Химия пәніне кіріспе Практикалық жұмыс №1 "Қауіпсіздік техникасы ережелермен танысу"

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 10мин

1.Сәлемдесу.

1.«Менің тілегім» әдісі (Барлық сынып, жұппен)3-мин

Менің аты жөнім... және келесі оқушыға тілек айту керек.

2.Сыныптың 5 Т ережесін еске түсіру.

Тазалық Талап Тыныштық Татулық Табыс-1мин

3. 5т бойынша 5 топқа бөлу

1-топ Тазалық, 2-топ Талап, 3-топ Тыныштық, 4-топ Татулық, 5-топ Табыс-1мин

4.Сабақтың мақсатын айту.Оқулықтың 3-бетінде оқу. (Хормен оқу)

5 «Ассоциация» әдісі «Химия» дегенде қандай сөздер ойларыңа келеді?(дәптерге жаздыру)3мин жеке жұмысы.Ой бөлісеміз.

Топтың аттары

Сабақтың ортасы 30мин

1. (3 мин.) Берілген сөздер жинағын қолдана отырып, «Химия» ұғымына анықтама құрастырыңыз.

ХИМИЯ, ТҮРЛЕНУІН, БАСҚА, АЙНАЛЫП, ЗАТТАРДЫ, ҚАРАСТЫРАДЫ, ОЛАРДЫҢ, ҚАСИЕТТЕРІН, ЗАТТАРҒА, ПӘНІ.

Дескриптор:

Қ.Б: Жарайсыңдар балалар! Шапалақ!

Сыныппен жұмыс-5мин

3.«Денотатты граф əдісі. оқулықтың 8-9 бетінде мәтінмен (топтық жұмыс)әр топ қорғайды.-5мин

1-топ химия

2-топ дене

3-топ зат

4-топ химияның міндеттері

5-топ химия ғылымының маңызы

1. Ақпараттағы негізгі ұғым түйінді сөз арқылы белгіленеді.

2. Түйінді сөзді жəне оның қасиеттерін, белгілерін, ерекшеліктерін сипаттайтын етістіктер анықталады.

3. Бастапқы түйінді сөз тармақтарға жіктеледі.

4. Тармақтар мен түйінді сөз сəйкестендіріледі.

Қ. Б. «Маған мына жерден 3 нәрсені айтшы»

Біз бүгін 123 оқып білдік.( топ ішінде өздері оқыған мәтіннен оқып білген 3 затты айтады)

«Химиялық сергіту сәті» ойыны.

Мұғалім заттар мен физикалық денелерді атайды, көрсетеді. Егер заттар аталса тақ санды топтың(1,3.5топ)тұрады, егер денелер аталса жұп санды(2,4) топтар тұрады.-2мин

«Борт журналы»әдісі-7мин Оқулықтың 8-бетінде Химия лабораториясында және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелері мәтіні берілген топ бойынша талдайды, әр топ қорғайды.

Тақырып бойынша оқушылар келесі мазмұнды кестені толтырады:

Қ.Б . «Серіктесті таңдаңыз!» (оқушыларға кері байланыс алу және ұсыну қолайлы болатын серіктес таңдауға рұқсат етіледі: Жақсы тұсы және дамытатын тұсы)

4-тапсырма жеке жұмыс (саралау)

Сурет бойынша қауіпсіздік ережесін түсіндіру 7мин

А)Төменде берілген суреттен химия зертханасында жұмыс жасау барысында сақталатын қауіпсіздік техникасының ережелерін түсіндіріңіз.

А._______________________________________________________________

B._______________________________________________________________

C.______________________________________________________________

А. В. С.

А В С

Ә) Суретте қолданып тұрған құрал-жабдықты ата

Дескриптор

1)берілген суреттер бойынша химия зертханасында жұмыс жасау барысында сақталатын қауіпсіздік техникасының ережелерін түсіндіреді.

2)құрал-жабдықтарды атайды

Қ. Б. «Қатені анықтау!» әдісі бойынша жұп ішінде бір-бірін бағалайды.

Қағаз

маркер

Түсті карточкалар

Денелер, заттар

кесте

кесте

Сабақтың соңы 5-мин

Рефлексия.«Бес саусақ» тәсілі.

Оқушылар параққа алақандарын қойып,оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп. Салынған саусақтарына жазады:

Бас бармақ-Басты мәселе. Бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды?

Балалы үйрек- бірлесу. Мен топта/ жұпта қалай жұмысжасадым?Кімге көмек бердім? Кімді риза жасадым?

Ортан терек -ойлану.Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек-шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек –көңіл-күй ахуалы.Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?

Қағаз,

қалам

Үйге тапсырма:

1.1-тақырып соңындағы сұрақтармен жұмыс

Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау- Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралауға 4-тапсырма берілді.

Тапсырма арқылы саралау тәсілі

Барынша қолдау:

ҚТЕ ережелері бойынша

Орташа қолдау:

ҚТЕ түсіндіре отырып,суреттегі құрал-жабдықтар бойынша

Аз қолдау:

ҚТ-ның басқа да шартты белгілері бойынша

Бағалау сабақтың барлық үрдісінде жүреді жеке топтық және жұптық және өзара бағалау да бар.

«Ассоциация» әдісі «Денотатты граф əдісі мәтінді қаншалықты игергені бойынша қолданылады.

«Борт журналы»әдісі ҚТ ережелерін талдау үшін қолданылады

Қ.Б. «Жарайсыңдар,балалар!»

(мұғалім тарапынан мадақтау)

Қ. Б. «Маған мына жерден 3 нәрсені айтшы» (топ ішінде өздері оқыған мәтіннен оқып білген 3 затты айтады)

Қ.Б «Серіктесті таңдаңыз!» (оқушылар кері байланыс алу және ұсыну қолайлы болатын серіктес таңдау)

Қ.Б. «Қатені анықтау!» (жұп ішінде бір-бірін бағалайды)

«Бес саусақ» рефлексия

Рефлексия қорытындысы бойынша кері байланыс.

химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және сақтау, денсаулықты сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия