Информатика 6-сынып. Векторлық бейнелерді құру

Ұзақ мерзімді жоспар 6.2.2.2

Сынып: 6- сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Векторлық бейнелерді құру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.2-векторлық кескіндерді құру және өңдеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Векторлық кескіннің программалары туралы біледі, іске қосуды, элементтерінің атқаратын қызметтерін , негізгі мүмкіншіліктерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Inkscape  бағдарламасының  құрал-саймандар тақтасын қолдана алады

Кейбір оқушылар:

Inkscape  бағдарламасында   әртүрлі  кескіндерге құралдар мен командаларды  қолданып өз бетінше кескіндерді құрады және өңдей алады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану.

Бағалау критерийлері

-Векторлық кескіндермен жұмыс істейтін программаларды біледі

-Inkscape қосымшасында құралдар мен командаларды атқаратын қызметін түсіндіріп бере алады

- Inkscape бағдарламасында кескіндерді құрып өңдей алады

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Векторлық кескін-векторное изображение, vectorimage

Растрлық графика, векторлық графика, пиксель, графикалық примитив, бұрмалау, графиканыңсапасы, файл өлшемі, кеңейтілімі.

Құндылықтарға баулу

Қазақстанның өңірлік және жаһандық бәсекеге қабілеттілігі, жауапкершілікке, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау,
өмір бойы оқуға дайын болуға тәрбиелеу, алған білімін өмірде пайдалану.

Алдыңғы білім

Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Пәнаралық байланыс

Сурет, ағылшын тілі

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру: Сәлеметсіздер ме, оқушылар? көтеріңкі көңіл-күй тілеймін. (сынып оқушыларын түгелдеймін).

Психологиялық дайындық

«Амандасу» тренингін ұйымдастырамын.

«Күн» бейнеленсе, жақсы ықыласпен тілек айтамыз.

«Жүрек» бейнеленсе, бір-бірімізбен құшақтасамыз.

«Қол» бейнеленсе, қолымызды қысып амандасамыз.

« Күлкі» бейнеленсе, бір-бірімізге күлімдей қараймыз.
Үй тапсырмасын сұрау

Оқушылар «Допты лақтыру» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіреді. Мақтау,мадақтау әдісі арқылы бағаланады.

Слайд, компьютер, түрлі түсті стикерлер

Сабақтың ортасы

28 мин

«Ой шақырту» әдісі арқылы оқушыларға суреттер арқылы сұрақ қоямын.

1.Кескін дегеніміз не?

2.Кескіндердің қандай түрлерін білесіңдер?

Балалардың жауаптары бойынша жаңа тақырып ашылады.

Жаңа сабақ

Жаңа сабақтың тақырыбын түсіндіру мақсатында бейнебаян көрсетемін.

«Жұптас, ойлас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беремін.

1-топ: «Векторлықкескіндерменжұмысістеупрограммалары

2-топ: «Кескіндерді құру, нысандарды таңдау, фон салу, командаларын түсіндіру»

Тақырып бойынша мәтінді меңгереді,постермен жұмыс жасайды. Топ болып қорғайды.

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Б ағдаршам әдісі арқылы бағалаймын.

Дескрипторлар:

-Inkscape бағдарламасын іске қоса алады.

-Inkscape бағдарламасының маңызды қызмет атқаратын командаларды түсіндіріп бере алады

Жеке жұмыс

Inkscape бағдарламасында құралдар тақтасының атқаратын қызметін жазыңдар

1-тапсырма.

2-тапсырма

Кестені толтыр

Дескриптор:

-Құрал-саймандар тақтасының қызметін біледі

-Түстер палитрасы қызметін біледі

-Құралдарды баптай алады

-Жұлдызша , шеңбер, қалам құралы атауы мен қызметін біледі

Практикалық жұмыс

Компьютермен жұмыс

1тапсырма.Фигураларды салу

Тіктөртбұрыш құралын пайдаланып тіктөртбұрышты салыңдар

Жұлдызша құралын таңдау арқылы іші боялған жұлдызша салыңдар

Қалауларың бойынша түстер палитрасының көмегімен нысандардың түстерін өзгертіңдер.

2- тапсырма

Қазақтың ұлттық өрнегінің элементін жасау.

3- тапсырма

Киіз үйді салып, оны қазақтың ұлттық ою - өрнектерімен безендір.

Дескрипторлар

- Inkscape бағдарламасын іске қосуды білед3.

- Құралдарды қолданып фигуралар сала алады.

- Ою- өрнектің кескінін салады

- Фигураларды қолданып киіз үйдің суретін салып,

безендіреді

https://www.youtube.com/watch?v=4W83xoQYXv4

Үлестірме қағаздар,

компьютер

Сабақтың соңы

5 мин

« Радиоға қоңырау шалу» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты талдайды.

Inkscape қосымшасында жұмыс жасау ұнады ма және жұмыс жасау барысында қандай қиындықтар туындады?

2.Күнделікті өмірде қандай жағдайда қолдануға

болады? Мысал келтіріңдер?

арқылы кері байланыс беруде өзін-өзі бағалайды.

Үй жұмысы.

Қағаз бетіне мерекелік іс-шараға байланысты бейне құрастырып келу

құлаққап

Оқулық

стикерлер

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Бағалау –Сіз оқушылардың Материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтық, жеке жұмыс арқылы оқушылардың есте сақтау қабілеттерін арттырамын. Сабақ барысында алған білімін өмірде қолдануды оқушыларға жоспарлатамын. Бейнекөрсетілім арқылы оқушылар Inkscape қосымшасында жұмыс істеу жолдарын танып біледі. Көру және есту арқылы есте сақтау қабілеттері артады .

Практикалық жұмыс тапсырмалы оқушылардың деңгейлеріне байланысты берілген.

«Ойлас, жұптас, бөліс» әдісінде оқушылардың тақырыпты түсінгендігін «Бағдаршам әдісі» арқылы бағалаймын. Деңгейлік тапсырмада оқушының қай тапсырманы нәтижелі орындай алғанына және дескрипторларға байланысты түсіну деңгейін анықтаймын.

Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау.