"Ғылымға жол – есептен басталады" математикалық сыныптан тыс іс-шара

Сынып тыс сағаты

Жетекші мұғалім

Кебекбаева А.С.

Күні:

14.11.2025

Сынып: 6-8

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

«Ғылымға жол – есептен басталады»

Сынып тыс сағатының мақсаты:

Білім алушылардың математикалық сауаттылығын арттыруда жүйелі жаттығулардың маңызын түсіндіру, логикалық ойлау қабілетін дамыту және математикаға деген қызығушылығын ояту.

Сынып тыс сағатының міндеті:

Математикалық сауаттылық ұғымын нақтылау және оның өмірлік маңызын көрсету

Жаттығулар жүйесі арқылы есеп шығару дағдысын жетілдіру

Логикалық, шығармашылық және функционалдық ойлау қабілеттерін дамыту

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, белсенділігін көтеру

Ұлттық және заманауи мазмұндағы есептерді қолдану арқылы білім мен мәдениетті ұштастыру

Күтілетін нәтижелер:

Оқушылар математикалық сауаттылықтың мәнін түсінеді және оны өмірде қолдана біледі

Жаттығулар жүйесі арқылы есеп шығару дағдылары қалыптасады

Логикалық және функционалдық ойлау қабілеттері дамиды

Математикаға деген қызығушылық артып, пәнге белсенді қатысу байқалады

Ұлттық мазмұндағы есептер арқылы мәдени таным кеңейеді

Құндылықтарды дарыту:

Әділдік пен жауапкершілік: қоғамға қызмет ету,шындықты айту,достыққа адал болу,жақсылық пен жамандықты, әділдік және әділетсіздікті ажырата білу,өз міндеттеріне жауапкершілікпен қарау,заттар мен мүлікті ұқыпты ұстау.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

сабақтың басы:

5 мин

I. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, көңіл-күй сұрау.

Ұранымыз:

Білімдіге – биіктен орын!

Топқа бөлу (ұлттық нақышта: Тұлпарлар, Алғырлар, Ойшылдар).

II. Кіріспе бөлім

Мұғалім сөзі:

Бүгінгі сайыстың шарттары:

Сайысымыз бірнеше сұрақтан тұрады

1 сұраққа – 3минут

Жауап берген топқа сәйкесінше ақша беріледі

Әр топқа жауап бере алмайтын жағдайда 1 көмек көрсетіледі, бірақ ақша берілмейді

• Дұрыс жауап берген командаға 1000 теңге

• Дұрыс, бірақ толық емес жауапқа 500 теңге

• Жауабы дұрыс емес бірақ жақсы тырысқан үшін 200 теңге

• Жауабы жоқ болса ақша да жоқ

• Тәртіп бұзған топ 100 кемітіледі.

Әр топ ЖИ (ChatGPT) пайдалану арқылы топтың атауын, ұраның қорғайды

Сайыстың шарттарымен танысып ережені ұстанады

Презентация

Сынып тыс сағатының ортасы

35 минут

III. Негізгі бөлім

Сайыстың жоспары:

1. Таныстыру

2. Қызықты деректер

3. Математика заңдылықтары

4. Тапқыр достар

5. Математика барлығында

6. Тәжірибе алаңы

7. Қорытынды

Қызықты деректер

1. 4 деген санды қай ел қолдануға тырыспайды? Себебі?

2. 17 деген санды бұл мемлекет ұнатпайды, себебі осы сандардың қосындысы «Менің дәуірім бітті / меня больше нет/» – деген мағынаны білдіреді екен.

3. 555 деген сан осы елде «ха-ха-ха» дегенді білдіреді екен.

4. Қай елде «цифр» сөзі «тазарту» деген мағына береді?

Оқушылар сұраққа жауап береді

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Слайдтар,

Тақырыптық слайдтар мен суреттер.

Презентация немесе бейнеролик

Математика заңдылықтары: 1

• 5. Сандар белгілі бір заңдылықпен орналасқан. Сұрақ белгісінің орнына сәйкес келетін санды табыңыз:

• 1; 3; 7; 13; 21; ... ?

А) 23 В) 29 С) 31 D) 37

2. 4. 1; 2; 3; ...; 18 сандар тізбегінен барлық жұп сандар, сонымен қатар 3-ке бөлінетін сандардың барлығы сызылып тасталған. Сызылмаған қанша сан қалды?

A) 8 B) 6 C) 7 D) 5

3. 4. 1; 2; 3; ...; 18 сандар тізбегінен барлық жұп сандар, сонымен қатар 3-ке бөлінетін сандардың барлығы сызылып тасталған. Сызылмаған қанша сан қалды?

A) 8 B) 6 C) 7 D) 5

Тапқыр достар

Сұрақ белгісінің орнына қандай сан қойылу керек ?

Математика барлығында

Тәжірибе алаңы

Бірін – бірі тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді

Әр оқушы шешімдерін қорғап, түсіндіреді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Өмірмен байланыстыра отырып сұрақтың шешімін табады

Әр топ берілген қималардан бейне құрастырады. Оқушылардың шеберлігі арта тұседі.

Презентация

Тақырыптық слайдтар.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:

Математика тек формула мен есеп емес, өмірлік жағдайларды шешудің құралы екенін ұғынды. Көптеген оқушы логикалық тапсырмаларды орындау кезінде өз қабілеттерін байқап, топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық пен жауапкершілік сезімін дамытты. Ұлттық мазмұндағы есептер олардың туған жерге, мәдениетке деген қызығушылығын оятты. Мұғалімдер мен ұйымдастырушылар үшін бұл шара оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыруда тиімді әдіс екенін дәлелдейді.

Рефлексия: