ғылыми жұмыс су планетаның екінші жартысы

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ

ҒЫЛЫМИ ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:

Су – планетаның екінші жаны

Бағыты:

Тақырыбы: «Су – планетаның екінші жаны»

Оқушының толық аты:

Ғылыми жетекші:

Сынып:

2021-2022 оқу жылы

АННОТАЦИЯ

Өзектілігі: Су өмірдің негізі болып табылады және адам бұл зат туралы бәрін білуі керек, дегенмен су аз зерттелген зат болып саналады. Ұсынылған материалды химия сабақтарында қолдануға болады.

Жұмыстың мақсаты - Судың әдеттегі және ерекше қасиеттерін, оның емдік қасиеттерін және барлық тірі организмдер үшін маңыздылығын зерттеу.

Міндеттері:

• су туралы қызықты ақпаратты табу;

• судың ерекше қасиеттерін толығырақ зерттеу;

• бірегей заттың кейбір маңызды қасиеттері туралы зерттеу жүргізу;

• зерттеу нәтижелерін кестеге орналастыру;

• осы тақырып бойынша иллюстрациялық материалдарды жинау және рәсімдеу;

• белсендірілген судың емдік қасиеттерін, салауатты өмір салтын және суға ұқыпты қарауды насихаттау.

Гипотеза:

• Жер бетіндегі барлық тіршілік иелері үшін су қажет делік.

• Судың кейбір қасиеттері тірі организмдер үшін үлкен маңызға ие делік.

• Мүмкін, бұл бұлақ суы бар өзге де құрамы мен сапасын, артық су краннан немесе ағады.

• Ал егер барлық тіршілік иелерінің өсуі мен дамуы үшін тек көктемгі су қажет.

Зерттеу нысаны: су және оның әртүрлі күйлері, су жер планетасының екінші жаны, екінші үлкен тіршілік.

Зерттеудің тәсілі:

• осы тақырып бойынша әдебиеттер мен мақалаларды зерттеу және талдау;

• бақылау;

• тәжірибелер;

• салыстыру;

• жалпылау.

Практикалық бағыт - судың таңғажайып қасиеттерін зерттей отырып, біз көкжиегімізді кеңейтеміз, логикалық ойлауды дамытамыз және ақыл-ойды жаттықтырамыз. Алынған білімді бастауыш сыныптарда сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды өткізу үшін оқушылардың қоршаған әлемге деген қызығушылығын ояту және шығармашылық тәжірибе мен білімді өмірде пайдалану үшін қажетті қасиеттер мен дағдыларды дамыту үшін пайдалануға болады.

АННОТАЦИЯ

Актуальность: вода является основой жизни, и человек должен знать все об этом веществе, хотя вода считается малоизученным веществом. Предлагаемый материал можно использовать на уроках химии.

Цель работы - изучение типичных и уникальных свойств воды, ее целебных свойств и ее значения для всех живых организмов.

Обязанности:

• найти интересную информацию о воде;

• более подробное изучение уникальных свойств воды;

• провести исследование о некоторых важных свойствах уникального вещества;

• размещение результатов исследования в таблице;

• сбор и оформление иллюстративного материала по данной теме;

• пропаганда лечебных свойств активированной воды, здорового образа жизни и бережного отношения к воде.

Гипотеза:

• Предположим, что для всех существ на земле нужна вода.

• Предположим, что некоторые свойства воды имеют большое значение для живых организмов.

• Возможно, это родниковая вода, имеющая иной состав и качество, избыток воды вытекает из крана или.

• А если для роста и развития всего живого нужна только родниковая вода.

Объект исследования: вода и ее различные состояния, вода - вторая душа планеты Земля, второе крупное существо.

Метод исследования:

• изучение и анализ литературы и статей по данной теме;

• контроль;

• опыты;

• сравнение;

• обобщение.

Практическое направление - изучая удивительные свойства воды, мы расширяем кругозор, развиваем логическое мышление и тренируем ум. Полученные знания могут быть использованы в начальных классах для проведения уроков и внеклассных мероприятий для пробуждения у учащихся интереса к окружающему миру и развития качеств и навыков, необходимых для использования творческого опыта и знаний в жизни.

ANNOTATION

Relevance: water is the basis of life, and a person should know everything about this substance, although water is considered a little-studied substance. The proposed material can be used in chemistry lessons.

The purpose of the work is to study the typical and unique properties of water, its healing properties and its significance for all living organisms.

Responsibilities

• Find interesting information about water;

• A more detailed study of the unique properties of water;

• Conduct research on some important properties of a unique substance;

• Placement of the results of the study in the table;

• Collection and design of illustrative material on this topic;

• Promotion of the medicinal properties of activated water, healthy lifestyle and careful attitude to water.

Hypothesis:

• Suppose that all creatures on earth need water.

• Suppose that some properties of water are of great importance for living organisms.

• It may be spring water with a different composition and quality, excess water flows out of the tap or.

• And if only spring water is needed for the growth and development of all living things.

The object of research: water and its various states, water is the second soul of the planet Earth, the second large being.

Research method:

study and analysis of literature and articles on this topic;

• control;

• experiments;

• comparison;

• generalization.

Practical direction - by studying the amazing properties of water, we broaden our horizons, develop logical thinking and train the mind. The acquired knowledge can be used in primary classes for conducting lessons and extracurricular activities to awaken students' interest in the world around them and develop the qualities and skills necessary to use creative experience and knowledge in life.

ҒЫЛЫМИ ЖОБАНЫҢ МАЗМҰНЫ

І. КІРІСПЕ......................................................................................................

ІІ.НЕГІЗГІ БӨЛІМ........................................................................................

2.1 Су - жер бетіндегі тіршіліктің негізі........................................................

2.2 Судың керемет күші .................................................................................

2.3 Судың әдеттегі қасиеттері........................................................................

2.4 Судың ерекше қасиеттері.........................................................................

2.5 Су - әмбебап еріткіш.................................................................................

2.6 Судың емдік қасиеттері............................................................................

ІІІ. ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ..................................................................

3.1 Әр түрлі судың қасиеттерін зерттеу.................................................

3.2 № 2 тәжірибе.....................................................................................

3.3 № 3 тәжірибе.....................................................................................

3.4 № 4 тәжірибе....................................................................................

3.5 № 5 тәжірибе....................................................................................

ІҮ. ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.............................................

КІРІСПЕ

Жазда ата-анаммен бірге тауда, туған ауылымда болдым. Бұл жол су қоймасының жанынан өтеді. Мен суды көріп, оның түсіне таң қалдым. Ол көгілдір-қызғылт түсті болды. Менің ата-анам бұл таза таза су екенін айтты. Мені қызықтырды, неге су тұщы және тұзды? Біз тұратын қалада осындай таза су ішеміз бе?

Су-жер бетіндегі тіршілік пен энергия көзі-табиғат сұлулығы! Біз бұл сұлулықты барлық жерде көреміз: тұманмен көмкерілген тыныш өзенде және аққулар ақ қайықтармен жүзетін көлдің тереңдігінде және жылдам жүретін кеме толқындарды кесіп өтетін көк теңізде. Ал егер су болмаса ше? Бұл туралы ойлау тіпті қорқынышты. Жаңбыр, қар болмайды, өзендер, теңіздер, көлдер құрғап, шөптер мен ағаштар күйіп кетеді. Демек, балық, құстар, жануарлар, электр және адам болмайды. Жер бетінде өмір болмайды.

ІІ.НЕГІЗГІ БӨЛІМ.

2.1 Су - жер бетіндегі тіршіліктің негізі.

Су - таңғажайып зат, онсыз өмір сүру мүмкін емес. Су адам үшін өте маңызды екенін және адам тамақсыз бірнеше апта, тіпті бір ай өмір сүре алатынын бәрі біледі, бірақ сусыз өлім бірнеше күннен кейін пайда болуы мүмкін.

Адамға күніне 2-ден 4 литрге дейін су қажет, бұл орташа есеппен 2,5 литрді құрайды. Суға деген қажеттілік адамның жеке ерекшеліктерімен анықталады және оның тағамға, ауа-райына, физикалық белсенділікке және басқа факторларға байланысты болуы мүмкін. Адам судың жалпы салмағының шамамен 2% жоғалтқаннан кейін, бұл 1-1, 5 литр, содан кейін дене бұл туралы шөлдеу шабуылымен бірден хабарлайды. Денедегі судың 6-8% жоғалғанда, жартылай әлсіздік пайда болуы мүмкін, 10% жоғалту галлюцинацияны тудырады және осы нормадан тыс өлімге әкелуі мүмкін.

Судың көмегімен адам ағзасы биохимиялық реакцияларды, тотығу процестерін, метаболизм мен энергияны, организмнен улы заттар мен метаболизм өнімдерін алып тастай алады. Осы және басқа да көптеген реакциялар су болған кезде ғана мүмкін болады. Егер адам аз су ішсе, онда бұл жасушалар мен тіндерде, жасушааралық затта зиянды қалдықтардың жиналуына ықпал етеді. Су адамның жалпы салмағының 70% құрайды. Оның көп бөлігі бүйректе, бауырда, ми мен бұлшықеттерде (50% дейін), аз - сүйектер мен май жасушаларында (шамамен 13%) кездеседі. Су қанда, жасушаларда, жасушааралық затта және барлық органдарда болады. Сонымен қатар, жасушадан тыс су үлкен су қорын жинай алады – қан плазмасы мен лимфа, соңғысы адам ағзасының барлық жеріне енеді. Айлық эмбрион 97% Судан, жаңа туған нәресте 75-80 %, егде жастағы адамдарда судың мөлшері 57% құрайды. Біз оның болуына соншалықты үйреніп қалдық, біз оны байқамаймыз, өйткені біз дем алатын ауаны байқамаймыз. Бірақ біз сусыз және ауасыз өмір сүре алмаймыз! Елестетіп көріңізші, 1 сағат бойы барлық жерде су жоғалып кетті! Барлығы-өмір тоқтайды. Су-біздің планетамыздағы тіршіліктің негізі. Екіталай біреу болады даулауға бұл бекіту. Жер бетінің үштен екісін жауып, су біздің планетада болып жатқан барлық процестерге әсер етеді. Құрамында су жоқ табиғи денені табу қиын. Ылғал құрамында тіпті тастар мен отты магма бар. Өсімдіктер әлемі 70-95% судан тұрады.

2.2 Судың керемет күші.

Судағы барлық күшті, барлық сиқырларды сипаттау мүмкін емес, ол бәріне белгілі емес. Су-барлық тірі қоректік заттар. Біз оның маңыздылығын жиі ұмытып кетеміз, оған қатал қараймыз – табиғаттың осы ұлы сыйы, жердегі барлық өсімдіктер мен жануарларға өмір беретін осы сиқырлы тіршілік заты.

Сурет 1. Қара теңіздің суы. Сурет 2. Краннан ағып жатқан су.

Сонымен қатар, оттектен кейін кез-келген тірі организм үшін екінші орынды алатын су адам ағзасы үшін ең маңызды болып табылады. Бұл адам денесінің температурасын реттейді, онымен бірге өмір сүру үшін қажетті оттегі біздің ағзамыздың әр жасушасына енеді, метаболизм өнімдері денеден су арқылы шығарылады, буындар майланады, иммундық жүйенің жағдайы сақталады. Мыңдаған жылдар бойы су өмірдің мәнін бейнелеген. Ежелгі әлемде су тазалық пен мейірімділіктің символы ретінде қарастырылды, оны қасиетті рәсімдерде қолданып, қайта өрлеу мен жаңа өмірдің басталуының керемет қасиеттерімен байланыстырды. Өркениеттің басында адамдар өздерінің бекіністі қоныстарын үлкен су көздерінің айналасында құрды, өйткені сол кезде адам: Су - өмір көзі. Бірақ, су алудың және өндірудің заманауи технологияларын, сондай-ақ оны біздің үйлеріміз бен кәсіпорындарымызға жеткізудің мінсіз жүйесін енгізумен біз табиғаттың осы сыйына деген құрметімізді жоғалттық, ең қымбат қазынаны бағалауды тоқтатып, судың болуына қатысты бола бастадық, ал шын мәнінде, су адам үшін табиғаттың ең қымбат сыйы болып қала береді. Судың шын мәнін адам біздің өмірімізде және бүкіл өмірімізде болғанға дейін ешқашан толық түсінбейді. Бұл туралы ойланыңыз: өйткені қазір суда оның қажеттілігін қайта көрудің және онымен байланысты қалпына келтірудің жаңа тәсілдерін табу өте маңызды.

2.3 Судың әдеттегі қасиеттері.

Су - бұл ерекше қасиеттері бар мөлдір сұйықтық. Судың негізгі физикалық қасиеттеріне мыналар жатады: түс, иіс, дәм, мөлдірлік, температура, тығыздық, сығылу, тұтқырлық, радиоактивтілік және электр өткізгіштік. Су біздің планетамыздағы қалыпты температура мен қысым жағдайында үш күйде болуы мүмкін жалғыз затқа жатады: сұйық, қатты және газ. Жер асты суларының түсі олардың химиялық құрамы мен механикалық қоспаларына байланысты. Әдетте жер асты сулары түссіз болады. Сарғыш түс құрамында гуминді заттар бар батпақты суларға тән. Күкіртсутек сулары H2S тотығуына және күкірт бөлшектерінен тұратын жұқа коллоидты бұлттың пайда болуына байланысты изумруд реңіне ие. Судың түсі стандартты платина-кобальт шкаласы бойынша бағаланады. Жер асты суларында иіс жоқ. Иіс сезімі биохимиялық газдардың (күкіртсутек және т.б.) болуын немесе шірік органикалық заттардың болуын көрсетеді. Иістің сипаты сипаттамалық түрде көрінеді: иіссіз, күкіртсутекті, батпақты, шірік, көгерген және т.б. иістің қарқындылығы шкаламен бағаланады. Судың дәмі ерітінділердің құрамына байланысты. Тұзды дәмге натрий хлориді, ащы-магний сульфаты, тот - темір тұздары себеп болады. Органикалық заттарға бай су тәтті дәмге ие, бос көмірқышқыл газының болуы жағымды сергітетін дәм береді. Судың дәмі кесте бойынша бағаланады. Жер асты суларының мөлдірлігі олардағы минералды заттардың мөлшеріне, механикалық қоспалардың, органикалық заттар мен коллоидтардың құрамына байланысты. Жер асты сулары әдетте мөлдір болады. Судың лайлылығы стандартты шкала бойынша мг/л деп бағаланады. Жер асты суларының температурасы өте кең ауқымда өзгереді және ауданның геотермиялық ерекшеліктеріне байланысты. Ол су өткізетін қалыңдықтардың жас, тектоникалық, литологиялық және гидродинамикалық ерекшеліктерін көрсетеді. Судың температурасы олардың химиялық құрамына, тұтқырлығына және сүзу коэффициентіне әсер етеді. Судың тығыздығы оның массасының белгілі бір температурада көлемге қатынасы арқылы анықталады. Судың тығыздығы температураға, онда еріген тұздардың, газдардың және тоқтатылған бөлшектердің мөлшеріне байланысты және 1-ден 1,4 г/см3-ге дейін өзгереді. Жер асты суларының электр өткізгіштігі олардағы тұздардың мөлшеріне байланысты. Тұщы судың электр өткізгіштігі төмен.

2.4 Судың ерекше қасиеттері.

Судың ерекше қасиеті-өте жоғары беттік керілу-72,7 эрг / см2 20◦С температурада (ол сынаптан кейін екінші). Бұл қасиет сулануда көрінеді. Сумен оңай суланған барлық заттардың құрамында оттегі атомдары бар молекулалар бар. Судың беткі қабатының энергетикалық теңдестірілмеген молекулалары осы оттегі атомдарымен қосымша сутегі байланысын құруға мүмкіндік алады, бұл сулану әсерін тудырады. Ылғалдану және беттік керілу капиллярлық деп аталатын құбылыстың негізі болып табылады. Бұл құбылыс тар арналарда су осы бөлімнің бағанына ауырлық күшімен рұқсат етілгеннен әлдеқайда жоғары биіктікке көтеріле алады. Дәл осы құбылыстың арқасында су жер асты суларынан едәуір жоғары орналасқан жердің қалыңдығын ылғалдандырады, өсімдіктердің тамырларына ондаған метр тереңдіктен қоректік тұздардың ерітінділерін жеткізеді. Капиллярлық көбінесе ағзалар арқылы қан мен тіндік сұйықтықтардың қозғалысына байланысты.

2.5 Су - әмбебап еріткіш.

Әмбебап еріткіштің қасиеті де маңызды. Егер ондағы кейбір заттар ерімесе, онда бұл эволюцияда өмір үшін үлкен рөл атқарды-мүмкін, бұл бастапқы биологиялық мембраналардың гидрофобты қасиеттері және олардың өмірі су ортасында пайда болуы мен дамуына байланысты. Су химиялық технологияда, сондай-ақ зертханалық тәжірибеде еріткіш ретінде кеңінен қолданылады. Бұл биохимиялық реакциялардың жүруіне қажетті әмбебап еріткіш. Су иондық қосылыстарды, сондай-ақ көптеген ковалентті қосылыстарды тамаша ерітеді. Судың көптеген заттарды жақсы еріту қабілеті оның молекулаларының полярлығына байланысты. Су молекуласында салыстырмалы түрде үлкен диполь моменті бар. Сондықтан ондағы иондық заттар еріген кезде су молекулалары иондардың айналасында жүреді, яғни оларды ерітеді. Иондық заттардың сулы ерітінділері электролиттер болып табылады.

2.6 Судың емдік қасиеттері.

Барлық басқа заттардан айырмашылығы, қыздыру кезінде су көлемі азаяды, ал салқындату кезінде, керісінше, кеңейеді. Бұл жай ғана керемет. Су өте нашар буланып кетеді; егер ол болмаса, көптеген көлдер мен өзендер толығымен құрғап кетеді. Судың тығыздығы да таңқаларлық: салқындаған кезде ол тек +4 градусқа дейін артады, содан кейін қайтадан төмендейді. Бұл дегеніміз, ең ауыр су +4-те болады және ол түбіне түседі, ал суық судан мұз қабаты пайда болады, бірақ бетінде. Яғни, су ондағы тірі нәрсені табу үшін жасалған сияқты. Тіпті нөлден төмен температурада да мұздату ешқашан түбінен басталмайды,тек бетінен.

ІІІ. ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ

3.1 Әр түрлі судың қасиеттерін зерттеу.

Бір су басқасынан шынымен өзгеше ме? Біз әртүрлі судың кейбір қасиеттерін зерттедік. Біз өзен суының сынамаларын алдық, тірі және өлі Қасиеттері зерттелді: сілтілік, қаттылық, рН және судағы темір мен алюминий металдарының құрамы. Барлық зерттеулер үшін сынамалар 100 мл көлемінде алынды. Cілтілік: әртүрлі су сынамасына метил апельсин индикаторы қосылады. Түсі қызғылт сарыға айналды. 0,1 н тұз қышқылының ерітіндісімен титрленді. Титрлеу түс сарыға айналғаннан кейін аяқталды. Титрлеуге кеткен қышқылдың көлемін көрдік. Формула бойынша Щ = Св-ва = С / V сынамалар нәтиже алды.

Сурет 13,14. Титрлеуге дейін және кейін су сынамасы.

Қаттылық: қатты су жаман cу деген пікір бар. Дегенмен, суда ерітілген қаттылық тұздарының оң қасиеттері бар. Тұз судың қаттылығын береді: гидрокарбонаттар, сульфаттар және кальций мен магний хлориді. Бір жағынан, бұл тұздар тұрмыстық және санитарлық техникаға кальцийлі шөгінділермен зиян келтіреді, екінші жағынан, денеде кальцийдің болмауы тірек-қимыл жүйесінің ауруларына әкелетіні белгілі. Магний жетіспеушілігі инфаркт тудырады. Сондықтан ауыз судың құрамында осы қаттылық тұздары жеткілікті болуы керек. Оны анықтау үшін сынамаға лакмус индикаторы қосылады және трилон-Б күрделі органикалық затпен титрленеді, титрлеу үшін қолданылатын барлық ерітінділер ғылыми-техникалық орталықта үлкен дәлдікпен жасалады. Үлгіге лакмус қосылған кезде түсі сирень-күлгінге айналды. Титрлеуден кейін - көк-күлгін. Байқаған көлемі заттар жане титрлеу, деректер подставляем формуласына:

Жоб. = V титр. × С / V сынама

Сурет 15. Қатты судың үлгілерлі.

РН көрсеткіші: тонометр құралының көмегімен анықталады. РН анықтау үшін кез-келген үлгінің температурасы 20◦ с болуы керек, әйтпесе нәтиже дұрыс болмайды. Электродтар сынамаға түсіріліп, нәтиже тақтаға көрсетіледі.

Сурет 15. РН анықтауға арналған ионометр аспабы

Сурет 16. Реактивтерді қосқаннан кейінгі су сынамалары.

Алюминий мазмұны: Қышқылдандыру үшін дайындалған үлгілерге тұз қышқылы қосылады, содан кейін қайнатыңыз, бірақ қайнатпаңыз. Ауада салқындатыңыз. Салқындағаннан кейін біз өлшеуіш ыдыстарға құйамыз, әдіске сәйкес барлық реагенттерді кезекпен қосамыз, соңғысына алюминон қосылады, түсі ең ашық таңқурай болатын сынамада алюминий көп болады. Қоспаны су ваннасында 10 минут қайнатыңыз. Содан кейін ол тез салқындатылады, бар ерітіндіні 100 мл тазартылған сумен белгілеңіз.

Сурет 17. Үлгі көлемін 100 мл дейін жеткіземіз. Сурет 18. Фотоколориметр аспабы.

Сынамалар кюветке құйылады және фотоколориметрдегі аспапта оптикалық тығыздығын (яғни жарық сәулесінің ерітінді арқылы өтуі) анықтайды. Біріншіден, сәуленің өткізгіштігі бос ерітінді (тазартылған су) арқылы тексеріледі, содан кейін құрылғының тұтқасын жарық сәулесіне жылжыту үшін қажетті сынама қолданылады. Дистилденген су арқылы жарықтың өткізгіштігі 100% құрайды. Таблода нәтиже көрсетіледі, ол формулаға ауыстырылады және есептеледі.

Темір мазмұны: дайындалған сынамалар күкірт қышқылымен қышқылданады, содан кейін бұл ерітінділер шамамен 10 мл сынамадан қалғанша ұзақ уақыт қайнатылады. салқындағаннан кейін техникаға сәйкес Темір (III) иондарымен күрделі сары қосылыс түзетін заттар қосылады, сары түс неғұрлым ашық болса, соғұрлым темір мөлшері соғұрлым жоғары болады.

Сурет 19. Реактивтер қосылған, салқындатылған темірге сынамалар.

Сурет 20. Су сынамаларын 100 мл деңгейге дейін жеткізу.

Сурет 21. "Фотоколориметр" аспабы.

Содан кейін бұл сынамалардың көлемі 100 мл-ге дейін жеткізіледі және алюминий сияқты, фотоколориметрдің арнайы құрылғысында оптикалық тығыздық, жарық сәулесінің ерітінділер арқылы өтуі анықталады.

Зерттеу нәтижелері

Зерттеу нәтижелері әрбір судың берілген қасиеттерге өзіндік сандық сипаттамасы бар екенін көрсетті. Мен тірі суға тоқталғым келеді. Онда рН 9 - ға тең, яғни оның сілтілі ортасы бар. Дененің қалыпты жұмыс істеуі үшін қанда қышқыл мен сілтінің балансы болуы керек. Асқазан сөлінде рН 1,5-тен 1,7-ге дейін болуы керек. Мұндай қышқылдық әртүрлі құрамдағы тағамның қорытылуына ықпал ететін арнайы ферменттерді өндіру үшін қажет. Қандағы артық қышқыл немесе сілті дұрыс тамақтанбау немесе теріс эмоциялардың көп болуы салдарынан пайда болуы мүмкін. Бүкіл әлемдегі адамдардың 70% - дан астамы дененің ішкі ортасының шамадан тыс қышқылдығынан зардап шегеді. Біз тұтынатын өнімдердің шамамен 80% - ы қышқыл түзуге жатады. Бұл олардың дәмі қышқыл дегенді білдірмейді. Олардың бөлінуімен организмде сілтілерге қарағанда көп қышқылдар пайда болады. Қышқыл түзетін тағамдарға сиыр еті, шошқа еті, қой еті және тауық еті, шұжық, ақ ұн өнімдері, қант, кофе, қара шай, барлық алкогольді ішімдіктер, пастерленген шырындар, балық және теңіз өнімдері, сүзбе, ірімшік, жаңғақтар мен тұқымдар, нан өнімдері, торттар, балмұздақ, жұмыртқа, лимонад, кока-кола. Денедегі зиянды қышқылдықты төмендетуге көмектесетін сілтілі өнімдер, ең алдымен, жаңа піскен көкөністер мен жемістерді қамтиды, ал дүкен сөреге дейін барлық пайдалы ингредиенттерді жоғалтты. Жасылдар ұзақ сақталмайды, сондықтан одан көп пайда бар, бірақ қышқыл-негіз тепе-теңдігін қалыпқа келтіру үшін аскөк пен ақжелкенді қанша жеу керек екенін елестетіп көріңіз, оларды көп мөлшерде жеу қауіпті. Демек, қышқыл-негіз тепе-теңдігін сақтау үшін әдетте теріс потенциалы бар белсенді суды, яғни тірі суды ішу керек.

Қорытынды.

Бұл жұмыста судың ерекше қасиеттері, осы керемет заттың сұлулығын, судың бүкіл жабайы табиғат үшін маңыздылығын, оның емдік қасиеттерін көрсететін фотоматериалдар, әртүрлі судың қасиеттері әр түрлі болатындығын көрсететін зерттеулер ұсынылған. Су-өмірдің бесігі, біздің жер планетамыз барлық тіршілік иелерінің пайда болуы мен дамуына байланысты. Егер сіз әлемдегі ең бай адам болсаңыз да, шөл далада жүргенде және су қоры таусылғанда, сіздің барлық жағдайыңыз сізге көмектесе алмайды. Су – өмірдің қайнар көзі. Су-ағзалар үшін тіршілік ету ортасы, бұл адамдар үшін тамақ және дәрі, бұл қозғалыс және қозғалтқыш. Оның емес деген бірде-коэффициенті әлем қазынасы аталған. Суды қорғау және қорғау арқылы біз өз денсаулығымыз бен болашақ ұрпақтың денсаулығына қамқорлық жасаймыз. Суға сиқырлы күш беріледі – жердегі өмірдің шырыны болу.

Ғылыми жобаның ұсынысы:

• Судың тазалағын және әлемдік су баланысын сақтайтын зерттеу орталығы ашылса;

• Суды тазалап өңдейтін зерттеу мекемелері ашылса;

Қолданылған әдебиеттердің тізімі

1. Александр Кородецкий. Тірі және өлі су - бұл керемет дәрі. – СПб.: Петр, 2010. – 160 Б.

2. Меликов А.С. Су: тірі, өлі, қасиетті және сиқырлы / - М.: АСТ: Астрель, 2008. – 190, [2] Б. - (жарық, күш, жақсылық).

3. Бектемір А. Судың белгілі һәм белгісіз сырлары. Ислам және өркениет газеті. 2014 ж. 21-сәуір. 2-б.

4. Ж.Қайыржанов. Судың сырын білеміз бе? Ана тілі. 22-Қыркүйек, 2011.

5. Б. Өткелбаев. Жаратылыстың қос құпиясы. "Әзірет Сұлтан" мешітінің наиб имамы. Муслим.кz.25.07.2012 ж.