Х дыбысы мен әрпі

Сабақ: Сауат ашу

Мектеп: №25 ЖОМ

Күні: 28.01.18

Мұғалім:

Сынып: 1 «В»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Сабақтың тақырыбы: «Х» еліне саяхат. Х дыбысы мен әрпі.

Оқу мақсаты:

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқудың түрлерін қолдану

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: Х дыбыс мен әрпі туралы білімді меңгереді. 

Көпшілігі орындай алады: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. 

Кейбір оқушылар орындай алады: сабақта алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Ойлау дағдылары

Қолдану

Бағалау критерийлері

Х дыбысының дауыссыз дыбыс екенін біледі Х дыбысына берілген сөздерді және сөйлемдерді сауатты оқып, дыбыстық талдау жасайды Сұрақтарға нақты толық жауап береді, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды игерту:

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу, білімге , кітап оқуға деген құштарлығын арттыру.

Пәнаралық байланыс:

Өзін-өзі тану

Тілдік мақсаттар:

Хат-

Осыған дейін меңгерілген білім

Табиғитқа саяхат.«Б» дыбысы мен әріпі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

мин

Шаттық шеңбері

Достар бірге жүреміз

Бірге ойнап күлеміз

-Ал ендеше барлығымыз бірге қима қағаздардағы сұрақтарға жауап беріп көрейік.
1.Бақша сөзіне дыбыстық талдау жаса.

2.Дыбыстар нешеге бөлінеді.

3.Дауысты дыбыстарды ата.

4. «Балалар» сөзін буынға бөл.

5. «Б»әріпінен басталатын сөздер ата.

Қима қағаздарды дұрыс орналастыру арқылы хаттың суретін құрастыру

-Балалар, ненің суретін құрастырдыңдар?

-Дұрыс айтасыңдар, хат. Ол қандай дыбыстан басталып тұр. «Х» дыбысы»

Сұрақтар жазылған қима қағаздар

Хат суреті

Видеоролик

оқулық

Сабақ ортасы

мин

Сергіту сәті

«Х» дыбысына видеоролик көрсету.

Барлығымыз қайталаймыз «Х»-қандай дыбыс екен? –Дауыссыз.

-Ендеше барлығымыз кітаптың 97 бетіндегі сөздерді оқушыларға кезекпен кезек оқыту.

Хат, хабар, халат, шахмат, хайуан, хайуанат.

-Балалар, «Х» әріпін ауада жазайық.

- Енді, жұмыс дәптеріндегі х әріпін көркем етіп жазайық.

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үп-үлкен боп өседі.

«Орнын тап» ойыны жұптық жұмыс арқылы

Х әрпін қояды, сөздерді оқиды

...айуанат, ас..ана, шебер...ана, кітап...ана, ...абар, ем...ана, ауру..хана, шай...ана, дәрі..ана, ұста..ана, ша...мат, ...оккей 

«Х» дыбысы сөздің қай буындарында кездеседі екен?

(Басында және ортасында)

Өлеңді мұғалім және оқушы оқуы бойынша оқып шығу..

Халел қарап қалмайды,

Хамитқа хат арнайды.

«Хоккей добы керек!»-деп,

Хабарлайды хал-жайды.

Өлең не туралы? Хоккей дегеніміз не? 

Жұмыс дәптері

Сергіту сәті жинағы

Сабақ соңы

4 мин

«Кубизм» әдісі бойынша

Текшенің жақтарындағы 6 әріп бойынша сөздер айту

Б П Ж Ә З Х

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақ талаптарға сай өтті. Оқушылар сөздік қорын молайтты. Жұпта бір-біріне қолдау көрсетіп, қарым-қатынас жасады.

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

2..

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?