Химиялық элемент атомдарының қасиеттері мен кейбір сипаттамаларының периодты түрде өзгеруі.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

8.1 А Атомдағы электрондардың қозғалысы

Мектеп Шымкент қаласы №9 Ө.А.Жолдасбеков атындағы лицей.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бектаева Қ.Б.

Сынып: 8 сынып

Қатысқандар:23

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Химиялық элемент атомдарының қасиеттері мен кейбір сипаттамаларының периодты түрде өзгеруі.

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.2.1.2- бір топтағы элементтердің сыртқы электрондық деңгейінде электрондар санының бірдей болатындығын түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар : ПЗ және ХЭПЖ құрылысын біледі ,бір топтағы элементтердің сыртқы электрондық деңгейінде электрондар санының бірдей болатындығын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: ХЭ ді орны бойынша сипаттай алады

Кейбір оқушылар: d-элементтердің электрон құрылысын жаза алады.

Бағалау критерийлері

Бір топтағы элементтердің сыртқы электрондық деңгейінде электрондар санының бірдей болатындығын түсінеді.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Білу,түсіну

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Периодтық заң, периодтық жүйенің құрылысы.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Топ,негізгі және қосымша топша,период, s,p,d,f элементтері.

Сыныптағы диалог :ПЖ неше периодтан тұрады? Қосымша . Атомның ядро заряды қанша болса,ондағы..............саныда сонша болады.

Құндылықтарға баулу

Бір бірін құрметтеу.

Өзара қарым қатыныс орнату.

Пәнаралық байланыс

Физика –«Атом құрылысы»

Алдыңғы оқу

8.2.1.1 - топ, период, атом номерінің физикалық мәнін түсіндіру.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

5 минут

I.Ұйымдастыру кезеңі Салемдесу,оқушыларды тугелдеу

Психологиялық ахуал орнату .

ПЖ құрылысы бойынша оқушылырды 3 топқа бөлемін

1топ-« Период»

2топ--« Топ»

3топ-« Қатар»

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрау мақсатында «Миға шабуыл» әдісін пайдаланамын

Элементтердің атауларынан ,элемент валенттіктерін табудан сұрақтар беру арқылы үй тапсырмасын пысықтап аламын.

Смайликтер

Плакат, стикерлер, қима парақшалар, АКТ

Сабақтың ортасы

15 мин

5 минут

6 минут

Жаңа тақырыптың мәтінімен оқушылар өздері оқулықтан меңгереді.

ТЖ «Джигсо әдісі»

Мақсаты: Мәтінді талдау,талқылау

Жай заттардың қасиеттері, сондай ақ элементтердің қосылыстарының қасиеттері олардың атомдық салмақтарының өзгеруіне периодты түрде тәуелді болады. Элементтердің рет нөмірлерінің өсу ретімен орналасқан көлденең қатарлары период деп аталады.Химиялық элементтер және олардан түзілген жай және күрделі заттардың қасиеттері элемент тердің атом ядро зарядтарына периодты түрде тәуелді болады.

Қасиеттері ұқсас элементтер біріктірілген тік баған топ деп аталады.Кіші және үлкен периодтың элементтері кіретін топша негізгі топша деп аталады.Үлкен периодтың ғана элементтері кіретін топша қосымша топша деп аталады. Элементтердің оттекті қосылыстардағы жоғары валенттіліктері топ нөміріне сәйкес келеді

1топ ХЭПЖ ің маңызын

2топ ХЭПЖ құрылысын

3топ ХЭ ді орны бойынша сипаттау

Дескриптор

1. ХЭПЖ ің маңызын түсінеді.

2. ХЭПЖ ің құрылысын біледі.

3.ХЭ ді орны бойынша сипаттайды.

1-тапсырма ТЖ:«Ойлан тап » әдісі

1-топ

1.натридің

2.қорғасынның

3.уранның атом құрылысын жазыңдар

2-топ

1.калидің

2. алюминидің

3.висмуттың атом құрылысын жазыңдар

3-топ

1.мырыштың

2. иодтың

3.сынаптың атом құрылысын жазыңдар

2-тапсырма ТЖ «Ойлан –жұптас-бөліс» әдісі

Реттің номері бойынша берілген элементтерді сипаттап жазып кестені толтырыңыз

1-топ

2-топ

3-топ

Дескриптор

1.ХЭПЖ құрылымын біледі.

2.Элементті период және топ бойынша таба алады.

3.ХЭПЖ бойынша элементтерді сипаттай алады.

4.Бір топтағы элементтердің сыртқы электрондық деңгейінде электрондар санының бірдей болатындығын түсінеді

Бағалау Смайлик арқылы бағалау

Диалог

Маркер,

стикерлер

Суреттер, периодтық кесте.

Кеспе қағаздар

Сабақтың соңы

5 минут

2 минут

ТЖ «7 w » әдісі

Сабақты қорытындылау мақсатында әр топ тақырып бойынша 7 сұрақтан құрастырады

Мысалы

1.Неліктен кіші период деп аталады?

2.Неліктен үлкен период деп аталады?

3. Неліктен қосымша топша деп аталады?

4. Неліктен негізгі топша деп аталады?

5. Неліктен элементтердің қасиеті периодты түрде өзгереді?

6. Нелітен инертті газдар деп аталады?

7. Неліктен жетінші период аяқталмаған?

Бағалау: « Бас бармақ»әдісі арқылы

Кері байланыс

«БББ» әдісі Білемін.........................

Білдім........................... Білгім келеді............................

стикер, түрлі-түсті қаламдар, плакат, кері байланыс парақшалары.

Келесі сабаққа тапсырма

Үйге тапсырма Химиялық элемент атомдарының қасиеттерінің периодты түрде өзгеруі.оқу

Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар дайындайсыз. күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау- оқушылардың үйренгенін тексерудің қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ мен байланыс, құндылықтардағы байланыс

Үлгерімі томен оқушыларға тапсырма ХЭПЖ ің құрылысы?Период деген не? Орта деңгейдегі оқушыларға тапсырма Мына элементтердің: а) кальций б) мышьяк с) хлор ПЖ орны бойынша сипатта. Үлгерімі жоғары оқушыларға тапсырма d- элементтердің маңызы

Қалыптастыруші бағалау кезінде,

оқушыларды мақтау,мадақтау, көтермелеу,қолдау,смайликтер арқылы және

"БББ" әдісі қалыптастыруші бағалау арқылы бағаладым.

Отансүйгіштікке патриоттық тәрбие беру.

Сабақ барысында оқушылар бір бірін құрметтеу, қауіпсіздік техникасы ережелері мен тазалық-гигиеналық талаптарды сақтау

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.Қандай екі нәрсе табысты болды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.топқа бөлу

2.әдістер қолдану

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.пысықтау

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не бі-м?