№ п/п

Раздел/

Сквозные темы

Темы урока

Цель обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание

I четверть (28 часов

7.1.1.1-понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий;

7.1.4.1 –определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста.

7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины;

7.2.3.1-соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи;

7.2.5.1 -участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме.

7.3.2.1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо);

7.3.3.1-формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;

7.3.5.1- составлять сложный план

7.3.6.1 -анализировать содержание художественных произведений (поэтических,

прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.

1

Способы связи предложений в

1

тексте.

2

Способы связи предложений в тексте.

1

3

Лексические средства связи предложений в тексте.

1

4

Лексические средства связи предложений в тексте.

1

5

Стили речи.

1

6

Публицистический стиль.

1

7

Научный стиль.

1

8

Термины.

1

9

Типы речи.

1

10

Типы речи.

1

11

Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Глава 1. «Путешествие в Лилипутию»

1

12

Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Глава 2. «Человек Гора»

1

13

Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Главы 3-8

1

14

Д.Свифт. «Путешествия Гулливера.

1

15

Д.Свифт. «Путешествия Гулливера

1

16

ЖАРА И ХОЛОД; СТРАНА И ОБРАЗ ЖИЗНИ

Г. Скребицкий «Четыре художника».Часть 1-2.

7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики;

7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения.

7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины

7.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений.

7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;

1

17

Г. Скребицкий «Четыре художника».Часть 3-4

1

18

Рассказ.

1

19

И.С.Тургенев «Воробей»

1

20

И.С.Тургенев «Воробей»

1

21

И.Бунин. «Листопад»

СОР

1

22

К.Г. Паустовский «Осень».

1

24

Суммативное оценивание за 1 четверть.

1

25

Времена года в творчестве Абая

1

26

Времена года в творчестве Абая

1

27

Повторение и обобщение изученного материала

1

1

КУЛЬТУРА: ХАРАКТЕР И ЛИЧНОСТЬ

Как образуются сложные слова.

7.1.1.1 - понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий;

7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения.

7.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины;

7.2.2.1 - пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста;

7.2.5.1 - участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;

7.3.5.1 - составлять сложный план;

7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.

1

2

«Что есть красота…» Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка»

1<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Имамбекова Зарина Алимбаевна

28 Қырқүйек 2023

268

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Информатика сабағынан үзінді

Тақырып бойынша 17 материал табылды

Информатика сабағынан үзінді

Материал туралы қысқаша түсінік

7 СЫНЫПТЫҢ ИНФОРМАТИКА ПӘНІНЕН ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Календарно-тематическое планирование 7 класс

. Изд-во: Алматы «Атамұра». Авторы учебника У.А. Жанпейс, Н. А. Озекбаева

№ п/п	Раздел/ Сквозные темы	Темы урока	Цель обучения	Кол-во часов	Сроки	Примечание
		I четверть (28 часов	7.1.1.1-понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий; 7.1.4.1 –определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста. 7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины; 7.2.3.1-соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи; 7.2.5.1 -участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме. 7.3.2.1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); 7.3.3.1-формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; 7.3.5.1- составлять сложный план 7.3.6.1 -анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.
1		Способы связи предложений в		1
		тексте.
2		Способы связи предложений в тексте.		1
3		Лексические средства связи предложений в тексте.		1
4		Лексические средства связи предложений в тексте.		1
5		Стили речи.		1
6		Публицистический стиль.		1
7		Научный стиль.		1
8		Термины.		1
9		Типы речи.		1
10		Типы речи.		1
11		Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Глава 1. «Путешествие в Лилипутию»		1
12		Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Глава 2. «Человек Гора»		1
13		Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Главы 3-8		1
14		Д.Свифт. «Путешествия Гулливера.		1
15		Д.Свифт. «Путешествия Гулливера		1
16	ЖАРА И ХОЛОД; СТРАНА И ОБРАЗ ЖИЗНИ	Г. Скребицкий «Четыре художника».Часть 1-2.	7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики; 7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения. 7.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины 7.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений. 7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;	1
17		Г. Скребицкий «Четыре художника».Часть 3-4		1
18		Рассказ.		1
19		И.С.Тургенев «Воробей»		1
20		И.С.Тургенев «Воробей»		1
21		И.Бунин. «Листопад» СОР		1
22		К.Г. Паустовский «Осень».		1
24		Суммативное оценивание за 1 четверть.		1
25		Времена года в творчестве Абая		1
26		Времена года в творчестве Абая		1
27		Повторение и обобщение изученного материала		1
1	КУЛЬТУРА: ХАРАКТЕР И ЛИЧНОСТЬ	Как образуются сложные слова.	7.1.1.1 - понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий; 7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения. 7.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины; 7.2.2.1 - пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста; 7.2.5.1 - участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме 7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; 7.3.5.1 - составлять сложный план; 7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.	1
2		«Что есть красота…» Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка»		1< Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 7 сынып 28.00.2023 268 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Имамбекова Зарина Алимбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ