Білім беру ұйымының атауы

№204 Ы.Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебі

Пәні:

Информатика

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Абдиева Асель

Күні:

Сынып: 8 б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Алгоритм трассировкасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.3.2.1 Алгоритм трассировкасын жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:Трассировка ұғымын түсінеді

Оқушылардың басым көпшілігі:Блок-схема бойынша трассировка кестесін толтыра алады

Кейбір оқушылар:Трассировка кестесі нені модельдейтінін және не үшін қолданылатынын түсінеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Практикалық тапсырма

Сабақ соңы

Рефлексия

Оқушылармен сәлемдесу, түгендей, психологиялық ахуал тудыру

Өткен сабақты қайталау.

• Шартты алдын ала тексеру цикілі деген не?

• While сөзі қалай аударылады?

• Шартты алдын ала тексеру цикілінің жазылуы қандай?

• Шарт жалған болған жағдайда цикл денесі қанша рет орындалады?

• Шартты алдын ала тексеру цикілін қандай жағдайда пайдаланған дұрыс?

«Миға шабуыл» берілген блок-схемаға қарап қадам-қадамдар бойынша нәтижеге қалай жетуге болады? Тақтада көрсетілген сурет бойынша ой қозғау мақсатында сұрақ қою арқылы жаңа сабақты нақтылау.

"Тапсырмалар конвертінен" топтағы оқушы тапсырманы суырып алады.

1. 1-ден 5-ке дейінгі сандардың қосындысын есептеу

алгоритмінің трассировка кестесін құрыңыз.

2. 128 және 156 сандарының ЕҮОБ табатын Евклид алгоритм трассировкасын орындаңыз

Алгоритм трассировкасын құрыңыз

Дискриптор: Білім алушы

• Берілген тапсырмаға алгоритм құра алады

• Қолмен жасалатын трассировка кестесін толтыра алады

Өте жақсы жақсы қанағаттанарлық

Жұптық жұмыс

1. Берілген блок сызба бойынша b айнымалысының мәнін есептеп, трассировка кестесін жасаңыз.

Дескриптор: Білім алушы

• қадам-қадаммен трассировка жасай алады

• б лок-сызба бойынша трассировка кестесін жасай алады.

Жеке жұмыс

“Эссе стратегиясы” әдісі

Оқушы трассировка кестесі нені модельдейтініне және не үшін қолданылатынына зерттеу жасайды. Зерттеу нәтижелерін ғылыми мақала ретінде ұсынады.

Дескриптор: Білім алушы

- Трассировка кестесі нені модельдейтінін түсінеді

- Трассировка кестесі не үшін қолданылатынын біледі

Ө те жақсы Жақсы Орташа

Кері байланыс.

Мұғаліммен амандасады

Сұрақтарға жауап береді

Берілген сұраққа жауап береді.

Берілген тапсырманы орындап, мұғалімге көрсетеді.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Абдиева Асель Жанатовна

26 Наурыз 2022

4257

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Информатика 8 сынып 3 тоқсан қысқа мерзімді жоспарлар

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Информатика 8 сынып 3 тоқсан қысқа мерзімді жоспарлар

Материал туралы қысқаша түсінік

Білім беру ұйымының атауы № 204 Ы.Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебі Пәні: Информатика Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Абдиева Асель Күні: Сынып: 8 б Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Break циклін басқару Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану continue , break ,else Сабақтың мақсаты Python рограммасында break (брик) циклін қолданып, есептер шығару

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№204 Ы.Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебі
Пәні:			Информатика
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:			Абдиева Асель
Күні:
Сынып: 8 б			Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:			Алгоритм трассировкасы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:			8.3.2.1 Алгоритм трассировкасын жүзеге асыру
Сабақтың мақсаты			Барлық оқушылар:Трассировка ұғымын түсінеді Оқушылардың басым көпшілігі:Блок-схема бойынша трассировка кестесін толтыра алады Кейбір оқушылар:Трассировка кестесі нені модельдейтінін және не үшін қолданылатынын түсінеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті				Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Практикалық тапсырма Сабақ соңы Рефлексия	Оқушылармен сәлемдесу, түгендей, психологиялық ахуал тудыру Өткен сабақты қайталау. Шартты алдын ала тексеру цикілі деген не? While сөзі қалай аударылады? Шартты алдын ала тексеру цикілінің жазылуы қандай? Шарт жалған болған жағдайда цикл денесі қанша рет орындалады? Шартты алдын ала тексеру цикілін қандай жағдайда пайдаланған дұрыс? «Миға шабуыл» берілген блок-схемаға қарап қадам-қадамдар бойынша нәтижеге қалай жетуге болады? Тақтада көрсетілген сурет бойынша ой қозғау мақсатында сұрақ қою арқылы жаңа сабақты нақтылау. .Қадам Амалдар M N Шарт 1 Енгізу М 32 2 Енгізу N 32 24 3 M ¹ N 32¹24, иә 4 M > N 32 > 24,иә 5 M=M-N 8 24 6 M ¹ N 8¹24, иә 7 M > N 8 > 24,жоқ 8 N=N-M 8 16 9 M ¹ N 8¹16, иә 10 M > N 8 > 16, жоқ 11 N=N-M 8 8 12 M ¹ N 8¹8 жоқ 13 Шығару М 8 14 Соңы "Тапсырмалар конвертінен" топтағы оқушы тапсырманы суырып алады. 1-ден 5-ке дейінгі сандардың қосындысын есептеу алгоритмінің трассировка кестесін құрыңыз. 128 және 156 сандарының ЕҮОБ табатын Евклид алгоритм трассировкасын орындаңыз Алгоритм трассировкасын құрыңыз Дискриптор: Білім алушы Берілген тапсырмаға алгоритм құра алады Қолмен жасалатын трассировка кестесін толтыра алады Өте жақсы жақсы қанағаттанарлық Жұптық жұмыс Берілген блок сызба бойынша b айнымалысының мәнін есептеп, трассировка кестесін жасаңыз. Дескриптор: Білім алушы қадам-қадаммен трассировка жасай алады б лок-сызба бойынша трассировка кестесін жасай алады. Жеке жұмыс “Эссе стратегиясы” әдісі Оқушы трассировка кестесі нені модельдейтініне және не үшін қолданылатынына зерттеу жасайды. Зерттеу нәтижелерін ғылыми мақала ретінде ұсынады. Дескриптор: Білім алушы - Трассировка кестесі нені модельдейтінін түсінеді - Трассировка кестесі не үшін қолданылатынын біледі Ө те жақсы Жақсы Орташа Кері байланыс.				Мұғаліммен амандасады Сұрақтарға жауап береді Берілген сұраққа жауап береді. Берілген тапсырманы орындап, мұғалімге көрсетеді. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 8 сынып 26.03.2022 4257 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Абдиева Асель Жанатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ