Интегрированный ОУД по "Развитию речи", "ОСОМ". Тема "Одежда на все времена года"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно –

побудительный

- Ребята к нам в группу пришло письмо! В письме есть фотография. (выводится фотография Маши и Саши на экран телевизора)

Послушайте письмо, я вам его прочитаю.

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Нас зовут Саша и Маша. Нам очень, нужна ваша помощь! Мы собираемся в далекое путешествие на целый год, а какие вещи с собой взять, чтобы нам во всякую погоду было удобно, комфортно, уютно, мы не знаем. Мы просим, чтобы вы рассказали какую одежду нам нужно взять».

- Поможем им ребята?

Слушают воспитателя.

- Да.

Организационно - поисковый

- Ребята, посмотрите, на досках картинки с разными временами года. А что, на какой картинке  изображено, давайте попробуем рассказать.

Отгадайте загадку:

Солнце греет слишком мало

Время золота настало

Листья жёлтые летят

Скоро голый будет сад.

Птицы в стаи собрались

Звери в спячку улеглись

У кого друзья не спросим

К нам пришла ребята…/Осень

- Как вы догадались?

- Посмотрите на картинку и скажите, а по одежде и обуви детей можно догадаться, какое время года?

- В какую одежду одеты дети?

-  Какая  погода осенью?

- Какая одежда пригодиться Маше?

- Какая одежда пригодится Саше?

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, она называется

Дидактическая игра «Пятый лишний»

Детям дается задание: «Рассмотрите картинки, назовите, что на них изображено и определите, какое изображение лишнее, лишнее изображение нужно зачеркнуть.

- Послушайте загадку. О каком времени года в ней говорится?

Солнце светит, да не греет

Ночь длиннее с каждым днём

Замели кругом метели

Стало белым всё вокруг.

Птиц не слышно, тишина.

Значит к нам пришла…Зима.

- Правильно! За осенью незаметно наступит зима.

Посмотрите на картинку, на ней дети одеты в зимнюю одежду. Перечислите, что на них одето?

- Какая погода зимой?

- Какая одежда поможет согреться зимой Саше и Маше?

Физкультурная минутка “Зимняя прогулка”

Очень холодно зимой,
Но мы пойдем гулять с тобой. 
Обуваем ножки в теплые сапожки,

 Шубки меховые,

Шапки пуховые

 На руки перчатки,

И хотя я маленький 
У меня есть валенки. 
Возьму с собою санки 
На горочку пойду. 
На горку поднимусь
И с горки прокачусь! 
У-у-у-ух! 

Немного отдохнули, а теперь продолжим.

Мы вспомнили, какая погода бывает зимой, давайте рассмотрим еще одну картинку. Послушайте загадку.

Солнце греет и печёт

Ручеёк с горы течёт.

Тает снег, кругом вода,

Значит, к нам пришла……Весна

На картинке изображена весна.

- Какая погода бывает весной?

После морозной зимы наступает весна.

На этой картинке дети одеты по – весеннему, давайте посмотрим, во что они  одеты?

- Весной Маше и Саше пригодится та же одежда и обувь, что и осенью.

Игра “Назови ласково”

Шапка - шапочка,

шарф – шарфик,

шуба – шубка,

юбка – юбочка,

штаны – штанишки,

носки – носочки;

платье – платьице,

блузка – блузочка,

кофта – кофточка,

брюки – брючки и т.д.

Молодцы справились с заданием

- Послушайте еще одну загадку.

Солнце жаркое палит,

Травка под ногой шуршит.

Речка манит нас водой

Побежим мы к ней с тобой.

Земляника зреет где то

Значит к нам приходит……/Лето.

- Как вы догадались?

- В какую одежду одеты дети?

- Какая погода бывает летом?

- Какая одежда и обувь пригодится Маше?

- Какая одежда пригодится Саше?

- Осень.

(Дети перечисляют различные природные признаки).

- Да.

- Шапочку, куртку, плащ, брюки, резиновые сапоги.

- Прохладная, дождливая, пасмурная и т. д.

- Свитер, юбка, плащ с капюшоном, колготки, ботиночки, шапка.

- Куртка, брюки, свитер, шапка, колготки, ботинки.

(Дети называют предметы и зачеркивают лишний предмет)

- Зима.

- Теплая куртка, шуба, меховая шапка, шарф, рукавицы, кофта, валенки, зимние сапоги.

- Холодная, морозная, вьюжная и т. д..

- Шуба, меховая шапка, варежки, сапоги теплые, шарф и т. д..

Дети повторяют движение по тексту.

- Весна

- Прохладная, солнечная, дождливая.

- Дети одеты в куртку, платок, сапоги, ботинки, плащ, шапку.

Дети играют в игру

- Лето.

(Дети перечисляют различные природные признаки).

- В панамку, сарафан, шлепанцы, сандалии, футболку, кепку, шорты и т. д.

- Жаркая, душная, солнечная.

- Сарафан, панамка, купальник, шлепанцы.

- Шорты, спортивная майка, кепка, сланцы.

Рефлекторно –

корригирующий

- Вы заметили, ребята, погода круглый год меняется, и одежда у людей меняется.

- Вот как много одежды и обуви для Маши и Саши вы назвали, и в любую погоду им будет уютно, удобно, красиво и т. д.

Игра “Кто самый внимательный?”

Правила игры: Дети образуют круг. Если назову, что-то из зимней одежды, то дети изображают холод, если что-то из летней одежды – то изображают жару; а если я назову осеннею или весеннюю одежду – то дети прыгают.

(Шуба, сандалии, кепка, кроссовки, панама, сапоги резиновые, сарафан, джемпер, шляпа, валенки, юбка, шорты, плащ, платье…).

Маша и Саша благодарны вам за помощь, что подсказали, какую одежду им необходимо взять в дорогу.

Ребята, а вам самим понравилось помогать Маше и Саше, а что больше всего понравилось?

Детям раздаются счатьеграмки.

- Да.

Дети играют в игру.

Ответы детей.