Идем дорогою добра.

Идем дорогою добра

Тема:  Идем дорогою добра.

Цели:  углубление представления учащихся об общечеловеческой ценности

           «доброта», формирование осознанного стремления  быть добрым;

Задачи:   1 . раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек»;

              2. развивать  способности осмысливать и оценивать различные  

                 жизненные  ситуации, развивать потребности делать добро

                 окружающим; 

             3. воспитывать  добродушное  и  внимательное  отношение  к

                окружающим  людям. 

         I Организационный  момент. Позитивный настрой.

Учитель: Добрый день, дорогие мои ребята! Я хочу, чтобы сегодня вы стали добрыми волшебниками, и исполнились все ваши желания, а золотая рыбка нам в этом поможет. Встаньте в круг. Давайте я первая начну свои добрые пожелания вам:                                                                                                        

      Желаю счастья и добра 
     Всем детям с самого утра 
(Передаем золотую рыбку по кругу) 
Дети: 
— Я желаю всем здоровья. 
— Я желаю всем радости. 
— Я желаю всем солнечного дня. 
— Я желаю всем веселых игр, добрых друзей… 

                                                                                                                                                                
Учитель: Сейчас мы с вами говорили на языке доброты. 
                Если доброта живет на свете, радуются взрослые и дети. 

II Проверка домашнего задания.  Вы должны были нарисовать  рисунки «Добрые дела»,  откровенно поведать в нем то, что вас волнует, что занимает ваши мысли и влияет на слова и поведение. (Анализ рисунков. Ответы детей)

III Минутка тишины (2 мин)

             Всегда приятно видеть, как дети делают  добрые дела, улыбаются миру. Я приглашаю вас в очередное путешествие в прекрасное королевство, которое называется «Страна Доброты» (звучит музыка). Если хотите, то можете закрыть глаза. Представьте себе красивую страну, где растут волшебные деревья, цветут дивные цветы, живут сказочные животные. В этом королевстве по-особенному светит солнце. Это солнце Добра (пауза). Все люди в этом королевстве любят друг друга, каждый день делают добрые дела. Матушка Природа любит каждого жителя королевства.   А люди дарят свою любовь и добро природе (пауза). Птицы поют песни добра, дети  внимательны  к окружающим, предлагают свою помощь, любят родителей (пауза). И у всех людей любовь  и добро живет в сердце. Всем в этом королевстве хорошо: и птичкам, и животным, и растениям, и солнышку, и звездам. Самое главное — очень хорошо всем людям этого королевства (пауза). Мы чувствуем, как хорошо уметь любить, как хорошо дарить добро всему миру (пауза). Запомните эти чувства (пауза). Пусть эти прекрасные чувства останутся с вами навсегда (пауза). Вдохните аромат любви и добра этого королевства.

IV  Актуализация новых понятий и знаний.

         Учитель: С чем ассоциируется у вас слово доброта?  Что вы видите, когда слышите это слово? (Солнце,  сердце, улыбка,  мама,  друг,  цветы,  дом, природа)                  Слайд №4
       Учитель: Молодцы, ребята! А сейчас золотая рыбка приглашает вас в путешествие по страницам учебника, где вы познакомитесь с добрыми людьми.
 -   с. 92 Чтение рассказа Л.Толстой «Письмо семилетнему мальчику Захару Шевцову»

 -  Как вы думаете, почему учиться добру нужно бесконечно?

 - Что произойдет, если не будет добра?
 - Что такое добро?

 -  Как можно делать добро?

 -  Какого человека называют добрым?

    Учитель: Ребята, доброе отношение порождает доброту в сердцах. Слайд №2

                     Вы очень понравились рыбке, и она приглашает вас поиграть. 

Игра «Фея доброты» Фея предлагает нам поиграть, в конверте лежит волшебное колечко доброты, тот, кому в руки попадает это колечко, становится добрее и внимательнее к людям, как фея и сразу хочется дарить всем комплименты. Сюда ко мне выйдет Катя, она будет Феей доброты, а все ребята встанут в круг, руки отведут назад, закроют глаза и не будут подглядывать. Фея будет ходить за вашими спинами и незаметно положит кому-нибудь в руку колечко. Затем Фея зайдет в круг и скажет: «Кто на свете всех добрей выходи ко мне скорей!» Тот, у кого в руках колечко, входит в центр круга, говорит комплимент феи и сама становитсяфеей.

  Позитивное высказывание (цитата)   Слайд№3

Учитель: Изречение является хорошим советом, которым любой человек может воспользоваться в своей жизни, даже если встретиться с неудачами, трудностями.  (Учитель читает цитату. Все вместе повторяют)

V   Физминутка.         Придумано кем-то просто и мудро 

                              При встрече здороваться «Доброе утро!» 
                              Доброе утро, солнцу и птицам! 
                              Доброе утро, улыбчивым лицам! 
                              Доброе утро, тебе и мне! 
                              Доброе утро,  всей нашей земле!

(Дети выполняют движения учителя) 

VI Работа в парах

Учитель: Прочтите пословицы. Как  вы их понимаете? Слайд №6

Предлагаю выполнить задание в парах. Вам необходимо собрать пословицу и объяснить её значение.(На партах конверты с разрезанными пословицами)

 (Дети называют пословицы и объясняют их смысл). Молодцы, идём дальше. 

VII  Музыкальная минутка. Групповая песня «Дорога  добра»

Учитель: А вы можете сделать мир добрее, совершить чудо?  Как?  (Улыбнуться, сказать доброе слово, помочь, спеть песню….) 

VIII  Обобщение:   В каждом из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко-доброта. Добрый человек любит детей животных и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце. 

Слайд № 9

          Учитель: А сейчас попробуйте ответить на вопросы, которые наверняка волнуют каждого из вас. 
1. Как вы думаете, легко ли быть добрым? 
2. Как вы думаете можно ли делать добро  всюду? (В школе, дома, на улице, в транспорте) 
3. Можно ли человека заставить быть добрым? 
4. Можно ли стать добрым на время? 
5. Говорят, добрый человек всегда окружен настоящими друзьями. Согласны ли вы с этим? 

           Учитель:  Что бы вы могли сделать для людей, если бы все могли? 
У вас на партах лежат маленькие золотые рыбки, напишите на них 1 самое заветное желание, которое вы бы хотели исполнить для людей. 
          Ребята, вокруг нас много добрых людей, и рыбка наша хотела бы наградить их всех за доброту, выполнив желание каждого, но она одна, так пусть наши помощницы помогут ей. Давайте их выпустим в синее море. 
(Дети выставляют работы на полотно)

VIII  Домашнее задание по выбору: 
1) Нарисовать иллюстрации к прочитанным произведениям о добрых людях, рассказать. 
2) Написать сказку, рассказ, стихотворение о добрых людях, о доброте. 
3) Пофантазировать, как выглядит доброта, с чем она ассоциируется, какие краски преобладают, нарисовать образ доброты, аргументировать свой выбор.