Суммативное
оценивание за 3 четверть по предмету
«Русский язык» для 2 класса
Класс
_________
Ф.И.____________________________________ Дата
______________
Слушание
Прослушай
текст и выполни задания. Транскрипт:
(по материалам сайта http://madou235.ru/)
Пингвинёнок
Лоло
Жил
пингвинёнок Лоло. Он часто болел и
кашлял, из-за этого он не мог купаться
и нырять.
Однажды
в гости к пингвинёнку пришёл тренер
по плаванию. Он сказал:
— Не
волнуйся Лоло, я знаю волшебное
средство, с помощью которого ты быстро
выздоровеешь. Слушай внимательно и
запоминай! Каждое утро делай зарядку,
обливайся прохладной водой, растирай
тело жёстким полотенцем, бегай босиком
по снегу. Если будет трудно, не сдавайся,
ведь болезни не любят сильных и
выносливых. С тех пор Лоло стал
закаляться каждый день.
Когда
пингвинёнок окреп, стал сильным и
выносливым, тренер пригласил его на
соревнования по плаванию. Лоло
согласился, так как верил в свои силы.
На соревновании пингвинёнок получил
кубок за первое место.
|
Задание
1.
Укажи правильный ответ (V)
Почему
пингвинёнок Лоло не мог купаться и
нырять?
Он часто
болел и кашлял
Он был
маленьким
[1]
Задание
2. Ответь на
вопросы.
1)
Какое волшебное средство предлагал
тренер по плаванию? Приведи 1 пример.
___________________________________________________________________________________
[1]
2)
Какая картинка соответствует содержанию
текста?
|
[1]
A
|
B
|
C
|
D
|
Задание
3. Расставь
пункты плана по порядку. Соедини
линиями.
[1]
-
1
|
Лоло
закаляется целый день.
|
2
|
Пингвинёнок
Лоло часто болел.
|
3
|
Получил
кубок за первое место.
|
4
|
Услышал
совет от тренера по плаванию.
|
|
Чтение
Прочитай
тексты и выполни задания.
|
|
Заяц-хвастун
Жил-был
заяц. Он всегда хвастался:
— У
меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи,
не зубы, а зубищи, я никого не боюсь!
Зайцы
рассказали об этом вороне. Полетела
ворона хвастунишку разыскивать. Нашла
его под кустом, потрепала за ушки и
говорит:
— Смотри,
больше не хвастайся!
Испугался
заяц и обещал больше не хвастаться.
Вот сидела раз ворона на заборе, вдруг
собаки набросились на неё. Увидел это
заяц и решил вороне помочь.
А
собаки увидели зайца, бросили ворону
да побежали за зайцем. Заяц быстро
бежал — собаки гнались за ним, гнались,
совсем выбились из сил и отстали от
него.
Сидит
ворона опять на заборе, а заяц отдышался,
прибежал к ней.
— Ну,
— говорит ему ворона, — ты молодец:
не хвастун, а храбрец!
|
|
|
|
|
Задание
1.
Определи
жанр текста.
А)
рассказ
В)
сказка
С)
загадка
[1]
|
|
|
Задание
2. Ответь
на вопрос.
Как
ворона назвала зайца?
[1]
______________________________________________________________________________________
Задание
3.
Сформулируй
вопрос по содержанию текста. Запиши
его.
[1]
_________________________________________________________________________________________
Письмо
Задание
1.Вместо точек вставь пропущенные
буквы.
[1]
Заяц
ж...вёт в лесу. Уш... у него длинные,
а хвост пуш...стый. Он боится, когда
трещ...т ветки. Зимой зайцу трудно
искать пищ...
|
|
|
Задание
2.
По
картинке составьте 2 предложения,
используя слова-признаки, слова-действия.
[2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Говорение
[4]
Задание
1.
Составь
2-3 правила здоровья. Используй информацию
прослушанного текста. Выскажи своё
мнение «согласен» или «не согласен»
ты с этими советами.
|
Схема
выставления баллов
№
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная
информация
|
|
Слушание
( 4 балла)
|
|
|
1
|
он
часто болел и кашлял
|
1
|
|
2.1
|
делай
зарядку/обливайся прохладной водой/
растирай тело жёстким полотенцем/
бегай босиком по снегу
|
1
|
|
2.2
|
С
|
1
|
|
3
|
|
1
|
Балл
ставится, если все четыре пункта плана
расставлены верно
|
|
Чтение
( 3 балла)
|
|
|
1
|
В
|
1
|
1
балл за каждый верно указанный жанр
текста
|
2
|
Храбрец/храбрецом
|
1
|
|
3
|
Примерные
ответы обучающихся:
Кто
главный герой сказки? / Перед кем
хвастался заяц? / Кому пожаловались
зайцы? /Как заяц спас ворону?
|
1
|
Принимаются
альтернативные вопросы, соответствующие
содержанию текста
|
|
Письмо
(3 балла)
|
|
|
1
|
Заяц
живёт
в лесу. Уши
у него
длинные, а хвост пушистый.
Он боится, когда трещат
ветки. Зимой зайцу трудно искать пищу.
|
1
|
Балл
ставится, если во всех словах верно
вставлены буквы в словах с сочетаниями
жи-ши, ча-ща, чу-щу
|
2
|
Примерный
ответ обучающегося:
Лесные
жители слушают зайчика.
Маленькие
птички сидят на ветке.
|
1
|
В
предложении использует слова-признаки
|
1
|
В
предложении использует слова-действия
|
|
Говорение
(4 балла)
|
|
|
1
|
Примерный
ответ обучающегося:
Я
согласен с тренером по плаванию. Чтобы
быть здоровым, необходимо соблюдать
правила:
-
делай зарядку;
-
обливайся прохладной водой;
-
растирай тело жестким полотенцем;
-
бегай босиком;
Важно
выполнять эти правила каждый день.
|
1
|
Ответ
соответствует содержанию прослушанного
текста
|
1
|
Называет
не менее 2-х правил здоровья
|
1
|
Соблюдает
речевые нормы
|
1
|
Высказывает
свое мнение «согласен»/»не согласен»
|
|
Всего
баллов
|
14
|
|