Бөлімі:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдауда жоғары вольтты айнымалы токтың экономикалық артықшылығын түсіну

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады:электр энергиясының қайда өндірілетін біледі;

Көптеген оқушылар істей алады:трансформатор түрлерін ажырата алады;

Кейбір оқушылар істей алады: трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады;

Бағалау критерийлері

• Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды;

• Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады;

• Электрэнергиясынжоғарывольттыайнымалытокарқылытасымалдаудыңэкономикалықжәнепрактикалықартықшылығынбағалайды.

Құндылықтарға баулу

Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

6мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу арқылы сыныпта жайлы атмосфера орнату. Ол үшін мысалы мұғалім мынадай сұрақ қоюы мүмкін: «Бүгінгі көңіл күйің қалай?»

Оқушылар жауаптарын жабысқақ дәптерге жазады және апта сайын оқушылардың көңіл-күйіне бақылау жасалады.

Өтілген тақырыпты еске түсіру:

Жұптық жұмыс

• Оқушылар электр және магнит құбылысына қатысты кем дегенде 10 сөз/терминді табады.

• Оқушылар өздері анықтаған сөздер мен терминдерді басқа оқушылармен салыстырады.

• Оқушылар өз тізімінде жоқ сөздер мен терминдерді жаттайды.

-Мұғалім оқу мақсатымен таныстырады, оқушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап береді. Сонымен қатар жетістік критерийі және сабақ соңында күтілетін нәтижемен таныстырады.

Оқушылар өткен тақырыпты еске түсіреді.

Дискриптор:

Электромагниттік индукция құбылысын біледі:

Жалпы балл -3

Оқулық 11 – сынып

Сабақтың ортасы

8 мин

Білім дағдысы: Түсіну(D)

(W)

«мағынаны ашу» 

Оқылым: оқушыларға тақырыпты ашу үшін сұрақтар беріледі.

Трансформатор дегеніміз не?

Трансформатор жасау және оны қолдану

Трансформатордың жұмыс істеу принципі

Транформатор теңдеуі

Электр энергиясын өндіруде трансформаторды қолдану

Оқушылар сұраққа кітап көмегімен жауап береді.

Дескриптор

• Трансформаторды жұмыс істеу принципін біледі.

• Жалпы балл -2

Презентация

Оқулық 11 – сынып

Топтық жұмыс

16 мин

2-тапсырма

Білім дағдысы: Қолдану

Практикалық жұмыс (топтық жұмыс)

Мақсаты: Трансформатордың шығыс кернеуі екінші ретті орамдағы орама санына тәуелділігін зерттеу;

Қолданылатын құралдар: 400 және 1600 орам сымы бар соленоид, "крокодил" қыстырғышы, мультиметр, темір өзекше, ток көзі.

Жалпы нұсқаулық: құрылғы төмендегі суретте көрсетілгендей жиналады.

Практикалық жұмысты аяқтаған соң, оқушлылар талдау сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар қатар бойынша топқа бөлініп тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

• трансформатордың кіріс және шығыс кернеуін есептейді.

Жалпы балл -5

ДК экраны

Жұмыс парағы

ДМ

5 мин

3-тапсырма

Электр энергиясын өндіру және тасмалдау жолдарын талқылау

• Мұғалім оқушыларға тақырыпқа сәйкес видео көруді ұсынады.

Оқушылар видеоны мұқият көруі қажет

https://www.youtube.com/watch?v=aPsetQ9Nt48

Сабақтың соңы.

Рефлексия

3мин

Оқушыларға нұсқаулық

Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер:

A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз?

B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз?

C. Қайтақырыптигеруоңайболды?

D. Егерсіздеқиындықтудырған, игерілмейқалғанақпаратболса оны игерудіқалайжүзегеасыраредіңіз?

Үйге тапсырма:10 жаттығу

Нәтижені талдайды.

ДК экраны

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылар тақырып мазмұнын ашу үшін сұрақтарға жауап береді. Практикалық жұмыс орындай отырып, трансформатор түрлерін ажырата алады.

• Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды;

• Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады;

Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақкезінде, сыныпнемесежекелегеноқушылардыңжетістіктері/қиыншылықтарытуралы мен неніанықтадым? Келесісабақтарда неге назараударукерек?

1:

2:

Бөлімі:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдауда жоғары вольтты айнымалы токтың экономикалық артықшылығын түсіну

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады:электр энергиясының қайда өндірілетін біледі;

Көптеген оқушылар істей алады:трансформатор түрлерін ажырата алады;

Кейбір оқушылар істей алады: трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады;

Бағалау критерийлері

• Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды;

• Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады;

• Электрэнергиясынжоғарывольттыайнымалытокарқылытасымалдаудыңэкономикалықжәнепрактикалықартықшылығынбағалайды.

Құндылықтарға баулу

Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

7 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ишанова Карлыгаш Биганиевна

13 Наурыз 2022

388

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Инновациялық технологиялар

Материал туралы қысқаша түсінік

Физика сабағында қолданылатын инновациялық технологиялар. Жаңартылған бағдарламаға сәйкес жасалынған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор

Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдауда жоғары вольтты айнымалы токтың экономикалық артықшылығын түсіну
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар істей алады:электр энергиясының қайда өндірілетін біледі; Көптеген оқушылар істей алады:трансформатор түрлерін ажырата алады; Кейбір оқушылар істей алады: трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады;
Бағалау критерийлері	Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды; Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады; Электрэнергиясынжоғарывольттыайнымалытокарқылытасымалдаудыңэкономикалықжәнепрактикалықартықшылығынбағалайды.
Құндылықтарға баулу	Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин. 6мин	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу арқылы сыныпта жайлы атмосфера орнату. Ол үшін мысалы мұғалім мынадай сұрақ қоюы мүмкін: «Бүгінгі көңіл күйің қалай?» Оқушылар жауаптарын жабысқақ дәптерге жазады және апта сайын оқушылардың көңіл-күйіне бақылау жасалады. Өтілген тақырыпты еске түсіру: Жұптық жұмыс • Оқушылар электр және магнит құбылысына қатысты кем дегенде 10 сөз/терминді табады. • Оқушылар өздері анықтаған сөздер мен терминдерді басқа оқушылармен салыстырады. • Оқушылар өз тізімінде жоқ сөздер мен терминдерді жаттайды. -Мұғалім оқу мақсатымен таныстырады, оқушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап береді. Сонымен қатар жетістік критерийі және сабақ соңында күтілетін нәтижемен таныстырады.	Оқушылар өткен тақырыпты еске түсіреді.	Дискриптор: Электромагниттік индукция құбылысын біледі: Жалпы балл -3		Оқулық 11 – сынып
Сабақтың ортасы 8 мин	Білім дағдысы: Түсіну(D) (W) «мағынаны ашу»  Оқылым: оқушыларға тақырыпты ашу үшін сұрақтар беріледі. Трансформатор дегеніміз не? Трансформатор жасау және оны қолдану Трансформатордың жұмыс істеу принципі Транформатор теңдеуі Электр энергиясын өндіруде трансформаторды қолдану	Оқушылар сұраққа кітап көмегімен жауап береді.	Дескриптор Трансформаторды жұмыс істеу принципін біледі. Жалпы балл -2		Презентация Оқулық 11 – сынып
Топтық жұмыс 16 мин	2-тапсырма Білім дағдысы: Қолдану Практикалық жұмыс (топтық жұмыс) Мақсаты: Трансформатордың шығыс кернеуі екінші ретті орамдағы орама санына тәуелділігін зерттеу; Қолданылатын құралдар: 400 және 1600 орам сымы бар соленоид, "крокодил" қыстырғышы, мультиметр, темір өзекше, ток көзі. Жалпы нұсқаулық: құрылғы төмендегі суретте көрсетілгендей жиналады. Практикалық жұмысты аяқтаған соң, оқушлылар талдау сұрақтарына жауап береді.	Оқушылар қатар бойынша топқа бөлініп тапсырманы орындайды.	Дескриптор: • трансформатордың кіріс және шығыс кернеуін есептейді. Жалпы балл -5		ДК экраны Жұмыс парағы ДМ
5 мин	3-тапсырма Электр энергиясын өндіру және тасмалдау жолдарын талқылау • Мұғалім оқушыларға тақырыпқа сәйкес видео көруді ұсынады.	Оқушылар видеоны мұқият көруі қажет			https://www.youtube.com/watch?v=aPsetQ9Nt48
Сабақтың соңы. Рефлексия 3мин	Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қайтақырыптигеруоңайболды? D. Егерсіздеқиындықтудырған, игерілмейқалғанақпаратболса оны игерудіқалайжүзегеасыраредіңіз? Үйге тапсырма:10 жаттығу	Нәтижені талдайды.			ДК экраны
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?		Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Оқушылар тақырып мазмұнын ашу үшін сұрақтарға жауап береді. Практикалық жұмыс орындай отырып, трансформатор түрлерін ажырата алады.		Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды; Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады;		Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақкезінде, сыныпнемесежекелегеноқушылардыңжетістіктері/қиыншылықтарытуралы мен неніанықтадым? Келесісабақтарда неге назараударукерек? 1: 2:

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор

Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдауда жоғары вольтты айнымалы токтың экономикалық артықшылығын түсіну
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар істей алады:электр энергиясының қайда өндірілетін біледі; Көптеген оқушылар істей алады:трансформатор түрлерін ажырата алады; Кейбір оқушылар істей алады: трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады;
Бағалау критерийлері	Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды; Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады; Электрэнергиясынжоғарывольттыайнымалытокарқылытасымалдаудыңэкономикалықжәнепрактикалықартықшылығынбағалайды.
Құндылықтарға баулу	Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин. 7 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Мақала 11 сынып 13.03.2022 388 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген