Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Имя существительное

Материал туралы қысқаша түсінік
Внедрение интерактивных форм обучения – одно из важнейших направлений совершенствования подготовки студентов в современном профессиональном учебном заведении. Основные методические инновации связаны сегодня с применением именно интерактивных методов обучения. Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« inter» - «взаимный», «act» - «действовать»). Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной деятельности. Она подразумевает вполне конкретные и прогнозируемые цели. Одна из таких целей состоит в создании комфортных условий обучения, при которых студент или слушатель чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.
Материалдың қысқаша нұсқасы

Суммативное оценивание за 3 четверть по предмету «Русский язык» для 2 класса

Класс _________ Ф.И.____________________________________ Дата ______________

Слушание

Прослушай текст и выполни задания. Транскрипт: (по материалам сайта http://madou235.ru/)

Пингвинёнок Лоло


Жил пингвинёнок Лоло. Он часто болел и кашлял, из-за этого он не мог купаться и нырять.

Однажды в гости к пингвинёнку пришёл тренер по плаванию. Он сказал:

Не волнуйся Лоло, я знаю волшебное средство, с помощью которого ты быстро выздоровеешь. Слушай внимательно и запоминай! Каждое утро делай зарядку, обливайся прохладной водой, растирай тело жёстким полотенцем, бегай босиком по снегу. Если будет трудно, не сдавайся, ведь болезни не любят сильных и выносливых. С тех пор Лоло стал закаляться каждый день.

Когда пингвинёнок окреп, стал сильным и выносливым, тренер пригласил его на соревнования по плаванию. Лоло согласился, так как верил в свои силы. На соревновании пингвинёнок получил кубок за первое место.


Задание 1. Укажи правильный ответ (V)

Почему пингвинёнок Лоло не мог купаться и нырять?

Shape1

Он часто болел и кашлял

Shape2

Он был маленьким

[1]

Задание 2. Ответь на вопросы.

1) Какое волшебное средство предлагал тренер по плаванию? Приведи 1 пример.

___________________________________________________________________________________ [1]

2) Какая картинка соответствует содержанию текста?


[1]

A

B

C

D


Задание 3. Расставь пункты плана по порядку. Соедини линиями. [1]

1

Лоло закаляется целый день.

2

Пингвинёнок Лоло часто болел.

3

Получил кубок за первое место.

4

Услышал совет от тренера по плаванию.


Чтение

Прочитай тексты и выполни задания.


Заяц-хвастун

Жил-был заяц. Он всегда хвастался:

У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь!

Зайцы рассказали об этом вороне. Полетела ворона хвастунишку разыскивать. Нашла его под кустом, потрепала за ушки и говорит:

Смотри, больше не хвастайся!

Испугался заяц и обещал больше не хвастаться. Вот сидела раз ворона на заборе, вдруг собаки набросились на неё. Увидел это заяц и решил вороне помочь.

А собаки увидели зайца, бросили ворону да побежали за зайцем. Заяц быстро бежал — собаки гнались за ним, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него.

Сидит ворона опять на заборе, а заяц отдышался, прибежал к ней.

Ну, — говорит ему ворона, — ты молодец: не хвастун, а храбрец!





Задание 1.

Определи жанр текста.

А) рассказ

В) сказка

С) загадка [1]




Задание 2. Ответь на вопрос.

Как ворона назвала зайца? [1]

______________________________________________________________________________________


Задание 3.

Сформулируй вопрос по содержанию текста. Запиши его. [1]

_________________________________________________________________________________________


Письмо

Задание 1.Вместо точек вставь пропущенные буквы. [1]


Заяц ж...вёт в лесу. Уш... у него длинные, а хвост пуш...стый. Он боится, когда трещ...т ветки. Зимой зайцу трудно искать пищ...




Задание 2.

По картинке составьте 2 предложения, используя слова-признаки, слова-действия. [2]

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Говорение [4]

Задание 1.

Составь 2-3 правила здоровья. Используй информацию прослушанного текста. Выскажи своё мнение «согласен» или «не согласен» ты с этими советами.























Схема выставления баллов

Ответ

Балл

Дополнительная информация


Слушание ( 4 балла)



1

он часто болел и кашлял

1


2.1

делай зарядку/обливайся прохладной водой/ растирай тело жёстким полотенцем/ бегай босиком по снегу

1


2.2

С

1


3

1

Балл ставится, если все четыре пункта плана расставлены верно


Чтение ( 3 балла)



1

В

1

1 балл за каждый верно указанный жанр текста

2

Храбрец/храбрецом

1


3

Примерные ответы обучающихся:

Кто главный герой сказки? / Перед кем хвастался заяц? / Кому пожаловались зайцы? /Как заяц спас ворону?

1

Принимаются альтернативные вопросы, соответствующие содержанию текста


Письмо (3 балла)



1

Заяц живёт в лесу. Уши у него длинные, а хвост пушистый. Он боится, когда трещат ветки. Зимой зайцу трудно искать пищу.

1

Балл ставится, если во всех словах верно вставлены буквы в словах с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу

2

Примерный ответ обучающегося:

Лесные жители слушают зайчика.

Маленькие птички сидят на ветке.

1

В предложении использует слова-признаки

1

В предложении использует слова-действия


Говорение (4 балла)



1

Примерный ответ обучающегося:

Я согласен с тренером по плаванию. Чтобы быть здоровым, необходимо соблюдать правила:

- делай зарядку;

- обливайся прохладной водой;

- растирай тело жестким полотенцем;

- бегай босиком;

Важно выполнять эти правила каждый день.

1

Ответ соответствует содержанию прослушанного текста

1

Называет не менее 2-х правил здоровья

1

Соблюдает речевые нормы

1

Высказывает свое мнение «согласен»/»не согласен»


Всего баллов

14




Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
28.07.2026
0
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12