Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Инновациялық технологиялар

Материал туралы қысқаша түсінік

Физика сабағында қолданылатын инновациялық технологиялар. Жаңартылған бағдарламаға сәйкес жасалынған.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор

Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдауда жоғары вольтты айнымалы токтың экономикалық артықшылығын түсіну
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар істей алады:электр энергиясының қайда өндірілетін біледі; Көптеген оқушылар істей алады:трансформатор түрлерін ажырата алады; Кейбір оқушылар істей алады: трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады;
Бағалау критерийлері	Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды; Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады; Электрэнергиясынжоғарывольттыайнымалытокарқылытасымалдаудыңэкономикалықжәнепрактикалықартықшылығынбағалайды.
Құндылықтарға баулу	Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

6мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу арқылы сыныпта жайлы атмосфера орнату. Ол үшін мысалы мұғалім мынадай сұрақ қоюы мүмкін: «Бүгінгі көңіл күйің қалай?»

Оқушылар жауаптарын жабысқақ дәптерге жазады және апта сайын оқушылардың көңіл-күйіне бақылау жасалады.

Өтілген тақырыпты еске түсіру:

Жұптық жұмыс

• Оқушылар электр және магнит құбылысына қатысты кем дегенде 10 сөз/терминді табады.

• Оқушылар өздері анықтаған сөздер мен терминдерді басқа оқушылармен салыстырады.

• Оқушылар өз тізімінде жоқ сөздер мен терминдерді жаттайды.

-Мұғалім оқу мақсатымен таныстырады, оқушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап береді. Сонымен қатар жетістік критерийі және сабақ соңында күтілетін нәтижемен таныстырады.

Оқушылар өткен тақырыпты еске түсіреді.

Дискриптор:

Электромагниттік индукция құбылысын біледі:

Жалпы балл -3

Оқулық 11 – сынып

Сабақтың ортасы

8 мин

Білім дағдысы: Түсіну(D)

(W)

«мағынаны ашу»

Оқылым: оқушыларға тақырыпты ашу үшін сұрақтар беріледі.

Трансформатор дегеніміз не?

Трансформатор жасау және оны қолдану

Трансформатордың жұмыс істеу принципі

Транформатор теңдеуі

Электр энергиясын өндіруде трансформаторды қолдану

Оқушылар сұраққа кітап көмегімен жауап береді.

Дескриптор

Трансформаторды жұмыс істеу принципін біледі.
Жалпы балл -2

Презентация

Оқулық 11 – сынып

Топтық жұмыс

16 мин

2-тапсырма

Білім дағдысы: Қолдану

Практикалық жұмыс (топтық жұмыс)

Мақсаты: Трансформатордың шығыс кернеуі екінші ретті орамдағы орама санына тәуелділігін зерттеу;

Қолданылатын құралдар: 400 және 1600 орам сымы бар соленоид, "крокодил" қыстырғышы, мультиметр, темір өзекше, ток көзі.

Жалпы нұсқаулық: құрылғы төмендегі суретте көрсетілгендей жиналады.

Практикалық жұмысты аяқтаған соң, оқушлылар талдау сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар қатар бойынша топқа бөлініп тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

• трансформатордың кіріс және шығыс кернеуін есептейді.

Жалпы балл -5

ДК экраны

Жұмыс парағы

ДМ

5 мин

3-тапсырма

Электр энергиясын өндіру және тасмалдау жолдарын талқылау

• Мұғалім оқушыларға тақырыпқа сәйкес видео көруді ұсынады.

Оқушылар видеоны мұқият көруі қажет

https://www.youtube.com/watch?v=aPsetQ9Nt48

Сабақтың соңы.

Рефлексия

3мин

Оқушыларға нұсқаулық

Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер:

A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз?

B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз?

C. Қайтақырыптигеруоңайболды?

D. Егерсіздеқиындықтудырған, игерілмейқалғанақпаратболса оны игерудіқалайжүзегеасыраредіңіз?

Үйге тапсырма:10 жаттығу

Нәтижені талдайды.

ДК экраны

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылар тақырып мазмұнын ашу үшін сұрақтарға жауап береді. Практикалық жұмыс орындай отырып, трансформатор түрлерін ажырата алады.

Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды;
Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады;

Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

Сабақкезінде, сыныпнемесежекелегеноқушылардыңжетістіктері/қиыншылықтарытуралы мен неніанықтадым? Келесісабақтарда неге назараударукерек?

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор

Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдауда жоғары вольтты айнымалы токтың экономикалық артықшылығын түсіну
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар істей алады:электр энергиясының қайда өндірілетін біледі; Көптеген оқушылар істей алады:трансформатор түрлерін ажырата алады; Кейбір оқушылар істей алады: трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады;
Бағалау критерийлері	Трансформатордыңқұрылымынсипаттайды; Төмендеткішжәнежоғарылатқыштрансформатортүрлерінажыратаалады; Электрэнергиясынжоғарывольттыайнымалытокарқылытасымалдаудыңэкономикалықжәнепрактикалықартықшылығынбағалайды.
Құндылықтарға баулу	Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

7 мин

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Физика Мақала 11 сынып

13.03.2022

388

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12