Й й дыбысы мен әрпі

Пән: Сауат ашу

Күні: 25.12.2018

Сынып: 1 «К»

Мұғалімнің аты-жөні: Алпамыс Т.Қ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мен және табиғат. Й дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 4 тарау бірінші және үшінші тарауларда қалыптасқан дағдыларға негізделеді. Оқушылар шағын танымдық мәтіндерден ақпарат алуға

мүмкіндік беретінін түсінеді. Сонымен қатар, сөздер мен сөйлемдерді дұрыс оқуға дағдыланады.

Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері

• тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді.

• шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

• тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

-Сәлеметсіңдер ме, оқушылар!

-Қалай демалдыңдар?

-Балалар қазір қай жыл мезгілі?

-Қазір қай ай?

-Қараша айының нешесі?

-Бүгін ауа-райы қандай, балалар?

Далаға қарасақ, балалар, қазір күз болса да қыс мезгіліне ұқсайды.

Психологиялық дайындық

Сабағымызды бастайық,

Ешбір асып-саспайық.

Біліктілік көрсетіп,

Әдептілік сақтайық! Бір-біріне жақсы тілектер айту.

Йогурт сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Сөздің қай жерінде жазылады?

2. «Сиқырлы әріптер әлемі»

3.Тыңдалым

Сұрақтарға жауап беру

Топтық тапсырма

Кітап туралы ой. Оқушылардың ойлары тыңдалады.

4. Ж.Әлмашев «Адамның досы» әңгімесін оқып беру. Талдау.

6.Сөздерді оқыту:

Үйшік, алақай, айна,оймақ, сайман, той, Қалақай, айран, қаймақ, шай, атай, қой, май.

Дәптермен жұмыс

1.Ауада жазу

2.Жұмыс дәптеріне үлгі бойынша жазу

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмала

ры

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер»

Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.

Дескриптор:

• мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

• шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

• берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың соңы

(ҚБ) “Екі жұлдыз, бір тілек” әдісі.

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

«Бағдаршам» кері байланыс.