Говорим и поем по - русски

Тема:Говорим и поем по-русски

Цели :1.Обогатить и систематизировать словарный запас учащихся.

2.Ввести в речь учащихся новые слова и словосочетания.

3.Развивать устную связную речь.

Оборудование: компьютер,интерактивная доска,вопросы,загадки,пословицы.

Ход конкурса:

І. Вступительное слово учителя:

Здравствуйте дорогие учи теля ,дорогие гости!Добро пожаловать на наш урок!На уроке мы проведем конкурс ,который называется «Говорим и поем по-русски»

Русский язык –наш второй язык,язык дружбы.Наша родина многонациональная республика.В ней живут около 132 разных народов и наций.Народы Казахстана живут в мире и согласии.А русский язык нам нужен для того ,чтобы общаться друг с другом и представителями разных народов ,населяющих нашу огромную страну.

Главный гость сегодня –его величество русский язык.Могуч и прекрасен русский язык.

Послушайте ,что говорили о нем выдающиеся русские и зарубежные писатели.

А.С.Пушкин: «Русский язык –это выразительный и звучный язык,гибкий и мощный в своих оборотах и средствах переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам.»

Л.Н.Толстой: «Руский язык настоящий,сильный,где нужно строгий,серьезный,где нужно страстный,где нужно –бойкий и живой».

Проспер Мериме: «Это прекраснейший из всех европейских языков,не исключая и греческого».

Чтец 1.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,

Выучи русский язык!

Чтец 2.

Он твой наставник великий,могучий,

Он переводчик,он проводник.

Если штурмуешь познания кручи-

Выучи русский язык!

Чтец 1.

Горького зоркость,бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

Чтец 2.

Учите русский-

Годы кряду,

С душой,

С усердием,

С умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом.

Русский язык-один из 6 мировых и рабочих языков Организации Объединенных Наций.Это первый язык общения в космосе.Русский язык-язык Пушкина и Толстого,Бродского и Пастернака.

А теперь представляем участвующие команды и членов жюри.

Команда: «Дружные ребята» и команда «Веселая девятка».

ІІ. «Представление команд»

«Дружные ребята» «Веселая девятка

Mы дружные ребята, Мы веселая девятка.

Мы верные друзья. Песни,пляски,нам зарядка.

Там где мы,веселье, Наша дружба верна,

Там радость всегда. Наша дружба всегда сильна!

2.Девиз: «И соревнуясь вместе с вами, 2.Девиз: «Пусть борьба кипит сильней,и наша мы останемся друзьями» дружба крепнет с ней»

3.Эмблема. 3.Эмблема

ІІІ. Музыкальный конкурс.

Дети исполняют песни на русском языке.

Команда «Дружные ребята»: «Песня о друге»

Команда «Веселая девятка»: «Страна чудес»

ІV.Фольклорный конкурс.

Исполнение задорных частушек.

Команды исполняют частушки по очереди.

«Дружные ребята»:

У нас неделя русоведов ,

Началась-то уж давно.

Говорящих же по-русски,

Нету больше и нигде.

Математику учу

Триста сорок дней в году!

Остальные двадцать дней

Просто думаю о ней!

На уроке рисования

Рисовали пароход.

Не расслышал я заданье,

Получился луноход!

«Веселая девятка»

Физкультуру я люблю

На руках ходить могу

Только вот кака беда

Ноги не несут меня!

Обожаю я читать

Вслух стихотворения.

Только трудно мне понять

Пушкина творения!

Мы частушки Вам пропели

Все они прикольные

От души шутить хотели

Про науки школьные.

VIІ.Конкурс «Театральный»

На этом конкурсе ученики инсценируют смешные истории из жизни.Жюри оценивают артистизм, устную связную речь учащихся.

«Дружные ребята»

У водителя сломалась машина.Он не может починить ее Маленький мальчик подходит к нему и говорит:

-Дядя,я знаю,что у вас сломалась.

Так он подходит к нему несколько раз.Водитель разозлился и кричит:

-Ну что?Ну что? Ну что сломалась?

Мальчик спокойно ему:

-Машина!

«Веселая девятка»

Учитель английского языка заходит в класс и проверяет учеников:

Иванов,Петров,Чепухов,Чепухова нету.

Чепухов,открыв дверь, кричит:

-Я здесь!

-Чепухов,почему ты не учишь английский?Ведь на этом языке говорит пол-мира!

-А разве этого мало?

VIII.Конкурс «Дальше...дальше»

Вопросы команде «Дружные ребята»

1.Что случилось 31 февраля? (Такого дня нет)

2.Чем заканчиваются день и ночь?(Мягким знаком)

3.В какой сказке , девочка зимой отправляется в лес за цветами?( «12 месяцев»)

4.Домашний Дед Мороз (Холодильник)

5.Что в огне не горит, в воде не тонет?(Лед)

6.Детский юмористический киножурнал:(Ералаш)

7.Подземная железная дорога (Метро)

Вопросы команде «Веселая девятка»

1.Самая первая книга ученика (Букварь)

2.Городское заведение для зверей (Зоопарк)

3.Внучка деда Мороза(Снегурочка)

4.Корова в детстве(Теленок)

5.Дом автомобиля(Гараж)

6.Площадка для бокса(Ринг)

7.Говорящая птица(Попугай)

ІХ.Конкурс пословиц.

Из каждой команды выходят 2 участника и по очереди читают пословицы наизусть.

1. Сытый голодного не разумеет. 1.Что написано пером,не вырубить топором.

2. Слезами горю не поможешь. 2.Слово-не воробей,вылетит-не поймаешь.

3. Шила в мешке не утаишь. 3.Лучше ногой запнуться,чем языком.

4. После драки кулаками не машут. 4.Язык до Киева доведет.

5. Семь пятниц на неделе. 5.Мал язык, а горами качается.

6. Съесть пуд соли. 6.Бритва скребет,слово режет.

7. Ищи ветра в поле. 7.Ветер горы разрушает,слово народ поднимает.

8. Толочь воду в ступе. 8.Коротко и ясно,оттого и прекрасно.

9. Кончил дело,гуляй смело. 9.Смелый там найдет,где робкий потеряет.

10. Любишь кататься,люби и саночки возить. 10.Труд кормит,а лень портит.

Х.Конкурс капитанов.

Капитаны получают карточки,где вертикально записаны слова.Каждой букве этого слова нужно подобрать другие слова,относящиеся к разным частям речи,не повторяясь.

1 команда: литература.

2 команда:трудолюбие

Х.ЗаключениеПодведение итогов.Награждение победителей.

осш имени О.Агыбайулы

Сценарий внеклассного мероприятия:

«Творите добро»

Учительница русского языка и литературы:

Еспенбетова Р.Т.

2017-2018 учебный год

с.Керейт