І дыбысы мен әрпі

Сынып: 1 «А»

Күні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.3.11.1   Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

І і әрпін танып, ажырата алады және дыбыспен сәйкестендіреді. Өлеңнің мазмұнын түсінеді. Сөздерді оқи алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сөздерді буындап оқиды, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқи алады. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін жазады.

Кейбір оқушылар:

Сөздерді тұтас оқиды. Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастырады. Ойын еркін жеткізеді.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдыларыАудиожазба , видеожазба,таныстырылым

.

Тілдік құзыреттілік

І дыбысы мен әрпі.

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

4 минут

Алақанды ашайық,

Күннің нұрын алайық

Жүрекке жылу салайық,

Жиналған жылы шуақты

Бір-бірімізге шашайық.

Топқа бірігу.

1-топ:”Аяз ата”

2-топ:”Ақша қар”

3-топ:”Шырша”

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

25 минут

1)Қайталау білім анасы «Кубизм»әдісі

1.Дыбыс дегеніміз не?

2.Әріп дегеніміз не?

3.Дыбыстан не құралады? 

4. Буыннан не құралады? 
5. Сөзден не құралады? 
6.Сөйлем қалай жазылады? 

2).Ой қозғау Жұмбақ шешу:

1.Қар жауғанда орманға барсаң, қардың беті толған жазу. Ол жазуды кез - келген адам оқи алмайды. Ол жазуды ормандағы аңдар мен құстар жазады. Ол не жазу? «Із»

Таныстырылым,

слайд

2.Алыстан түлкі кетіп бара жатыр еді, кенет жоқ болып кетті. Ол қайда кіріп кетті екен? (Ін)

- * * сөздерінде қандай дыбыс естіп тұрмыз?
- І і дыбысын дыбыстап көрейік. «і» дыбысы қандай дыбыс?

     «І»-нің дауысты екенін, оның сөз басында, ортасында, аяғында келу үлгілерін  көрсету.

Iрiмшiк  сөзіне дыбыстық талдау жасату. 

«Сиқырлы әріптер мен сөздер»әлемі.

Видео-аудио тыңдалым

3).Жеке оқушылармен жұмыс. «Жоғалған әріпті тап»:

т…л, т…с, т…к ,…н…,…с…, …р….

4).«Менің отбасым»өлеңін жатқа оқу.

5)Оқылым.Хормен,тізбектеп

Ін іс іл ірі

іні тіс шіл тіл.

6).Мақал “Үш қадамды сұхбат”

Ақылды іс тындырады,

Ақымақ тіс сындырады.

1-топ бастайды,2-топ мақалды аяқтайды,3-топ қорытынды ой айтады мақалға байланысты.

7).«Ойлан, жұптас, талқыла»

Қай сурет сызбаға сәйкес?

Смайликтер

Сергіту сәті

1 минут

«Аю» туралы ән

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы 5 минут

8). Топтық жұмыс

(Суреттердің көмегімен әңгіме құра)

Мәтінді мұқият тыңда. Аудиотыңдалым

Сұрақтарға жауап:Әсет әжесіне қадалған түйме үшін не деуі мүмкін?

2)Әжесі немересіне ше?

8).Жұптық жұмыс

Білетін әдепті сөздерінді бір-біріңе айтыңдар.Бұл сөздерді пайдаланып,көрініс ойлап табыңдар және оны көрсетуге тырысыңдар.

Дәптермен жұмыс

Оқушылардың Іі әрпі мен ол кездесетін

сөздерді қатесіз, әрі көркем жазуын қадағалау.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі  бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтады.

микрофон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

 «Басбармақ»әдісі

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Құндылықтармен байланыс (тәрбие)