Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Халқымыздың салт - дәстүрі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

Сабақтың мақсаты

Ұлттық салт – дәстүрлер мен ойындар туралы ақпараттар алады

Құндылықтар

Ұлттық құндылық: өз Отанын, арғы тегін білу, салт – дәстүрін сыйлау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Оқушыларды 4 топқа бөліп аламын:

1 – топ «Алтын адам»

2 – топ «Бүркіт»

3 – топ «Самұрық»

4 – топ «Бәйтерек»

Балалар,біз үлкен бір бөлімді аяқтап, жаңадан бір бөлімді бастаудамыз;

Біздің ең бірінші өтетін тақырыбмыз «Халқымыздың салт – дәстүрлері»

Салт – дәстүр дегенде көз алдымызға не келеді?

Кім айтады?

Мен сендерге салт – дәстүр туралы ақпарат алып келді

Назар салып көріңдер;

https://youtu.be/m-PyfEU_k7c?si=j6tOeHkBlMEaVMef

Сабақ мақсатымен таныстыру:

сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

1 – тапсырма

Жеке жұмыс

Балалар, мына жасалынып тұрған дастархан басына отбасы мүшелерін қандай реттілікпен орналастырар едің? Және неліктен?

Балалар, салт – дәстүрлер – халықтың сеніміне және тұрмыс тіршілігіне сәйкес ғұрыптардың жиынтығы. Қазақ халқы салт – дәстүрге бай. Мысалы: бата беру,бесікке салу,тұсаукесер,байғазы, көрімдік,сүйінші т.б. салт – дәстүрге жатады;

2 – тапсырма «(жеке тапсырма)

«Кешірім сұрау», «Көңііл сұрау» мәтіндерін оқиды;

Түсініп оқы:

мәнерлеп оқу

Сенен кешірім сұраған адам болды ма?

Көңіл сұрау кезінде қандай тілектер айту керек?

«Планшет» әдісі

Мәтіндегі берліген сыпайы сөздерді көшіріп жазыңдар;

3 – тапсырма (топтық жұмыс)

Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма

Саралау - диалог

Әр топқа қазақтың салт дәстүріне байланысты суреттер беріледі. Сол дәстүр туралы білетінін ортаға салады;

оз ойын дәлелейді:

3 – тапсырма

«Асықтар» әдісі

1. Наурыздағы ең басты тағам? (Наурыз көже)

2. Наурыз көжеге неше дәм қосылады? (7)

3. Нағыз қазақ – қазақ емес, нағыз қазақ не? (домбыра)

4. Өзің білетін ұлттық аспапты айт;

5. Биеден сауылып алынатын, мың бір дертке ем сусын? (Қымыз)

6. Түйеден алынатын ұлттық сусынның бірі (шұбат)

7. Өзің білетін ұлттық жиһаздарды ата

8. «Шежіре» деген не?

4 – тапсырма (жұптық жұмыс)

«Үстел үсті асықтар» ойыны (топ бойынша 2 оқушыдан шығып орындайды)

1) Отан туралы мақал

2) Ата – ана туралы мақал

3) Отан туралы мақал

4) Туған жер туралы мақал

5) Достық туралы мақал

6) Еңбек туралы мақал

7) Ауа райы туралы мақал;

8) Білім туралы мақал;

ЕББҚ тапсырмасы:

Саралау – диалог

СЕРГІТУ СӘТІ

«Қара жорға» биі

5 – тапсырма

«Арқан тартыс» әдісі

1. Анаң айтқан «Бесік жырының» бір шумағы

2. Бала дүниеге келгенде қандай дәстүр орындалады? (шілдехана)

3. Бала енді жүре бастағанда қандай дәстүрді жасайды? (Тұсау кесу)

4. «Беташар» тойы қай уақытта жасалады? (келін түскен кезде)

5. Балалар ойнайтын ұлттық қандай ойындарды білесің?

6. Бала мектепке барғанда қандай той жасайды? (тілашар)

7. Үйде қандай салт – дәстүрлерді байқайсың?

8. «Бесікке салу» дәстүрі қай уақытта орындалады?

Жарайсыңдар!

«Ноутбук» әдісі арқылы кері байланыс береді

Үйге: Ерекше салт – дәстүрлер туралы біліп келу

амандасады

топтарға бөлінеді

жаңа сабақ мақсатымен танысады

видео тамашалайды

өз ойымен отбасы мүшелерін дастархан басына отырғызып көреді

салт – дәстүрлер туралы ұғымын кеңейтеді

сыпайы сөздерді осы планшетке жазады

платформалық жұмыс

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

13 Ақпан 2024

644

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Халқымыздың салт - дәстүрі 2 сынып әдебиеттік оқу

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Халқымыздың салт - дәстүрі 2 сынып әдебиеттік оқу

Материал туралы қысқаша түсінік

платформалық ойындар мен видео арқылы жасалған сапалы ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Халқымыздың салт - дәстүрі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
Сабақтың мақсаты		Ұлттық салт – дәстүрлер мен ойындар туралы ақпараттар алады
Құндылықтар		Ұлттық құндылық: өз Отанын, арғы тегін білу, салт – дәстүрін сыйлау
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Оқушыларды 4 топқа бөліп аламын: 1 – топ «Алтын адам» 2 – топ «Бүркіт» 3 – топ «Самұрық» 4 – топ «Бәйтерек» Балалар,біз үлкен бір бөлімді аяқтап, жаңадан бір бөлімді бастаудамыз; Біздің ең бірінші өтетін тақырыбмыз «Халқымыздың салт – дәстүрлері» Салт – дәстүр дегенде көз алдымызға не келеді? Кім айтады? Мен сендерге салт – дәстүр туралы ақпарат алып келді Назар салып көріңдер; https://youtu.be/m-PyfEU_k7c?si=j6tOeHkBlMEaVMef Сабақ мақсатымен таныстыру: сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу 1 – тапсырма Жеке жұмыс Балалар, мына жасалынып тұрған дастархан басына отбасы мүшелерін қандай реттілікпен орналастырар едің? Және неліктен? Балалар, салт – дәстүрлер – халықтың сеніміне және тұрмыс тіршілігіне сәйкес ғұрыптардың жиынтығы. Қазақ халқы салт – дәстүрге бай. Мысалы: бата беру,бесікке салу,тұсаукесер,байғазы, көрімдік,сүйінші т.б. салт – дәстүрге жатады; 2 – тапсырма «(жеке тапсырма) «Кешірім сұрау», «Көңііл сұрау» мәтіндерін оқиды; Түсініп оқы: мәнерлеп оқу Сенен кешірім сұраған адам болды ма? Көңіл сұрау кезінде қандай тілектер айту керек? «Планшет» әдісі Мәтіндегі берліген сыпайы сөздерді көшіріп жазыңдар; 3 – тапсырма (топтық жұмыс) Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма Саралау - диалог Әр топқа қазақтың салт дәстүріне байланысты суреттер беріледі. Сол дәстүр туралы білетінін ортаға салады; оз ойын дәлелейді: 3 – тапсырма «Асықтар» әдісі Наурыздағы ең басты тағам? (Наурыз көже) Наурыз көжеге неше дәм қосылады? (7) Нағыз қазақ – қазақ емес, нағыз қазақ не? (домбыра) Өзің білетін ұлттық аспапты айт; Биеден сауылып алынатын, мың бір дертке ем сусын? (Қымыз) Түйеден алынатын ұлттық сусынның бірі (шұбат) Өзің білетін ұлттық жиһаздарды ата «Шежіре» деген не? 4 – тапсырма (жұптық жұмыс) «Үстел үсті асықтар» ойыны (топ бойынша 2 оқушыдан шығып орындайды) 1) Отан туралы мақал 2) Ата – ана туралы мақал 3) Отан туралы мақал 4) Туған жер туралы мақал 5) Достық туралы мақал 6) Еңбек туралы мақал 7) Ауа райы туралы мақал; 8) Білім туралы мақал; ЕББҚ тапсырмасы: Саралау – диалог СЕРГІТУ СӘТІ «Қара жорға» биі 5 – тапсырма «Арқан тартыс» әдісі Анаң айтқан «Бесік жырының» бір шумағы Бала дүниеге келгенде қандай дәстүр орындалады? (шілдехана) Бала енді жүре бастағанда қандай дәстүрді жасайды? (Тұсау кесу) «Беташар» тойы қай уақытта жасалады? (келін түскен кезде) Балалар ойнайтын ұлттық қандай ойындарды білесің? Бала мектепке барғанда қандай той жасайды? (тілашар) Үйде қандай салт – дәстүрлерді байқайсың? «Бесікке салу» дәстүрі қай уақытта орындалады? Жарайсыңдар! «Ноутбук» әдісі арқылы кері байланыс береді Үйге: Ерекше салт – дәстүрлер туралы біліп келу		амандасады топтарға бөлінеді жаңа сабақ мақсатымен танысады видео тамашалайды өз ойымен отбасы мүшелерін дастархан басына отырғызып көреді салт – дәстүрлер туралы ұғымын кеңейтеді сыпайы сөздерді осы планшетке жазады платформалық жұмыс Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 13.02.2024 644 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ