Бөлім:

7.3А Химиялық реакциялар

Педагогтің аты-жөні:

Дарина Шолпан

Күн: 16.02.26

Сыныбы : 7 А

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Химиялық элементтердің периодтық кестелерін құру тарихы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.1-И.Деберейнер, Д.Ньюлендс, Д.И.Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін білу және салыстыру

Сабақтың мақсаты:

• Периодтық кестенің құрылу принципін және әрбір теорияның артықшылығы мен кемшілігін салыстырып түсінді

• Элементтердің аталуын тауып, металдар мен бейметалдарды анықтайды

Ұлттық құндылықтар:

Мәңгілік ел» құндылығы:

Біздің қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік және келісім

Қолданылған ЖИ:

Chat gpt, gemini, mentimeter

Сабақ барысы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) «Комплимент айту» әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

в) «Кітапхана» бойынша топқа бірігуге нұсқау береді.

Оқушылар шеңберге тұрып «Комплимент айту» тәсілі арқылы сыныпта жағымды ахуал орнатады .

«Кітапхана» бойынша топтарға бірігеді.

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

Қолданылған ЖИ: Gemini

презентация

Wordwall

4мин

ІІ Үй тапсырмасы

«Wordwall» платформасы арқылы сұрақ қояды, өткен тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіреді.

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы сұрақтар қою отырып жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

1-тапсырма: ЖИ шаблондарымен жасалған «Миға шабуыл» әдісі

Саралау тәсілі; Ресурсты қолданамын

-Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Оқушылар «Wordwall» платформасы арқылы жауап береді., өткен тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіреді

1-тапсырма: «Миға шабуыл» әдісі

1.Сірке қышқылының қолданылу аймағын атаңыз

2.Лимон қышқылы туралы не білесің

3.Сүт қышқылы қайда қолданылады

4.Көмір қышқылы қайда қолданылады

5.Сұйытылған қышқылдармен жұмыс жасау кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»т .б

Дескриптор:

Өткен сабақтарды еске түсіреді, сұрақтарға жауап береді

Жалпы балл -1

Экран

Сабақтың ортасы

2 мин

ІІІ Білімді толықтыру үшін оқулықтағы мәтінді оқуға тапсырма береді.

Оқушылар оқулықтан мәтінді оқып танысады, тірек сөздерді дәптерге жазып алады.

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

Окулык

Химия

7-сынып

15 мин

ІV Жаңа сабақ

Мұғалім оқушыларға топтық жұмыс бойынша нұсқау береді.

1-топ «И.Деберейнердің триада заңы»

2-топ «Д.Ньюлендстің октавалар заңы»

3-топ «Д.Менделеевтің периодтық жүйесі» туралы оқулықтағы ақпаратпен танысуды ұсынады.

Саралау тәсілі: Топтарға қабілеті әртүрлі оқушыларды біріктіремін. ЖАДА қалыптасады (Бірлік және ынтымақ) Құндылық тапсырма орындай отырып, қалыптасады.

Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап , берілген нұсқау бойынша топта жұмыс жасайды.

1-топ «И.Деберейнердің триада заңы»

2-топ «Д.Ньюлендстің октовалар заңы»

3-топ «Д.Менделеевтің периодтық жүйесі» туралы оқулықтағы ақпаратпен танысады, постер жасап қорғайды.

Дескриптор:

Ғалымдардың ұсынған заңдарын анықтайды - 1 б

Деберейнер, Ньюлендс, Менделеев приеодтық заңының негізгі идеясын түсіндіреді - 1 б

Заңдардың ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратды - 1 б

Элементтердің периодтық жүйесінің қалыптасуындағы маңызын қорытындылайды - 1б

Жалпы - 4 балл

А3 парағы

Маркер

Химия

7-сынып

10

Сабақты бекіту тапсырмалары.

Саралау тәсілі: : Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Құндылық тапсырма орындай отырып, қалыптасады.

Жұптық жұмыс

1-жұп тапсырмасы:

Ғаламшарлар, белгілі ғалымдар, мемлекет, қалалар құрметіне аталған элементтерді периодтық жүйеден тауып, олардың атауларын және таңбаларын дәптерге жазыңыз

2-жұп тапсырмасы:

Кестеде берілген элементтердің атауын

тауып, металдар мен бейметалдарға жіктеңдер

3-жұп тапсырмасы: Ортадағы қаламсап әдісі

И.Дёберейнер триадаларындағы:

1. Li –Na –К;

2.S –Se –Те;

3.Na, Se, Br-ның массаларын анықтаңыз.

Дескриптор:

Периодтық кестеден берілген элементтерді тауып, таңбалары мен атауын дұрыс жазады

Жалпы балл - 2

Дескриптор :

Кестеде берілген

элементтердің

атауын тауып,

металдар мен бейметалдарға жіктейді;

Жалпы балл- 2

Дескриптор:

1.И. Дёберейнертриадаларындағы элементтердің массаларын есептей алады.

3.Д.И.Менделеевтің химиялықэлементтерді жіктеуде нені басшылыққа алғанын біледі.

Жалпы балл-2

Оқулық

Химия

7-сынып

Тапсырма жазылган парактар

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау

Жеке жұмыс

И. Дёберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің элементтерді жіктеуін атауы және мәні бойынша сипаттап, кестені толтырыңыз. Әрбір теорияның артықшылығы мен кемшілігін салыстырыңыз. Химиялық элементтердің периодтық кестесінің жаңашыл түрін жасау үшін әрбір ғалымның қосқан үлесін көрсетіңіз.

Рефлексия: Mentimeter платформасы

Үй тапсырмасы. Оқулықта тақырып соңындағы «өз біліміңді тексеріңдер» сұрақтарына жауап жазу тапсырмаларды орындау

Жеке жұмыс

Қорытынды

И. Дёберейнердің қосқан үлесі ____________________________________

Дж. Ньюлендстің қосқан үлесі ____________________________________

Д.И. Менделеевтің қосқан үлесі ____________________________________

Оқушылар QR код арқылы бүгінгі сабақ туралы кері байланыстарын көрсетеді.

-Толық түсіндім

-Жартылай түсіндім

-Әлі де сұрақтарым бар...

Дескриптор:

И.Дёберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің элементтерді жіктеуін атауы және мәні бойынша сипаттайды;

әрбір теорияның артықшылығы мен кемшілігін салыстырып атайды;

И. Дёберейнердің қосқан үлесін жазады;

Дж. Ньюлендстің қосқан үлесін жазады;

Д.И. Менделеевтің қосқан үлесін жазады

Жалпы балл-3

Мұғалім оқушыларды бағалау парақшасына сай 1-10 баллдық жүйе бойынша бағалайды.

Жұмыс парағы

Рефлексия QR код

1 мин

Үй тапсырмасы §.13 оку