Мұғалімнің аты-жөні:

Әбдіғалиева Қ.Н.

Пән/Сынып:

7 класс химия

Күні:

Қатысқандар саны-25

қатыспағандар саны-5

Сабақтың тақырыбы:

Индикаторлар.З.ж.№7 «Ерітінділердің қышқылдық, сілтілік ортасын анықтау»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

7.3.4.2 -химиялық индикаторлар метилоранж, лакмус, фенолфталеинді және олардың әртүрлі ортадағы түстерінің өзгеруін білу

Сабақ мақсаты:

химиялық индикаторлар метилоранж, лакмус, фенолфталеинді және олардың әртүрлі ортадағы түстерінің өзгеруін біледі

Құндылықтарды дарыту:

Заң және тәртіп: Тәртіп пен әділеттілік нормалар мен ережелерін сақтау қажеттілігін түсіну

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагог әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мұғаліммен амандасады

Презентация

Слайд

оқулық

Сабақтың ортасы

4мин

10мин

10мин

10мин

Үй тапсырмасын сұрау

Wordwall платформасы

 Жаңа материалды меңгерту

Оқушыларды оқу мақсатымен таныстырамын.

Ой қозғау. Миға шабуыл кезеңі

Заттың қышқылдық немесе сілтілік қасиетке ие екенін қалай анықтауға болады? Көптеген тағам қышқылды және олардың құрамында қышқылдың бар екенін оңай анықтауға болады. Бірақ қышқылдар мен сілтілердің көпшілігі адам үшін қауіпті, сондықтан олардың дәмін татып көруге болмайды. Оларды анықтау үшін индикаторлар қолданылады. Индикаторлар – ерітінді ортасына байланысты түсін өзгертетін заттар. Әртүрлі көптеген индикаторлар бар. Кейбір өсімдіктер де осындай қасиеттерге ие, мысалы, қызылша немесе қызыл қырыққабат. Мектептегі химия зертханасында метилоранж, фенолфталеин, көк лакмус және әмбебап индикаторлар кеңінен қолданылады. Олардың әрқайсысы қышқылдық немесе сілтілік ортада түсін өзгертеді.

Білу және түсіну.Оқулықпен жұмыс

ҚБ тапсырмасы .Жеке жұмыс

1.Индикатордың өзгеруі қандай жағдайда қышқылдық ортаны көрсетеді?

Көк лакмус көк түсті көрсетеді

Метилоранж сары түске өзгереді

Фенолфталеин түсін таңқурай түске өзгертеді

Әмбебап индикаторы қызыл түсті

2.Терминдерді сипаттамаларымен сәйкестендір:

3. Тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықта.

А.Табиғи қышқылдар қышқылдық қасиетке ие

Б.Индикаторлардың түсін өзгерту қабілеті арқылы ерітінді ортасын анықтауға болады

С.Индикаторлар 2 топқа бөлінеді: кейбіреулері тек қышқылдарды анықтауға, ал басқалары сілтілерді анықтауға арналған

Д.pH шкаласы 1-ден 7-ге дейін бөлінеді

Е.pH шкаласындағы 7-ден жоғары барлық мәндер сілтілік ортаны сипаттайды

Кері байланыс

Жұптық жұмыс

З.ж.№7 «Ерітінділердің қышқылдық, сілтілік ортасын анықтау»

Қажетті реактивтер:

• Лимон қышқылы ерітіндісі;

• Ас содасының ерітіндісі;

• Фенолфталеин;

• Метилоранж;

• Лакмус;

• Ас тұзының ерітіндісі

Жұмыс барысы:

Алдын ала нөмірленіп, ішіне ерітінділер құйылған сынауықтарға әр түрлі индикаторлар тамызу арқылы түс өзгеруін анықтау, кестені толтыру

Индикатор атауы	Әр ортадағы индикатор түсі
	Қышқылдық орта	Бейтарап орта	Сілтілік орта

Кері байланыс

Оқушылар үй тапсырмасын Wordwall платформасы арқылы орындайды

Сурет бойынша оқушылар өз ойларын айтады

Тақырып бойынша алған білімдерін қолданып, жеке жұмыс тапсырмасын орындайды

Оқулықта берілген нұсқау бойынша зертханалық жұмыс жүргізіліп, нәтижесі кестеге толтырылады.

Оқушылар зертханалық жұмысты жұппен жасайды

Жасаған тәжірибенің қортындысын кестеге толтырады

Мұғалімнің ауызша бағалауы

Дескриптор:

-Индикатордың өзгеруі қандай жағдайда қышқылдық ортаны көрсететінін анықтайды 1б

-Терминдерді сипаттамаларымен сәйкестендіреді 3б

-Тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтайды 2б

Дескриптор:

-лакмустың әр түрлі ортадағы түс өзгерісін анықтайды-1б

-метилоранждың әр түрлі ортадағы түс өзгерісін анықтайды-1б

-фенолфталеиннің әр түрлі ортадағы түс өзгерісін анықтайды,рН мәні арқылы ортаны анықтайды-1б

Әрбір тапсырманы орындау кезеңінде ауызша кері байланыс беріп отырамын, ынталандыруға бағыттаймын, қолдау көрсетемін.

бағалап отырамын, сабақ соңында балдық жүйе арқылы бағалап, қорытынды жасаймын.

Wordwall платформасы

https://wordwall.net/ru/resource/52894766

презентация

https://bilimclass.kz/schedule/lesson/1fbbee6c-69b4-48ed-802d-594d85cd6ef9/lesson

Сабақтың соңы

4мин

Сабақты қорытындылау

Кері байланыс

«Колба түстері» әдісі арқылы оқушылар сабаққа кері байланыс береді

Үй тапсырмасы: тақырыпты оқу. Күнделікті тұрмыста қолданылатын заттардың: шие шырыны, айран,су,кола шырынының ортасын анықтап келу

Кері байланыс береді

Қызыл түс- түсінген жоқпын

Сары түс- толық түсінбедім

Көк түс -бәрі түсінікті

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Презентация

Слайд