жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Химиялық тепе – теңдік. Химиялық тепе – теңдіктің ығысуы, радиоактивті заттар туралы түсінік
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Алматы қаласы білім басқармасының
«Алматы электрмеханикалық колледжі» КМҚК
Бекітемін
Директордың оқу жұмысы
жөніндегі орынбасары
__________ _____________
______________20___ жыл
Сабақтың оқу жоспары №
____________________
Пән: химия
Мамандық және біліктілік атауы және коды: 0910000 - Электрлік және электромеханикалық жабдықтар;
Курс: _____ топ:________
Сабақтың тақырыбы: Химиялық тепе – теңдік. Химиялық тепе – теңдіктің ығысуы, радиоактивті заттар туралы түсінік
Сабақтың түрі: біріккен сабақ сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі:жаңа білім мен өткенді және пәндер арасындағы байланысты көрсету
Сабақтың мақсаты:
|
білімділік |
Студенттерге химиялық тепе – теңдік. Химиялық тепе – теңдіктің ығысуы, радиоактивті заттар туралы түсінік туралы түсінік қалыптастыру |
|
дамытушылық |
Студенттерде химиялық тепе – теңдік. Химиялық тепе – теңдіктің ығысуы, радиоактивті заттар туралы түсінік туралы түсінік қалыптасады |
|
тәрбиелік |
Ғылыми-материалистік көзқарас қалыптастыруға, білімдерін практикада пайдалана білуге тәрбиелеу |
|
Пәнаралық байланыс |
Сабақтың әдістемелік қамтамасыздандырылуы |
|
Физика |
оқу-көрнекілік кешені: Д.И. Менделеевтің периодтық жүйе кестесі |
|
|
таратпа материал: кітаптар,сызба, кестелер |
|
|
техникалық оқыту құралдары:интерактивті тақта |
Сабақтың негізгі кезеңдері және уақыт бойынша ұзақтылығы
|
Сабақтың құрылым |
Уақыт, мин. |
Мазмұны |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. Ұймдастыру кезеңі |
|
Сәлемдесу, студенттерді түгелдеу,сынып тазалығы, студенттердің назарын сабаққа аудару. |
|
2. Өткен тақырып бойынша білімі мен дағдысын тексеру |
|
1-есеп. 2SO2+ О2= 2SO3 Реакциясындағы күкірт (ІV) оксидінің концентрациясын 2 есе көбейткенде реакция жылдамдығы неше есе артады 2- есеп.Температураны 30°С көтергенде реакция жылдамдығы 27 есе артты, егер температураны 50°С көтерсек, реакция жылдамдығы неше есе артады. |
|
3. Жаңа сабақты мәлімдеу, оның ішінде |
|
Катализ(өршіткі), катализдің түрлері - Тежегіштер дегеніміз не? -Катализдік реакциялар -Адсорбция, адсорбат, промоторлар, катализдік улар, ферментерге қысқаша сипаттама беріңіздер. 1-есеп.Егер реакцияның температуралық коэффициенті үшке тең болса γ=3, температураны 150°С-дан 200°С-ға көтергенде, реакцияның жылдамдығы қанша есе артады? Шешуі:
υT2 (Т2-Т1) (200-150) ———-= γ ——————= 3 —————-=35 =243 есе υT1 10 10
2-есеп .Егер А затының бастапқы концентрациясы 0,22 моль/л, ал 10 секундтан кейін 0,215 моль/л болса, А+В=2С реакциясының орташа жылдамдығы қандай екенін есептеңіздер. Осы уақытта В затының концентрациясы қалай өзгерді?
(0,22-0,215) 0,005 Шешуі: υ(А) = —————— = —————— = 0,0005моль/л*с. 10 10 Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді, мысалдар келтіреді 3.Білімді негіздеу (5 мин) Тек қана бір бағытта жүретін және бастапқы әрекеттесуші соңғы заттарға толық айналуымен аяқталатын реакцияны қайтымсыз реакция деп атайды.Қайтымсыз реакцияға қыздырғанда (бертолле тұзы) калий хлораты мысал бола алады. 2KClO3 MnO2 t° 2 KCI + 3O2 ↑ Калий хлораты калий хлориді мен оттегіге толық айналғанда ғана реакция тоқтайды. Қайтымсызреакциялар онша көп емес.Реакциялардың көбі қайтымды болады. Қайтымды реакциялар деп өзара қарама-қарсы екі бағытта да жүретін реакцияларды айтады. Қайтымды реакциялар теңдеулерінің оң және сол жақтарының арасына қарама-қарсы жаққабағытталған екі стрелка қояды.Қайтымды реакцияға сутегімен азоттан аммиакты синтездеу мысалболады: N2 + 3 Н2 2 NН3 + Q Оқушықайтымдыжәнеқайтымсызреакцияныңанықтамасынайтып, мысалдаркелтіреді 4.Жаңасабақ (15 мин) Туражәнекеріреакциялардыңжылдамдықтарытеңболғандағыжүйеніңкүйінхимиялықтепе-теңдікдепатайды,оныңбастысипаттамасытепе- теңдікконстантасы (К) болыптабылады. Мысалы: А+В=C+D реакциясы үшін V(тура) = k CA CB V(кері) = k CС CD V(кері)/ V(тура)= K 2SO2+O2=2SO3 реакциясы үшін K= (SO3)2/(SO2)2*(O2) Химиялық тепе-теңдіктің ығысуы Ле Шателье-Браун принципі бойынша жүзеге асады:тепе-теңдікте тұрған жүйеге қандай да бір әсер етсек, тепе-теңдік сол әсерді азайтатын бағытқа ығысады. 1)концентрация әсері Тәжірибе №1 Темір (ІІІ) хлориді мен калий роданидін әрекеттестірейік FeCl3+ KCNS Fe(CNS)3 + KCl Алынған темір(ІІІ) роданидін 3 бөліп сынауыққа құйып , келесі тәжірибеге көшейік: №2 FeCl3 конц арттырайық №3 KCNS конц арттырайық |
|
4. Жаңа сабақты бекіту |
|
Тепе-теңдіктегі жүйедегі қандай да бір заттың концентрациясын арттырғанда , тепе-теңдік сол заттың кему жағына ығысады 2) қысымның әсері (Тек газдар үшін) 2NO+O2 2NO2 Теңдеуі үшін тура реакция жылдамдығы мен кері реакция жылдамдығының теңдеуін жазайық (әрекеттесуші массалар заңы) Vтура = k C(NO)2*C(O2) Vкері =k C(NO2)2 k C(NO)2*C(O2) k C(NO2)2 k2 C(NO)2*2C(O2) 4*2 8 k 2C(NO2)2 4 4 Қорытынды: жүйеніңқысымынкөтергенде, тепе-теңдікгазмолекуласысаныныңазаюыжағына, кеміткендегазмолекуласысаныныңкөбеюіжағынаығысады 3) температураныңәсері N2+3H2 2NH3 H = -92,4 кДж Бұлэкзотермиялықреакция, Лешательепринципібойыншатемператураныкөтерсе, реакциясолжаққа, яғниаммиактыңыдыраужағынаығысады. Қорытынды:
Температураныарттырғанда, |



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген