ЖИ көмекші
Түсініктеме
Бағдарламалық материалдарға математикалық білім, білік дағдыларды меңгеру үшін негіз болып табылатын логикалық білімдер жүйесінің енгізілуі өзіндік ерекшелік болып табылады. Математикалық білім мен практикалық әрекеттерді меңгеру барысында ойлау әрекеттерінің дамуы, шығармашылық мүмкіндіктері, танымдық қызығушылықтарының даму және қалыптасу міндеттері шешіледі.
Сабақта және сабақта тыс уақытта математикалық ребустарды, сөзжұмбақтарды шешу, қызықты әзіл есептерді шығару, логикалық жаттығуларды орындау баланың ақыл-ойын, қиялын, ой-ұшқырлығын дамытудың бірден-бір ұтымды тәсілі.
Барлық тақырыптар оқушылардың сабақта алған білімін тиянақтау, бекітуге негізделген.
Жаңа бағдарламаның мазмұны мен құрылымы оқушылардың математика пәнін жете меңгеріп, логикалық ойлау қабілетін қалыптастыруға ықпал етеді.
Бағдарлама белгілі бір оқу жылына сәйкестендірілген және тақырыптар бойынша жүйеленген.
Бағдарламада мектеп оқулығындағы орындалуы міндетті болып саналмайтын дамытуға бағытталған стандартты емес жаттығулар келтірілген.
Бағдарламалық материал оқушылардың өз білімін тереңдетуге әсер етеді, оқушылар қабілетінің мейлінше кемелдене түсуіне мүмкіндік береді.
Курстық оқу жоспарындағы 4- сыныпқа жалпы-34 сағат (жыл бойы)
бөлінген.
Кіріспе
Қазіргі заманғы ғылыми- техникалық үрдістің қарқыны білім беру жүйесінің алдына үлкен мақсаттар мен жаңа міндеттер көздейді. Жас ұрпақты жан-жақты жетілген, ақыл- парасатты, ой-өрісі биік, бәсекеге қабілетті азамат етіп тәрбиелеу- қоғамымыздың ең өзекті мәселесі. Бұл әр мұғалімнің шығармашылық ізденіспен жұмыс істеуіне қажет етеді.
Бастауыш сынып оқушыларының ойлау қабілетін дамытуда математика сабағының әрбір жұмысы ой белсенділігін қажет етеді. Оқушылардың жас ерекшеліктерін, қабілетін, ой-өрісін ескере отырып, сабақ барысында оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіретін жаттығу жұмыстарын жүргізуге көп көңіл бөлу керек. Олар әр түрлі математикалық өлең есептер, сөзжұмбақтар, математикалық ребустар, математикалық диктант, жұмбақтар және жаңылтпаштар.
Мұғалім өз шеберлігіне байланысты оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, деңгейлік тапсырмалар таңдап алады.Оның мақсаты оқушы қабілетін байқау,оны әрі қарай дамыту, әр оқушы өз бетімен жұмыс жасауға дағдыланып, тапсырмаларды күрделендіру барысында ойлау қабілетін жетіле түседі.
Негізгі бөлім
Таңдау курсына арналған бағдарлама
4-сынып
Бейіні: жаратылыстану- математика
Бағдары: математика
Тақырыбы: «Математика әлемі»
Мақсаты: математика әлемінің қызықты екендігіне көз жеткізе отырып, шығармашылықпен жұмыс істеу.Танымқабілетін арттыру, логикалық ой-қиялын дамытуарқылы алғырлыққа, ұйымшылдыққа, топпен жұмысістеуге дағдыландыру, пәнге деген қызығушылығынарттыру.
Міндеті:
-
оқушының білімге деген сенімін арттыру
-
шығармашылық қабілетін дамыту
-
логикалық тапсырмалардың әдіс-тәсілдерін пайдалану
-
оқушы ынтасын ояту
-
оқушы бойында білім,білік, дағды қалыптастыру
-
өз бетінше ізденуді дамыту
Оқушылардың біліктілігіне қойылатын талаптар
-
-Әр түрлі математикалық білім көздерінен мағлұмат ала білу
-
-Математикалық есептеудің бастапқы дағдыларын үйрену
-
-Математикалық білімді күнделікті өмірде пайдалана білу
-
-Интеллектуалдықойындар, конкурстар, жарыстар, олимпиадалардажетістіктергежетугеұмтылу
-
-Өз бетінше есептерді талдау арқылы математикаға қызығушылығын арттыру
Пәнаралық байланыс: ана тілі, бейнелеу, өзін-өзі тану, дене шынықтыру
Бағдарламаны жүргізу формалары: интеллектуалдық ойын, логикалық есептер,қызықты есептер, тест,деңгейлік тапсырмалар, қайталау сабақтар.
Математика әлемі аптасына 1 сағ,барлығы 34 сағат
|
Р/с |
Негізгі бөлім |
Жұмыстың мазмұны |
Әдісі, түрі |
Көрнекілігі |
С/с |
Уақыты |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
І Көп таңбалы сандар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Сандар әлеміне саяхат |
Көп таңбалы сандарды оқу,жазу, салыстыру |
Қайталау сабақ Сұрақ-жауап, ойын |
Разряд бірлігі жазылған плакат |
1 |
06.09.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Миллионға дейінгі сандарды қосу, азайту |
Көп таңбалы сандарды бағандап қосу,азайту тәсілдері |
Дамытпалы сабақ |
Көп таңбалы сандар жазылған плакат |
1 |
13.09.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3-4 |
Өздік жұмыс |
Осы тарау бойынша білімдерін тексеріп тест құру. |
Бекіту сабағы |
Тест кітапша сы |
2 |
20.09.09 27.09.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ Көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Белгісіз амал таңбаларын табу |
Белгісіз сандарды табуға үйрету |
Ойын сабақ |
Үлестір мелі қималар |
1 |
4.10.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Математикалық қызықты есептер шығару |
Оқушылардың қиялын ұштап, қабілеттерін шыңдау |
Саяхат сабақ Қызығушы лығын оятатын ойындар |
Ойынға қажетті суреттер |
1 |
11.10.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7-8 |
Көп таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту, бөлу |
Оқушылардың сабақта алған білімдерін жүйелеу,пысық тау |
Білімді бекіту Ой қозғау, ой қорыту |
Үлестірмелі қималар |
2 |
18.10.09 25.10.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9-10 |
Өздік жұмыс |
Оқушылардың білім, білік дағдыларын қалыптастыру |
Жарыс сабақ Сұрақ-жауап, проблема лық сұрақтар |
Ойынға қажетті құралдар. Ө. Ж.Д |
2 |
01.11.09 15.11.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІІ Жылдамдық, уақыт, қашықтық |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11-12 |
Сызба арқылы қашықтықты табу |
Қозғалысқа берілген есептер құрастыру және сызба арқылы оқушы қабілетін дамыту |
Білімді меңгерту Іздену, салыстыру әдісі |
Интерак тивті тақта |
2 |
22.11.09 29.11.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13 |
Уақытты сызба арқылы шығару |
|
|
|
1 |
6.12.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 |
Жылдамдықты сызба арқылы шығару тәсілі |
|
|
|
1 |
13.12.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15-16 |
Математика патшалығында |
Оқушыларды жарыстыра отырып, логикалық ойлау қабілетін, ой-өрісін дамыту |
Сайыс сабақ Көрнекілік әдіс, ойын |
Сайысқа қажетті көрнекі ліктер |
2 |
20.12.09 27.12.09 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІҮ Күрделі теңдеу шығару |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
17 |
Есепті теңдеу құру арқылы шығару |
Есепті теңдеу құру арқылы шығаруға дағдыландыру, өзіндік іс әрекетін дамыту |
Дамытпалы сабақ |
Үлестір мелі қималар |
1 |
10.01.10 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
18 |
Математикалық ғаламға саяхат |
Шығармашылық қиялы мен жауапкершілік сезімін қалыптастыру |
Жеке жұмыс, ұжымдық жұмыс |
Интерак тивті тақта |
1 |
17.01.10 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
19 |
Қызықты логика |
Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, |
Жарыс сабақ |
Интерактивті тақта |
1 |
24.01.10 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
20 |
Математикалық сөзжұмбақ, ребус құрастыру және оны шешу |
Оқушылардың танымдық қабілетін дамытып, пәнге қызығушылығын арттыру |
Ойын сабақ Өз бетінше жұмыс, топпен жұмыс |
Сабаққа қажетті құрал дар, оқулық, дәптер |
1 |
31.01.10 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ү Арифеметикалық амалдар және олардың қасиеттері |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
21 |
Қосу және азайтудың қасиеттері |
Оқушыларға қосу мен азайтудың қасиеттерін меңгерту |
Дәстүрлі сабақ түсіндіру, сұрақ-жауап |
Өрнектер жазылған плакат |
1 |
07.02.10 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
22 |
Көбейту және бөлудің қасиеттері |
Көбейту мен бөлудің қасиеттерін меңгерту |
 Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
 Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Дүйсентай Іңкәр Әміржанқызы  30 Қырқүйек 2020 552Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Тақырып бойынша 31 материал табылды
Ғылым таппай мақтанбаМатериал туралы қысқаша түсінік
Оқушыларға өте пайдасы зор
Материалдың қысқаша нұсқасы Түсініктеме Бағдарламалық материалдарға математикалық білім, білік дағдыларды меңгеру үшін негіз болып табылатын логикалық білімдер жүйесінің енгізілуі өзіндік ерекшелік болып табылады. Математикалық білім мен практикалық әрекеттерді меңгеру барысында ойлау әрекеттерінің дамуы, шығармашылық мүмкіндіктері, танымдық қызығушылықтарының даму және қалыптасу міндеттері шешіледі. Сабақта және сабақта тыс уақытта математикалық ребустарды, сөзжұмбақтарды шешу, қызықты әзіл есептерді шығару, логикалық жаттығуларды орындау баланың ақыл-ойын, қиялын, ой-ұшқырлығын дамытудың бірден-бір ұтымды тәсілі. Барлық тақырыптар оқушылардың сабақта алған білімін тиянақтау, бекітуге негізделген. Жаңа бағдарламаның мазмұны мен құрылымы оқушылардың математика пәнін жете меңгеріп, логикалық ойлау қабілетін қалыптастыруға ықпал етеді. Бағдарлама белгілі бір оқу жылына сәйкестендірілген және тақырыптар бойынша жүйеленген. Бағдарламада мектеп оқулығындағы орындалуы міндетті болып саналмайтын дамытуға бағытталған стандартты емес жаттығулар келтірілген. Бағдарламалық материал оқушылардың өз білімін тереңдетуге әсер етеді, оқушылар қабілетінің мейлінше кемелдене түсуіне мүмкіндік береді. Курстық оқу жоспарындағы 4- сыныпқа жалпы-34 сағат (жыл бойы) бөлінген. Кіріспе Қазіргі заманғы ғылыми- техникалық үрдістің қарқыны білім беру жүйесінің алдына үлкен мақсаттар мен жаңа міндеттер көздейді. Жас ұрпақты жан-жақты жетілген, ақыл- парасатты, ой-өрісі биік, бәсекеге қабілетті азамат етіп тәрбиелеу- қоғамымыздың ең өзекті мәселесі. Бұл әр мұғалімнің шығармашылық ізденіспен жұмыс істеуіне қажет етеді. Бастауыш сынып оқушыларының ойлау қабілетін дамытуда математика сабағының әрбір жұмысы ой белсенділігін қажет етеді. Оқушылардың жас ерекшеліктерін, қабілетін, ой-өрісін ескере отырып, сабақ барысында оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіретін жаттығу жұмыстарын жүргізуге көп көңіл бөлу керек. Олар әр түрлі математикалық өлең есептер, сөзжұмбақтар, математикалық ребустар, математикалық диктант, жұмбақтар және жаңылтпаштар. Мұғалім өз шеберлігіне байланысты оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, деңгейлік тапсырмалар таңдап алады.Оның мақсаты оқушы қабілетін байқау,оны әрі қарай дамыту, әр оқушы өз бетімен жұмыс жасауға дағдыланып, тапсырмаларды күрделендіру барысында ойлау қабілетін жетіле түседі. Негізгі бөлім Таңдау курсына арналған бағдарлама 4-сынып Бейіні: жаратылыстану- математика Бағдары: математика Тақырыбы: «Математика әлемі» Мақсаты: математика әлемінің қызықты екендігіне көз жеткізе отырып, шығармашылықпен жұмыс істеу.Танымқабілетін арттыру, логикалық ой-қиялын дамытуарқылы алғырлыққа, ұйымшылдыққа, топпен жұмысістеуге дағдыландыру, пәнге деген қызығушылығынарттыру. Міндеті:
Оқушылардың біліктілігіне қойылатын талаптар
Пәнаралық байланыс: ана тілі, бейнелеу, өзін-өзі тану, дене шынықтыру Бағдарламаны жүргізу формалары: интеллектуалдық ойын, логикалық есептер,қызықты есептер, тест,деңгейлік тапсырмалар, қайталау сабақтар. Математика әлемі аптасына 1 сағ,барлығы 34 сағат
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
