Игровое музыкальное занятие

«Веселый кубик»

Игровое музыкальное занятие

Цель: Развивать творческие способности детей, средствами музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального творчества.

 Задачи:

       Слушание:

- Воспитывать любовь к музыке и желание участвовать в музыкальном процессе;

- Формировать способность самостоятельно определять на слух звучания какого-либо музыкального инструмента.

       Игра на детских музыкальных инструментах:

- Совершенствовать у детей чувство ритма, упражнять в воспроизведении несложных ритмических рисунков при игре на музыкальных инструментах.

Музыкально-ритмические движения:

- Совершенствовать двигательную активность детей, способность к творческому воображению, вниманию, импровизации;

- Учить согласовывать свои действия с действиями других;

- Закреплять умение ориентироваться в пространстве, добиваться легкости, естественности и непринужденности движений.

       Пение:

- Продолжать формировать навыки хорового и индивидуального выразительного пения с музыкальным сопровождением и под фонограмму;

- Закреплять вокально-певческие навыки;

- следить за дикцией, правильной артикуляцией.

       Музыкально-игровое и танцевальное творчество:

- Продолжать вызывать положительные эмоции в процессе музыкальной деятельности, побуждать к творческой импровизации;

     - Формировать доброе отношение друг к другу.

Дети под музыку входят в зал и встают полукругом

Коммуникативная игра «Здравствуйте»

МР

Внимание, внимание!

Зову я всех ребят

Сегодня на занятии

Немного поиграть!

Посмотрите, какой у меня есть замечательный кубик: большой и красивый. И кажется мне, он совсем непростой. На каждой его стороне есть картинка. А давайте вместе с вами попробуем бросить кубик - и выполнять все, что изображено на верхней его стороне. Договорились? Подходите все поближе ко мне.

Чтобы с кубиком играть,

Надо нам его бросать.

Кубик, кубик, поспеши,

Что нам делать покажи!

Взрослый или дети бросают кубик , и дальнейший ход занятия зависит от выпавшей на верхней грани картинки. После выполнения задания картинку удалить или закрыть.

1. Картинка с изображением мамы или бабушки.

МР

Мамам, самым близким в мире людям,

Мило улыбаемся подчас,

Но сказать о том, как мы их любим,

Не хватает времени у нас!

Какую песню исполним мы сейчас, попробуйте угадать по музыкальному вступлению!

Ставится вступление фонограммы, дети угадывают и исполняется песня

«Если в небе туча хмурится»

2. Картинка с изображением кубиков

МР

Ребята, что вам напоминают эти кубики. Давайте мы с вами с этими кубики прохлопаем ритмический рисунок. Посмотрите у нас есть длинные нотки и короткие. Длинные, это когда шагаем медленно, а короткие бегаем. А теперь, я думаю, самое время поиграть с нашими кубиками.

«Шла коза на каблуках»

3. Картинка с изображением музыкальных инструментов

МР

Как здесь много изображено музыкальных инструментов! Мы ведь с вами тоже знакомились с музыкальными инструментами. Давайте мы с вами сядем поудобнее, и еще раз посмотрим и послушаем, как же звучат наши инструменты.

Просмотр презентации

«Угадай-ка» музыкальные инструменты

МР

Какие вы, ребята, молодцы! а давайте мы с вами сейчас поиграем на музыкальных инструментах.

Маракасы есть и треугольники,

Бубны, палочки, тарелки

Если все их сразу взять,

Дружно вместе заиграть

Буду я тут дирижером,

Кто же вы? Ответьте хором!

Дети

Оркестр!

МР

Не устроить ли нам настоящий оркестр?!

Оркестр «Турецкое рондо»

4. Картинка с изображением цветов

МР

Ребята, посмотрите, кто у нас здесь изображено? А какие цвета здесь изображены? Правильно ребята, вот и в руках у меня три платочка с этими цветами, красный, желтый, синий. Скажите мне пожалуйста, в какой игре мы с вами используем эти платочки? Правильно ребята. А сейчас мы с вами встанем в 3 круга и поиграем в эту игру.

Игра «Чей кружок быстрее соберется»

5. Картинка с изображением божьих коровок

МР

Ребята, кто это у нас изображен? Правильно, и так пришло время потанцевать, поразмяться и порадовать нас своим танцем.

Танец «Божья коровка»

6. Картинка с изображением тучки

МР

Ребята , что изображено у нас на этой стороне? ……. Правильно ребята, это тучка. А сейчас мы с вами встанем в большой круг и исполним нашу «Тучку»

«Тучка»

МР

Ребята, вы так весело поиграли с кубиком, быстро справились со всеми заданиями. Ребята, скажите мне, пожалуйста, что вам больше всего понравилось на нашем занятии? (Ответы детей)

Я, думаю все потому, что вы очень дружные ребята, и все стараетесь делать вместе.

И вот пришло то время, когда я вам могу сказать «До свиданья»!

Благодарю за все старанья!