Игра-викторина «В мире сказок и чудес»

Игра-викторина т «В мире сказок и чудес»

Цель : 1.Продолжать обучать детей пересказывать близко к тексту произведения.

2.Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по иллюстрации, отрывками , фрагментам.

3.Развивать сообразительность ,находчивость и память.

4.Воспитывать у детей интерес и любовь к сказам доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня у нас необычный день. Мы собрались здесь, чтобы принять участие в викторине «В мире сказок и чудес».

Это команды «Ромашки» и «Колокольчики», которые приготовили друг другу приветствия:

Команда «Ромашка»: Разметались белые ромашки

По лугам, среди высоких трав,

Словно кто-то разбросал бумажки,

Солнышко на них нарисовав.

Команда «Колокольчик»:

Приглашает колокольчик звонкий

Их собраться в полевой букет,

Но ромашка –хитрые девчонки

Только улыбаются в ответ.

Ведущий: Перед вами , ребята, строгое и справедливое жюри. Оценкой за правильный ответ будут цветы ,которые жюри будут «высаживать» на полянках . Чья команда больше наберет цветов , та и будет считаться победителем . А теперь послушайте правила игры:

1.Ведущий задает вопрос по очереди каждой команде. Вторая команда при этом молчит .

2.Отвечать на вопрос может любой участник игры, но при этом нужно поднять руку.

3.Члены команды могут посоветоваться ,прежде чем отвечать .

4.Если команда не отвечает на вопрос право ответа передается другой команде.

5.Ответ должен быть четкий и ясный.

Итак ,конкурс начинается ! Дети и взрослые очень любят сказки. Давайте поиграем вспомним сколько и какие сказки вы знаете. В сказке происходят разные волшебные превращение. Слышите, звон бубенчиков? К нам кто-то идет. (Петрушка забегает в зал).

Петрушка : Здравствуйте ребята! Я пришел к вам в гости ! А вы меня знаете?

Слышал я ,что вы собираетесь про сказки говорить ,а я сказки очень люблю. Но я пришел не с пустыми руками, а с волшебным сундучком. В нем живут сказки и волшебные вещи.

-Сундучок открывается ,конкурс начинается !(в это время звучит музыка и из сундука Петрушка достает волшебную палочку)

-А сейчас мы поиграем в игру с волшебной палочкой. Палочка укажет на того кто будет выполнят задание.(игра в сопровождении музыки ,при остановке Петрушка указывает палочкой на того , кто выполнит задание).

Задание : С каких слов начинается сказки, и какими словами заканчиваются?

( Жили были . в некоторым царстве –в некоторым государстве.жили они долго и счастливо .вот и сказке конец , а кто слушал молодец .я там был ,мед-пиво пил, по усам текло а в рот не попало.

Петрушка (после игры).

А как вы думаете , что может еще находиться в этом сундучке? (волшебная зеркальце, ковер-самолет, сапоги-скорохорды, дудка-самогудка).

Ведущий : А давайте посмотрим. Ребята , а здесь письмо для вас. Здесь написано, что в некоторым царстве , в некоторым государстве живет прекрасная Айсулу. Она очень любит сказки , а еще больше любит их рассказывать . Еще она очень любит петь . А рядом в соседнем Королевстве , живет злая ведьма ,которая не может терпеть сказки. И вот однажды злая ведьма решила наказать царевну. Она лишила ее голоса. И прекрасна Айсулу просит нас помочь ей вернуть голос. Поможем ? А чтобы ей помочь нужно выполнить задание.

Петрушка: Подождите, подождите! А я ведь тоже был в сказке. Я сейчас вам покажу , кого я там видел? Белка песенки поет да орешки все грызет а орешки не простые все скорлупки золотые.(показывает детям белку и орешки). Вот я только забыл из какой сказки это белочка? («Сказка о царе Салтане»).А орешки не только золотые но и еще и с цифрами.

Ведущий: Вот об этом как раз и говорится в письме. А ты ,Петрушка ,перебил меня нельзя так делать .Задания находятся в конвертах с цифрами, и такие же цифры на орешках .Выбираем орешки (дети выбирают орешки, затем выполняются задания в конвертах с той же цифрой) .

Задание : 1

В какой сказке мама превратились в птицу? (Кукушка).

2. Как волк приговаривал , когда ловил рыбку? (ловись рыбка большая и маленькая)

3.В какой сказке героиня была самой маленькой? (Дюймовочка)

4. В какой сказке героиня предупреждает : « Не пей братец , из козлиного копытца-козленочком станешь». (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Петрушка: Пока жюри оценивает первое задание, мы переходим ко второму.

Задание 2 Игра «Собери портрет».

Герои каких сказок на ваших портретах ? ( «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Алдар Косе», «Прекрасная Айсулу» )

Ведущий: А теперь задание № 3

Рассказать свой любимых стих и назвать его автора.

«Привычки кота» Алимбаев

«Береза» Есенин.

«Привет» С.Дрожжин

Петрушка :Задание№ 4

А теперь вспомните пословицы о Родине ,матери ,дружбе, труде. Что они означают?

Ведущий : Пока жюри оценивает выполнение заданий, у нас «Веселая разминка».

А сейчас из самих себя нужно выложить сказочных героев , а жюри пусть угадает , кто они.

Петрушка : Продолжаем конкурс.

Задание :6

Угадать отрывки из мультфильмов .

Ведущий: Переходим к следующему задания №7

Инсценировка русской народной сказки.

А пока ребята готовятся , у нас задания.№ 8

А здесь вы должны назвать из какой сказки эти слова:

1 ) А дорога далека ,а корзинка не легка . Сесть бы на пенек ,съесть бы пирожок («Маша и Медведь»).

2) «Красна девица грустна , ей не нравится весна , ей на солнце тяжко , слезы льет бедняжка» («Снегурочка»).

Просмотр инсценировки из сказки «Мороз Иванович».

Петрушка вытаскивает пирог и трясет яблоню.

Петрушка : И так жюри оценивает из команды «Ромашки» , а мы продолжаем наш конкурс и выбираем орешек №9.

Из какого произведения эти иллюстрации ? Кто их автор? О чем в них рассказывается ?

«Белый верблюжонок» Турменжанов , «Краски» Н.Носов.

И последний конверт № 10

Инсценировка казахской народной сказки. А пока ребята готовятся немного отдохнем.

Физминутка :

Три медведя шли домой

Папа был большой –большой

Мама с ним поменьше ростом

А мишутка крошка просто

Очень маленький он был

С погремушками ходил .

А из какой сказки эти медведи? («Три медведя»).

Просмотр инсценировки « Чудесная шуба».

Сценку из какой сказки вы сейчас видели?

Петрушка :Ох, как я устал ! (вытягивает за руку ребенка садится на стул).

Ведущий: Петрушка разве так можно ? Нужно быть вежливым.

Петрушка : А как это?

Звучит музыка и входит королева вежливости и чистоты.

Здравствуйте ребята! У вас сегодня праздник ? (сказочная викторина ). Вот я и пришла из королевства вежливости и чистоты . Я хочу с вами поиграть в игру «Вежливые отгадки». Встаньте в круг. ( дети держась за руки , идут по кругу) , приговаривая :

Раз, два, три, четыре, пять

Постарайся угадать

Кто тебя сейчас похвалит

Комплемент тебе подарит !

Ведущий : Вот видишь, Петрушка , какие у нас ребята вежливые ,какони обращаются друг другу.

Петрушка : А я теперь понял , мне надо было вежливо попросить уступить место.

Ведущий : Молодец! Ты все правильно понял . Все дети занимают свои места.

Дорогая королева , мы твое задание выполнили !

Королева : А у меня для вас еще одно задание:

Личной гигиены предметы обычные

Нам сохраняют здоровье отличное

Помни об этом друг мой, всегда

Чтоб в жизни тебя не постигла беда.

Ведущий: Перед вами различные предметы личной гигиены. ( дети выполняют задание).

Королева : Не забывайте эти предметы всегда имеют только одного хозяина ,их никогда нельзя передавать даже лучшему другу.

Петрушка : Ой ребята, С вами так интересно , я узнал много нового. (Звучит домбра за дверью , заходит царевна Айсулу) .

Айсулу: Здравствуйте ребята! Вы выполнили все задания и вернули мне голос. Послушайте! (поет песню)

Эта песня о прекрасном цветке . И я его вам подарю, он не простой он волшебный . Спасибо вам! До свидания!

Ведущий: А теперь мы предоставим слово нашему жюри.

Петрушка : Ну, вот и пришло время посмотреть , что же в этом цветке необычного ? (сюрпризный момент).

Вот и закончилось наша игра. Спасибо всем за участие.