ХХ ғасырдың бас кезіндегі Қазақстандағы саяси партиялар мен ағымдар (Тарауды қайталау сабағы)

Сабақтың кезеңі / уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын, бағалау критерийлерін таныстыру.

Мұғаліммен сәлемдеседі, оқу құралдарын дайындайды. Сабақтың мақсатымен танысады.

Мақтау, қолдау сөздері:

«Жарайсыңдар!», «Өте жақсы!»

Журнал, оқулық

Сабақтың ортасы

1-тапсырма: «Терминдер аялдамасы» (Жеке жұмыс)

Төмендегі терминдерге анықтама беріңіз:
1. Революция

2. Социализм

3. Партия

4. Алаш

5. Автономия

6. Зиялылар

Ұсынылған тарихи терминдердің мағынасын ашып, ауызша немесе жазбаша түсіндіреді.

Дескриптор:

• Терминдердің мағынасын дұрыс ашады – 1 балл.

Терминологиялық карточкалар / Слайд

2-тапсырма: «Кестемен жұмыс» (Жұптық жұмыс)

Саяси партиялардың мәліметтерін толтырыңыз:

«Алаш»

«Кадет»

«Үш жүз»

«Шура-ислами»

Кестені толтырады: партияның құрылған уақытын, басшысын, газетін және шыққан қаласын жазады.

Дескриптор:

Партиялардың құрылу мерзімі мен басшысын көрсетеді – 1 балл.

Басылымдары мен өңірлерін дұрыс сәйкестендіреді – 1 балл.

Таратпа кестелер

3-тапсырма: «Сәйкестендіру» (Жеке жұмыс)

Қоғамдық ұйымдар мен олар құрылған қалаларды сәйкестендіріңіз:

. Петропавл → «Талап»

2. Ақмола → «Жас қазақ»

3. Меркі → «Қазақ жастарының революциялық одағы»

4. Орда → «Еркін дала»

5. Орынбор → «Жігер»

Ұйымдар мен қалаларды дұрыс бағыттар арқылы сәйкестендіреді.

Дескриптор:

• Қоғамдық ұйымдарды қалалармен қатесіз байланыстырады – 1 балл.

Сәйкестендіру тапсырмасы / карточкалар

4-тапсырма: «Тарихи хронология» (Жұптық жұмыс)

Уақыт пен оқиғаны сәйкестендіріңіз:

• 1917 ж. 21–26 шілде

• 1917 ж. 22 қараша

• 1917 ж. 26 қараша

• 1917 ж. 28 қараша

• 1917 ж. 5 желтоқсан

Маңызды съездер мен автономиялардың жариялану уақыттарын оқиғалармен дұрыс сәйкестендіреді.

Дескриптор:

• І және ІІ Жалпықазақ съезі даталарын табады – 1 балл.

• Алашорда мен Түркістан автономиясы оқиғаларын белгілейді – 1 балл.

Хронологиялық кестелер

5-тапсырма: «Венн диаграммасы» (Топтық жұмыс)

Түркістан автономиясы мен Алашорда автономиясын салыстырыңыз.

Екі автономияның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдап, диаграммаға жазады.

Дескриптор: Автономиялардың ерекшеліктерін көрсетеді – 1 балл.

• Ортақ белгілерін (ұқсастығын) анықтайды – 1 балл.

Ватман, стикерлер, флипчарт

6-тапсырма: «Кескін картамен және тестпен жұмыс»

• Кескін картаға Алашорда мен Түркістан автономияларының территориясын белгілеңіз.

• 5 сұрақтан тұратын бекіту тестологиялық тапсырмасын орындаңыз.

Кескін картаны сызады. Тест сұрақтарына жауап береді (1-С, 2-С, 3-Д, 4-В, 5-С).

Дескриптор:

• Кескін картаға территорияларды дұрыс белгілейді – 1 балл.

• Тест сұрақтарына дұрыс жауап береді – 1 балл.

Кескін карта, тест бланкілері

Сабақтың соңы

Қорытынды бағалау:

Мұғалім сабақ бойы жинақталған балдарды (максималды 10 балл) есептеп, оқушыларға кері байланыс береді.

Рефлексия:

«Нысана» немесе «Стикер» әдісі. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазады.

Оқушылар өз балдарын есептейді. Стикерге сабақ бойынша пікірлері мен ұсыныстарын жазып тақтаға іледі.

Формативті бағалау (барлығы 10 баллдық жүйе)

Стикерлер, кері байланыс тақтасы