагога

Кахарманова М.Р.

Дата:

15.01.2026

Класс: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Горообразование. Выветривание.

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

5.4.1.1 – называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)

Цели урока

Определят, как образуются горы

Приводят примеры выветривания и других факторов

Ценности

Осознанность и бережное отношение к природе

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
8мин

• Организационный момент (1мин) Приветствие, проверка готовности к уроку.

Актуализация знаний (5 мин) Повторение пройденной темы, с использованием ИИ через сайт Educapley

• Краткий разговор: «Что такое неживая природа?»

Вызов: Показ фото Иле Алатау, Шарынского каньона

и вопрос к классу:

Что они видят на картинке? Что думают об образовании этих явлений?

Определение темы и цели урока.

Горообразование. Выветривание.

Цель Объясним процесс образования гор.Определим, как образуются горы Назовем внутренние и внешние силы, приводящие к образованию и разрушению гор и приводят примеры, а также виды разрушения

Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.

Дескрипторы (3балла):

• Правильно отвечает на 2 вопроса 1балл

• Правильно отвечает на 4 вопроса 2балла

• Правильно отвечает на 6 вопросов 3балла

Середина урока

28 мин

Горообразование. Земная кора ни минуты не находится в покое. Когда литосферные плиты сталкиваются происходит мощный толчок который образует землетресения. В процессе столкновения литосферная плита уходит вниз образует впадины, поднимается вверх появляются горы, и возвышенности. Конечно, на это уходит очень много времени - несколько десятков миллионов лет.

Иногда горы рождаются в результате извержения вулканов. Из жерла вулкана вырывается магма, летят камни, пепел. Все это падает на землю. Постепенно лава застывает и образует холм, который с каждым новым извержением растет и увеличивается.

Предлагаю ребятам посмотреть видеоматериал « Образование гор» и «Выветривание». (6 мин)

Работа с учебником записывают термины.

Учащиеся вначале знакомятся с глоссарием, записывают в тетради

Карточки, учебник,

видео

https://youtu.be/gh

7Wxii6

W6E?si=

w4N7A

q0HHV

6M0dJg

Задание 1 (работа в паре) «Собери историю горы» 7-8 мин

Инструкция для учащихся Соедините элементы в логическую цепочку:
Сила → Процесс → Последствие
Определите, внутренняя или внешняя сила, и подготовьте короткое объяснение.

Задание 2. Индивидуальное задание (3 балла)

«Что происходит с горой?» 5-6 мин

Выполняют задания для ФО

Дескрипторы (4 балла)

• правильно определяет силу природы — 1 балл

• верно называет процесс — 1 балл

• объясняет последствие и приводит пример — 1 балл

• делает вывод - 1балл

Дескрипторы (3 балла)

• правильно назван процесс — 1 балл

• правильно определены силы — 1 балл

• объяснено последствие — 1 балл

Карточки

Карточки

Конец урока

5 мин

Рефлексия

3 мин

Д3 1мин

Закрепление привем Верно Неверно

Горообразование – процесс формирования гор из-за движения земной коры. ✅

1. Выветривание – разрушение камней и горных пород под действием воды, ветра и температуры. ✅

2. Выветривание создаёт новые горы. ❌

3. Горные вершины могут образоваться при столкновении тектонических плит. ✅

4. Выветривание происходит только в пустынях. ❌

5. Горы образуются медленно и длительное время. ✅

6. Выветривание влияет на образование почвы. ✅

Рефлексия :

Составить Синквейн к слову Гора

Отвечают на вопросы верно или неверно

Похвала !!!!

ФО10б

стикеры

Выветривание

Образование гор

Ветер

Горообразование

Обвалы и осыпи

Вулканизм

Выветривание

Разрушение склонов

Лёд

Горообразование

Образование долин

Движение литосферных плит

Выветривание

Образование долин

Вода