жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Имя прилагательное
Суммативное оценивание за 3 четверть по предмету «Русский язык» для 2 класса
Класс _________ Ф.И.____________________________________ Дата ______________
Слушание
Прослушай текст и выполни задания. Транскрипт: (по материалам сайта http://madou235.ru/) Пингвинёнок Лоло
Жил пингвинёнок Лоло. Он часто болел и кашлял, из-за этого он не мог купаться и нырять. Однажды в гости к пингвинёнку пришёл тренер по плаванию. Он сказал: — Не волнуйся Лоло, я знаю волшебное средство, с помощью которого ты быстро выздоровеешь. Слушай внимательно и запоминай! Каждое утро делай зарядку, обливайся прохладной водой, растирай тело жёстким полотенцем, бегай босиком по снегу. Если будет трудно, не сдавайся, ведь болезни не любят сильных и выносливых. С тех пор Лоло стал закаляться каждый день. Когда пингвинёнок окреп, стал сильным и выносливым, тренер пригласил его на соревнования по плаванию. Лоло согласился, так как верил в свои силы. На соревновании пингвинёнок получил кубок за первое место.
|
Задание 1. Укажи правильный ответ (V)
Почему пингвинёнок Лоло не мог купаться и нырять?
Он часто
болел и кашлял
Он был
маленьким
[1]
Задание 2. Ответь на вопросы.
1) Какое волшебное средство предлагал тренер по плаванию? Приведи 1 пример.
___________________________________________________________________________________ [1]
2) Какая картинка соответствует содержанию текста?
|
[1]
A |
B |
C |
D |
||||||||
Задание 3. Расставь пункты плана по порядку. Соедини линиями. [1]
|
|||||||||||
Чтение Прочитай тексты и выполни задания. |
|
|||||
Заяц-хвастун Жил-был заяц. Он всегда хвастался: — У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь! Зайцы рассказали об этом вороне. Полетела ворона хвастунишку разыскивать. Нашла его под кустом, потрепала за ушки и говорит: — Смотри, больше не хвастайся! Испугался заяц и обещал больше не хвастаться. Вот сидела раз ворона на заборе, вдруг собаки набросились на неё. Увидел это заяц и решил вороне помочь. А собаки увидели зайца, бросили ворону да побежали за зайцем. Заяц быстро бежал — собаки гнались за ним, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него. Сидит ворона опять на заборе, а заяц отдышался, прибежал к ней. — Ну, — говорит ему ворона, — ты молодец: не хвастун, а храбрец! |
|
|
|
|
||
Задание 1. Определи жанр текста. А) рассказ В) сказка С) загадка [1]
|
|
|
||||
Задание 2. Ответь на вопрос. Как ворона назвала зайца? [1] ______________________________________________________________________________________
Задание 3. Сформулируй вопрос по содержанию текста. Запиши его. [1] _________________________________________________________________________________________
Письмо Задание 1.Вместо точек вставь пропущенные буквы. [1]
Заяц ж...вёт в лесу. Уш... у него длинные, а хвост пуш...стый. Он боится, когда трещ...т ветки. Зимой зайцу трудно искать пищ...
|
|
|
||||
Задание 2.
По картинке составьте 2 предложения, используя слова-признаки, слова-действия. [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Говорение [4] Задание 1. Составь 2-3 правила здоровья. Используй информацию прослушанного текста. Выскажи своё мнение «согласен» или «не согласен» ты с этими советами. |
Схема выставления баллов
№ |
Ответ |
Балл |
Дополнительная информация |
|
Слушание ( 4 балла) |
|
|
1 |
он часто болел и кашлял |
1 |
|
2.1 |
делай зарядку/обливайся прохладной водой/ растирай тело жёстким полотенцем/ бегай босиком по снегу |
1 |
|
2.2 |
С |
1 |
|
3 |
|
1 |
Балл ставится, если все четыре пункта плана расставлены верно |
|
Чтение ( 3 балла) |
|
|
1 |
В |
1 |
1 балл за каждый верно указанный жанр текста |
2 |
Храбрец/храбрецом |
1 |
|
3 |
Примерные ответы обучающихся: Кто главный герой сказки? / Перед кем хвастался заяц? / Кому пожаловались зайцы? /Как заяц спас ворону? |
1 |
Принимаются альтернативные вопросы, соответствующие содержанию текста |
|
Письмо (3 балла) |
|
|
1 |
Заяц живёт в лесу. Уши у него длинные, а хвост пушистый. Он боится, когда трещат ветки. Зимой зайцу трудно искать пищу. |
1 |
Балл ставится, если во всех словах верно вставлены буквы в словах с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу |
2 |
Примерный ответ обучающегося: Лесные жители слушают зайчика. Маленькие птички сидят на ветке. |
1 |
В предложении использует слова-признаки |
1 |
В предложении использует слова-действия |
||
|
Говорение (4 балла) |
|
|
1 |
Примерный ответ обучающегося: Я согласен с тренером по плаванию. Чтобы быть здоровым, необходимо соблюдать правила: - делай зарядку; - обливайся прохладной водой; - растирай тело жестким полотенцем; - бегай босиком; Важно выполнять эти правила каждый день. |
1 |
Ответ соответствует содержанию прослушанного текста |
1 |
Называет не менее 2-х правил здоровья |
||
1 |
Соблюдает речевые нормы |
||
1 |
Высказывает свое мнение «согласен»/»не согласен» |
||
|
Всего баллов |
14 |
|
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген