Іі дыбысы мен әрпі

Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні: Баймбетова Майгүл

Күні :

06.12

Сауат ашу: 74- сабақ

Сабақ тақырыбы:

Менің отбасым. І і дыбысы мен әрпі

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы мақсат арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.3.5.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызба, сурет, белгілер қолдана отырып, жай сөйлемдер/

мәтін құрастыру және жазу.

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары: күтілетін нәтиже, саралау.

Барлық оқушылар орындай алады:

І дыбысымен танысады. І дыбысын ажыратады. І әрпінің сөздердегі орналасу ретін біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

І дыбысынан сөздер ойлап табады.Сұрақтарға толық жауап береді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

І әрпінен келетін сөздерге сөйлем құрайды. Алған білімді өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсат: Тірек сөздер:

Ірімшік, тіс, тіл.

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі: «сұрақ-жауап»

Дыбыстардың неше түрі бар?

Қандай дауысты дыбыстармен таныстық?

Қандай дауыссыз дыбыстарды білеміз?

Алдыңғы оқу:

Дыбыстар мен әріптерді ажыратады. Дыбыстардың түрлерін біледі. Дыбыстық талдау жасай алады.Сөздерді буынға бөле алады. А Н Л Р О Т У Ш С Д Ы дыбыстарын таниды.

Дағды:

- білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеті.

- қарым – қатынас дағдылары (тілдік дағдыларды қоса алғанда)

Рухани құндылықтар:

- қарым – қатынас жасау қабілеті.

- жауапкершілік

- қамқорлық

- өмірмен байланыстыру

Жоспар:

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз

Рес-с

Басы:

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Білу

Шаттық шеңбері:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

Өткенге шолу

-Тақтаға бұлттар ілінеді. Бұл бұлттарға не жетпей тұр? – деп сұралады. Оқушылар тамшылардың жетпей тұрғанын аңғарып, тамшылардағы әріптерді сипаттау арқылы тақтаға іледі.

1-бала: А дыбысы жуан дауысты дыбыс .

2-бала: Н дыбысы үнді дауыссыз дыбыс.

3-бала: Л дыбысы үнді дауыссыз дыбыс.

4-бала: Р дыбысы үнді дауыссыз дыбыс.

-«Мен» әдісі арқылы топтардан бір оқушыға «І» әрпін сипаттап шығады.

Қызығушылығын ояту

-Топтарға іздер салынған А-3 қағазы таратылады. Іздерге мұқият қарау тапсырылып қандай ерекшелік бар екені сұралады. Іздердегі сөздерді топтағы оқушылар тізбектей оқып, қай жануардың ізі екенін табады. Сонымен қатар сол жануарды сипаттайды. Осы тапсырма арқылы і әрпі еске түсіріледі. Сонымен қатар оқылым дағдылары жетіледі.

Еске түсіру

І дыбысы – жуан дауысты дыбыс. І дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында келеді. Оны қызыл текшемен белгілейміз.

№1. Суреттердің көмегімен әңгіме құрастыр.

Ортасы:

№2. Жазылым: дәптермен жұмыс

І әрпінің жазылуымен танысады.

І әрпінің жазылуын бейнежазбадан тамашалайды.

Жұмыс дәптерде берлген тапсырмаларды орындайды.

Сергіту сәті:

Тіл жаттығу жұмыстары:

Кі - кі - кі - бұлаңдайды түлкі.

Дескриптор: Білім алушы

- әріп элементтерін дұрыс салады;

- әріптерді бір-бірімен байланыстырып жазады;

- жазу жолын сақтайды;

- сөзді сауатты, көркем жазады.

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар! Тамаша!

Соңы:

№3. Мәтінді мұқият тыңда.

Бүгін Әсеттің сырткиімінің бір түймесі үзіліп қалды. ол әжесіне қадп беруді өтінді. Әжесі Әсетті ине-жіп тауып әкелуге жұмсады. Көзінің нашар көретінін айтып, инені сабақтатты. Сонан соң Әсетке түйменің орнын тапқызды. Оны өзі көрсетіп отырып, орнына қадатты.

Сабақты қорытындылау:

• «Жалған және ақиқат»

• -Оқушыларға жалған және ақиқат сұрақтар қойылып сабақты қортындылаймын. Екі – үш оқушы өз бетімен жалған және ақиқат сұрақтарын ойлап табады.

• Кері байланыс

• -Саусақ бармақтары арқылы бүгінгі сабақты бағалайды.

Дескриптор:

І әрпін таниды.

І әрпін салуды үйренеді.

І жіңішке дауысты дыбыс екенін ажыратады.

І әрпінен келетін сөздерді айта алады.

І әрпіне байланысты берілген сөздерді оқи алады.

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар!

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті?

Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Тапсырмалар сәйкес болды ма?