0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
І КЕЗЕҢ
Бағдарламалау тілін пайдаланып берілген есептерді шығарыңыз!
≤ ≤
№ 1.
Ұзындығы
N
(1 N 20)
бүтін
сандар
тізбегі
берілген.Осы тізбек тек оң сандардан тұрса, онда тізбектің
қосындысын, әйтпесе “Tizbekte teris san bar” жауабы
экранға шығатын программа құрастыр.
≤ ≤
№ 2. Ұзындығы N (1 N 100) болған сандар тізбегі берілген.
Тізбектегі сандардың арасында тек біреуі нөлге тең. Нөл
саны орналасқан орынды табатын программа жаз.
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№3. «Өшіру және кірістіру» жобасы
Ұзындығы N-ге тең болатын (0
массивте
төмендегі
әрекеттерді
орындайтын
жоба
құрыңдар:
• массивтегі ең кіші элементті өшіретін;
• массивтегі ең үлкен элементті өшіретін;
• массивтің соңына ең кіші және ең үлкен санды қосатын.
Ал массив элементтері кездейсоқ сандардан құрылған.
№ 4. 9-сыныпта N параллель сыныптар білім алады. 3тоқсан бойынша осы сыныптардың жалпы үлгерім пайызы
А[N] массив түрінде берілген (N<102). 9-сыныптардағы білім
сапасы орташа және білім сапасы ең төмен сыныптың
пайызын экранға шығар. Білім сапасы ең төмен сынып өз
білімін 9-сыныптар бойынша орташа білім сапасына
жеткізу үшін қанша пайыз көтеру керек екенін анықтайтын
программа құрастыр.
І кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
ІІ КЕЗЕҢ
Контексті мұқият оқып, берілген тапсырмаларға дұрыс жауап беріңіз!
Жандосқа “Python программалау тілінде құрылған 1-ден n+1
-ге дейінгі сандардың қосындысын табу программасы
берілді және берілген программаның қызметін түсініп, 1ден n+1 -ге дейінгі жұп, тақ сандардың қосындысын және 1ден n+1 -ге дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай
етіп түрлендір” деген тапсырма берілді.
n=int(input(‘songy sandi engiz’))
s=0
for i in range (1, n+1):
s=s+i
print(‘1-den’, n, ‘-ge deingi sandardin kosindisi=’, s)
№ 5. Берілген программада егер n=10 болса, программаның
нәтижесі?
№ 6. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі жұп сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№ 7. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі тақ сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
№ 8. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай болу үшін
қандай өзгеріс енгіземіз?
ІІ кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
І КЕЗЕҢ
Бағдарламалау тілін пайдаланып берілген есептерді шығарыңыз!
≤ ≤
№ 1.
Ұзындығы
N
(1 N 20)
бүтін
сандар
тізбегі
берілген.Осы тізбек тек оң сандардан тұрса, онда тізбектің
қосындысын, әйтпесе “Tizbekte teris san bar” жауабы
экранға шығатын программа құрастыр.
≤ ≤
№ 2. Ұзындығы N (1 N 100) болған сандар тізбегі берілген.
Тізбектегі сандардың арасында тек біреуі нөлге тең. Нөл
саны орналасқан орынды табатын программа жаз.
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№3. «Өшіру және кірістіру» жобасы
Ұзындығы N-ге тең болатын (0
төмендегі
әрекеттерді
орындайтын
жоба
құрыңдар:
• массивтегі ең кіші элементті өшіретін;
• массивтегі ең үлкен элементті өшіретін;
• массивтің соңына ең кіші және ең үлкен санды қосатын.
Ал массив элементтері кездейсоқ сандардан құрылған.
№ 4. 9-сыныпта N параллель сыныптар білім алады. 3тоқсан бойынша осы сыныптардың жалпы үлгерім пайызы
А[N] массив түрінде берілген (N<102). 9-сыныптардағы білім
сапасы орташа және білім сапасы ең төмен сыныптың
пайызын экранға шығар. Білім сапасы ең төмен сынып өз
білімін 9-сыныптар бойынша орташа білім сапасына
жеткізу үшін қанша пайыз көтеру керек екенін анықтайтын
программа құрастыр.
І кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
ІІ КЕЗЕҢ
Контексті мұқият оқып, берілген тапсырмаларға дұрыс жауап беріңіз!
Жандосқа “Python программалау тілінде құрылған 1-ден n+1
-ге дейінгі сандардың қосындысын табу программасы
берілді және берілген программаның қызметін түсініп, 1ден n+1 -ге дейінгі жұп, тақ сандардың қосындысын және 1ден n+1 -ге дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай
етіп түрлендір” деген тапсырма берілді.
n=int(input(‘songy sandi engiz’))
s=0
for i in range (1, n+1):
s=s+i
print(‘1-den’, n, ‘-ge deingi sandardin kosindisi=’, s)
№ 5. Берілген программада егер n=10 болса, программаның
нәтижесі?
№ 6. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі жұп сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№ 7. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі тақ сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
№ 8. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай болу үшін
қандай өзгеріс енгіземіз?
ІІ кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Мендешұлы ЖандосШағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Информатика пәнінен мұғалімдерге олимпиада
Тақырып бойынша 18 материал табылды
Информатика пәнінен мұғалімдерге олимпиада
Материал туралы қысқаша түсінік
Информатика пәні мұғалімдеріне арналған олимпиада
Материалдың қысқаша нұсқасы
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
І КЕЗЕҢ
Бағдарламалау тілін пайдаланып берілген есептерді шығарыңыз!
≤ ≤
№ 1.
Ұзындығы
N
(1 N 20)
бүтін
сандар
тізбегі
берілген.Осы тізбек тек оң сандардан тұрса, онда тізбектің
қосындысын, әйтпесе “Tizbekte teris san bar” жауабы
экранға шығатын программа құрастыр.
≤ ≤
№ 2. Ұзындығы N (1 N 100) болған сандар тізбегі берілген.
Тізбектегі сандардың арасында тек біреуі нөлге тең. Нөл
саны орналасқан орынды табатын программа жаз.
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№3. «Өшіру және кірістіру» жобасы
Ұзындығы N-ге тең болатын (0
массивте
төмендегі
әрекеттерді
орындайтын
жоба
құрыңдар:
• массивтегі ең кіші элементті өшіретін;
• массивтегі ең үлкен элементті өшіретін;
• массивтің соңына ең кіші және ең үлкен санды қосатын.
Ал массив элементтері кездейсоқ сандардан құрылған.
№ 4. 9-сыныпта N параллель сыныптар білім алады. 3тоқсан бойынша осы сыныптардың жалпы үлгерім пайызы
А[N] массив түрінде берілген (N<102). 9-сыныптардағы білім
сапасы орташа және білім сапасы ең төмен сыныптың
пайызын экранға шығар. Білім сапасы ең төмен сынып өз
білімін 9-сыныптар бойынша орташа білім сапасына
жеткізу үшін қанша пайыз көтеру керек екенін анықтайтын
программа құрастыр.
І кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
ІІ КЕЗЕҢ
Контексті мұқият оқып, берілген тапсырмаларға дұрыс жауап беріңіз!
Жандосқа “Python программалау тілінде құрылған 1-ден n+1
-ге дейінгі сандардың қосындысын табу программасы
берілді және берілген программаның қызметін түсініп, 1ден n+1 -ге дейінгі жұп, тақ сандардың қосындысын және 1ден n+1 -ге дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай
етіп түрлендір” деген тапсырма берілді.
n=int(input(‘songy sandi engiz’))
s=0
for i in range (1, n+1):
s=s+i
print(‘1-den’, n, ‘-ge deingi sandardin kosindisi=’, s)
№ 5. Берілген программада егер n=10 болса, программаның
нәтижесі?
№ 6. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі жұп сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№ 7. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі тақ сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
№ 8. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай болу үшін
қандай өзгеріс енгіземіз?
ІІ кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
І КЕЗЕҢ
Бағдарламалау тілін пайдаланып берілген есептерді шығарыңыз!
≤ ≤
№ 1.
Ұзындығы
N
(1 N 20)
бүтін
сандар
тізбегі
берілген.Осы тізбек тек оң сандардан тұрса, онда тізбектің
қосындысын, әйтпесе “Tizbekte teris san bar” жауабы
экранға шығатын программа құрастыр.
≤ ≤
№ 2. Ұзындығы N (1 N 100) болған сандар тізбегі берілген.
Тізбектегі сандардың арасында тек біреуі нөлге тең. Нөл
саны орналасқан орынды табатын программа жаз.
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№3. «Өшіру және кірістіру» жобасы
Ұзындығы N-ге тең болатын (0
төмендегі
әрекеттерді
орындайтын
жоба
құрыңдар:
• массивтегі ең кіші элементті өшіретін;
• массивтегі ең үлкен элементті өшіретін;
• массивтің соңына ең кіші және ең үлкен санды қосатын.
Ал массив элементтері кездейсоқ сандардан құрылған.
№ 4. 9-сыныпта N параллель сыныптар білім алады. 3тоқсан бойынша осы сыныптардың жалпы үлгерім пайызы
А[N] массив түрінде берілген (N<102). 9-сыныптардағы білім
сапасы орташа және білім сапасы ең төмен сыныптың
пайызын экранға шығар. Білім сапасы ең төмен сынып өз
білімін 9-сыныптар бойынша орташа білім сапасына
жеткізу үшін қанша пайыз көтеру керек екенін анықтайтын
программа құрастыр.
І кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
Тегі:
Аты:
ІІ КЕЗЕҢ
Контексті мұқият оқып, берілген тапсырмаларға дұрыс жауап беріңіз!
Жандосқа “Python программалау тілінде құрылған 1-ден n+1
-ге дейінгі сандардың қосындысын табу программасы
берілді және берілген программаның қызметін түсініп, 1ден n+1 -ге дейінгі жұп, тақ сандардың қосындысын және 1ден n+1 -ге дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай
етіп түрлендір” деген тапсырма берілді.
n=int(input(‘songy sandi engiz’))
s=0
for i in range (1, n+1):
s=s+i
print(‘1-den’, n, ‘-ge deingi sandardin kosindisi=’, s)
№ 5. Берілген программада егер n=10 болса, программаның
нәтижесі?
№ 6. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі жұп сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
@Jandos_mendeshuly
АУДАНДЫҚ ИНФОРМАТИКА ПӘНІ МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ АРАСЫНДА
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БАЙҚАУ
№ 7. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі тақ сандардың қосындысын табатындай болу үшін
for циклына қандай өзгеріс енгіземіз?
№ 8. 1-ден n+1 -ге дейінгі сандардың қосындысын табу
программасы берілген. Берілген программаны 1-ден n+1 -ге
дейінгі сандардың көбейтіндісін табатындай болу үшін
қандай өзгеріс енгіземіз?
ІІ кезеңде жинаған ұпай:
@Jandos_mendeshuly
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
pdf
19.04.2024
781
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз













