Химиялық эстафета- Генетикалық байланыс

Күні:

Сыныбы: 10 сынып

Пәні: Химия

Сабақтың тақырыбы:

Химиялық эстафета – Генетикалық байланыс

Сабақтың негізделген мақсаты

1) Күрделі заттар туралы түсінік беру

2) Бейорганикалық қосылыстардың түрлерін ұғындыру

3) Генетикалық қатар құру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Күрделі затты жай заттан ажыратады

Оқушылардың басым бөлігі: Күрделі зат формуласын жазып, екі тілде атайды

Кейбір оқушылар: Күрделі заттарды жіктеп, генетикалық байланыс құрады.

Жетістік критерийлері

-Күрделі зат формуласын жазып, жіктей алады

-Формуланы екі тілде атай біледі.

-Генетикалық байланыс құрап, реакция теңдеулерін жаза алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Оқушылар күрделі заттардың формуласын жазып, генетикалық байланыс құра алады.

Пәнге қатысты лексика және терминология:

Оксидтер – oxydes

Негіздер – bases

Қышқылдар – acids

Түздар – salts

Диалогқа/жазымға қатысты тіркестер:

Na₂О негіздік оксид себебі . . .

NaOH . . . себебі суда ериді.

H₂SO₄ … себебі құрамында сутегінің ... атомы бар

Құндылықтарды дарыту

Топтыұқ жұмыс арқылы ынытымақтастық пен өзара құрмет, жеке жұмыс арқылы өмір бойы білім алу құндылығына баулу

Пәнаралық байланыстар

Математика (реакцияны теңестіру), физика (сұйық, қатты, газ), ағылшын тілі (қосылыстарды атау)

АКТ – қолдану дағдылары

Power Point таныстырылымы

Алдыңғы оқу

Металдар мен бейметалдар. Қосылыстары формуласын жаза білу

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың жоспарын жасау түрі

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, психологиялық ақуал қалыптастыру.

1. Оксидтер

2. Негіздер

3. Қышқылдар.

4. Тұздар.

Үй тапсырмасын сұрау

«Миға шабуыл» әдісі бойынша

ХЭПЖ, таңбалар

LiOH, NaCl, H₂SO₄, CaO

Негізгі бөлім

15 мин

Металдар мен бейметалдар күрделі заттардың екі түрлі қатарының негізін қалайды. Әрбір қатар аясында тура және жанама жолмен бәр заттан басқа затты алуға болады. Мұндай қатарларды генетикалық қатар немесе байланыс деп атайды.

Ba→BaO→Ba(OH)₂→BaSO₄

Презентация, интерактивті тақта

Сергіту сәті

2 мин

Жұмбақ шешу.

1. Сыныптан шықпайды,

Тимесең жұқпайды.

Көмегінсіз ол заттың,

Оқушы сабақ ұқпайды. т.б.

Интерактивті тақта

Топқа тапсырма

15 мин

І топ:

Iron → Iron Sulfate → Iron Hyfroxide → Iron oxide → Iron

ІІ топ:

Carbon → carbon oxide → carbon dioxide → calcium carbonate → carbon dioxide

ІІІ топ:

S → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄

IV топ:

Фосфор → фосфор (V) оксиді → ортафосфор қышқылы→барий фосфаты

Оқушыға қажет материалы, интербелсенді тақта.

Дескриптор

- Генетиалық байланысты түсінеді

- Реакция теңедеуін жазады

- Реакцияны теңестіреді

- Қослыстарды екі тілде атайды.

Бағалау

3 мин

Топты, жұпты бағалау, формативті бағалау

Бас бармақ, бағалау парақшасы

Үйге тапсырма

1 мин

Өткенді қайталау

күнделік

Рефлексия

Не білдім? Не түсіндім? Не қиын болды? Не білгім келеді?

стикер