Бөлім:

Көбею

Педагогтің аты-жөні:

Күн:

Сыныбы : 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтану ерекшеліктері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7 .2.1.4 - гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтану үдерісін сипаттайды;
Қосарлы ұрықтанудың нәтижесінде түзілетін құрылымдарды (зигота, эндосперм) түсіндіреді;

Қосарлы ұрықтанудың өсімдік дамуы үшін маңызын (қоректену, ұрықтың дамуы) дәлелдейді;

Сабақ барысы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

«Жылы лебіз» тәсілі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

«Гүл түстері » бойынша біргуді ұсынады

Сәуір айы

Құндылық: еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

Құзыреттілік: инновациялық ойлау

Аптаның дәйексөзі: «Білікті білім жинап кәсіп етер, білімнің дәмін татып өсіп өнер»

Үй тапсырмасы

Цифрлық платформа арқылы сұрайдыы

«Жылы лебіз» тәсілі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

«Гүл түстері » арқылы топтарға бірігеді.

Аптаның дәйексөзімен танысады

Цифрлық платформа арқылы жауап береді

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»

карточка

Гүлдің құрылысы https://wordwall.net/ru/resource/10998718

Сабақтың ортасы

20 мин

Жаңа сабақ

ЖИ жасаған бейнежазба арқылы ақпарат береді

Топтық жұмыс.

1-топ «Өсімдікте гаметаның түзілуі және орналасуы»

2-топ. «Гүлді өсімдіктердің қосарлы ұрықтануы»

3- топ «Қосарлы ұрықтанудың маңызы» туралы ақпаратпен оқып танысуды ұсынады.

Жаңа ақпаратты тыңдайды, негізгі ұғымдарды дәптерге жазып алады

Оқулықтағы ақпаратпен танысады, топта талдайды, қалаған форматында қорғайды.

Кері байланыс:

«Басбармақ » әдісі арқылы беріледі

А4 парағы

Маркер

флипчарт

15

мин

Сабақты бекіту тапсырмалары.

1-тапсырма Жұптық жұмыс

(і)Суретті қараңыз. Қосарлы ұрықтану үдерісі қалай жүреді?

(іі) Қосарлы ұрықтану және оның үдерісін сызба түрінде бейнелеңдер.

Дескриптор:
– қосарлы ұрықтану үдерісін түсіндіреді;
– үдерісті сызба түрінде көрсетеді;

Жалпы балл-4

Құндылық: Ғылыми ойлау, дәлелмен түсіндіру

2-тапсырма Жеке жұмыс

«Сәйкестендіру» тәсілі

Ұғымдарды сипаттамаларымен сәйкестендіріңдер

Құндылық:
– Зерттеушілік, білімді жүйелеу

Дескриптор:
– ұғымдарды дұрыс сәйкестендіреді

Жалпы балл-5

3-тапсырма Жеке жұмыс

Цифрлық платформа арқылы тапсырма ұсынады

Суретті қарап, қосарлы ұрықтану үдерісі қалай жүретінін түсіндіреді

Ұғымдарды сипаттамаларымен сәйкестендіреді

Цифрлық платформа арқылы тапсырма орындайды

ҚБ: « Стикер» арқылы жұптардың бірін бірі бағалауы

ҚБ: « Стикер» арқылы өзін өзі

бағалауы

ҚБ: « Стикер» арқылы мұғалім

бағалауы

Тапсырма жазылған парақтар

https://wordwall.net/ru/resource/52016231

Сабақтың соңы

2 мин

Кері байланыс

« Білім қоржыны» тәсіл

арқылы кері байланыс жасауды ұсынады

Үй тапсырмасы § 55 оку

Қатысушылар

«Білім қоржыны» тәсіл

арқылы кері байланыс жасайды

Кері байланыс:

«Білім қоржыны» тәсілі

арқылы

№

Ұғымдар

Сипаттамалар

A

Аталық гамета

1. Жұмыртқа жасушасымен қосылып зигота түзеді

B

Аналық гамета

2. Тозаңқапта түзіледі

C

Қосарлы ұрықтану

3. Тозаң түтігі арқылы екі аталық жасушаның жетіп, бірі зигота, екіншісі эндосперм түзеді

D

Эндосперм

4. Ұрық дамуы үшін қоректік заттар жинақтайды

E

Зигота

5. Жатынында орналасқан жұмыртқа жасушасы