ИННОВАЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Современная модернизация образования, его кадровое обеспечение, а также качественная и целенаправленная подготовка специалистов – задача первостепенная. Одним из важных элементов реализации национальной образовательной программы выступает довузовская подготовка. Необходимо понимать, что еще в школе ученики должны иметь возможность показать свой талант, подготовиться жить в условиях конкуренции. Важно выстроить систему, способную найти и поддержать талантливую молодежь, сопровождать ее в период становления личности. Значительную помощь в поиске талантов оказывает довузовское обучение, которое существует уже много лет. За этот период накопился большой опыт работы по профильной довузовской подготовке. Довузовское обучение по профилю – это инновация, зарекомендовавшая себя как эффективный, качественный вид подготовки абитуриентов к поступлению и получению образования.

Основной целью профильного довузовского обучения является всесторонне подготовленный и конкурентный абитуриент. После поступления в высшее учебное заведение такой студент способен думать, он испытывает потребность в постоянном развитии своих способностей, а главное - аналитического мышления. Следует понимать, что довузовское обучение позволяет оценить начальные знания будущих абитуриентов, иметь понятие о требованиях, которые необходимо выполнять при поступлении в ВУЗ. Кроме того, довузовская подготовка https://www.kaznu.kz предоставляет возможность пройти школьную программу интенсивно, с большой степенью эффективности, привести в систему имеющиеся знания, дает расширенные навыки по профилю, пополняет познания по разделам дисциплин, которые в школе были освещены не на достаточном уровне.

Безусловно, профессорско-преподавательский состав факультета довузовской подготовки, применяя общепринятые методы работы, которые сложились на протяжении многих лет, обязан вводить в деятельность новые технологии и передовые приемы. С целью совершенствования  учебного процесса и повышения его эффективности должны постоянно внедряться новые методики учитывая, что современное образование нуждается в инновационных технологиях. Под инновациями в современном образовании понимаются те нововведения, которые стали системными. Процессы нововведения отличаются от ограниченного эксперимента, введения отдельных новаций. Так, введение дополнительного избирательного курса в школе не позволяет сделать его инновационным, потому что инновационная деятельность определяется как системность, интегральность и целостность.

В концепции модернизации казахской образования показана главная цель средней общеобразовательной школы, которая заключается в формировании целостной системы всесторонних знаний, навыков, опыта самостоятельной работы и персональной ответственности тех, кто учится.