Раздел

Решение задач с помощью электронных таблиц

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога

Ирина 87059870022, Ардак 87051540840,

@ informatica_didactics

Дата

Класс: 7

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Графическое представление табличных данных.

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

7.2.2.3 создавать диаграммы в электронной таблице

Цели урока

Понять назначение и виды диаграмм для наглядного представления данных; научиться создавать и настраивать диаграммы (столбчатые, круговые, линейные) в электронной таблице; анализировать данные с помощью графиков.

Привитие ценностей

Ценности единства и солидарности формируются через командную работу над созданием общего проекта, взаимопомощь, обсуждение и совместное принятие решений, уважение к вкладу каждого участника в визуализацию данных.

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Приветствие, проверка посещаемости

Приветствие, проверка посещаемости. Мини-активность «Где график?»:
Учитель показывает на экране таблицу с числовыми данными (например, продажи по месяцам, распределение бюджета).
Вопросы:
- Как бы вы представили эти данные, чтобы их было легче понять?
- Где в жизни вы встречали диаграммы? (отчёты, новости, инфографика)
Формулировка темы и целей урока.

Отвечают, предлагают варианты выделения.

Формулируют тему урока

Устная похвала

Интерактивная доска, ПК

Середина урока

Изучение нового материала

Учитель демонстрирует в Excel:
- где находится меню «Вставка» → «Диаграмма»;
- как выбрать диапазон данных;
- как выбрать тип диаграммы (столбчатая, круговая, линейная);
- как подписать оси, добавить заголовок, изменить цвета.
Пример:
«Построить столбчатую диаграмму по успеваемости класса».

Групповая работа

Задание «Наш класс в диаграммах»:
Создать таблицу с данными (например, «Любимые предметы», «Время за экраном», «Спортивные предпочтения»).
Требуется:
- собрать данные в группе;
- создать таблицу в Excel;
- построить не менее 2 видов диаграмм;
- подготовить краткий вывод по данным.

Физкультминутка

Индивидуальная работа

Слушают, задают вопросы, выполняют пошаговые действия на компьютере

Работают в группе, создают таблицу, следуют правилам справедливости

Выполняют физминутку

Заполняют пропуски в предложениях

Определяют типы диаграмм

Определяют количество пользователей по таблице

Выполняют практическую работу

Выполняют интерактивное задание

Критерий оценивания:
- Умеет создавать диаграммы в электронной таблице.

Дескрипторы:
- Правильно выделяет диапазон данных (1 балл);
- Выбирает подходящий тип диаграммы (1 балл).

Критерий оценивания:

- Понять назначение и виды диаграмм

- Умеет создавать диаграммы в электронной таблице.раммы

Дескрипторы:
- Заполняют пропуски в предложениях

(1 балл)

- Записывают типы диаграмм

(1 балл)

- верно определяют количество пользователей соцсетей по таблице (2 балл)

- правильно оформляет таблицу (1 балл)

- Правильно выделяет диапазон данных (1 балл)
- Выбирает подходящий тип диаграммы

(1 балл)

- Выполняют интерактивное задание (1 балл)

Учебник

Рабочий лист,

учебник

Искусственный интеллект (ChatGPT/ Gemini/ YandexGPT/ Copilot)

https://view.genially.com/692f1f2725eca5229fa35c10

Конец урока

Домашнее задание.

Составьте ребус на слово «Диаграмма» и придумайте синквейн с этим словом

Рефлексия.

Записывают д/з

Каждый из учеников оценивает свою деятельность.

Самооценивание

Интерактивная доска