Интегрированный урок по математике

Интегрированный урок: математика + толерантность.

Тема: Повторение.

Цель: математика - закрепить изученный материал (решение примеров на сложение и вычитание в пределах 1000 и задач на умножение), - развивать логическое мышление, математическую речь, память, внимание, - воспитывать самостоятельность.

толерантность - дать возможность ученикам оценить степень своей толерантности, формировать умение действовать слаженно, сообща, прислушиваться к мнению одноклассников, учить уважать личность каждого, а различия между людьми принимать как положительный факт,

- развивать творческие способности учащихся, - воспитывать бережное отношение к людям.

Оборудование: презентация, карточки учеников, модель земного шара, ИКТ

Ход урока:

1. Цветок человеколюбия (в кругу)

Солнце в ладошке, пень на дорожке,

Крик петушиный: «Кукареку!»

Мяуканье кошки: «Мяу-мяу!»

Цветок на тропинке, пчела на цветке,

И все это даром, и все это мне.

Вот так, ни за что, лишь бы жил я и жил,

Любил этот мир и для вас сохранил.

- А теперь ваши пожелания человечеству, представители сегодня у нас на уроке.

2. Сообщение темы урока. Математическая разминка.

-Сегодня у нас необычный урок. (Слайд 1)

☻ Второй предмет мы узнаем, выполнив математическую разминку

По группам по очереди задаем вопрос, передавая «земной шар» (2 круга, 8 заданий)

Какое слово получилось?

-Как вы понимаете слово толерантность. (Ответы детей)

- А как понимают это слов ученики 2 класса, которые уже второй год изучают курс «по ступенькам толерантности».

- Эти ребята приготовили нам сюрприз. Каждое правильно выполненное задание будет открывать часть сюрприза.

☻ Наше первое задание будет математическим:

- «Блиц-опрос». (Слайд 2-9)

Итак, первую часть сюрприза вы уже заслужили.

Сейчас вы получили доступ к толерантному заданию. (7слайд). У каждой группы на столе лежит карточка с названиями человеческих качеств. Работая дружно, слаженно, каждой группе надо подчеркнуть слова, которые принадлежат толерантному человеку. Их должно быть 5.

Проверка на доске (слайд 10-11.)

☻ Закрепление изученного материала:

Следующее задание выполните на своих карточках. Нужно записать только ответы. Эти примеры на скорость. ( Засекаю время).

Выполним проверку. (Слайд 12)

Вы успешно справились с заданием.

Решите уравнения. (Слайд13)

☻ Разминка (слайды14-21)

Мы много думали, писали, а теперь пора и всем вместе отдохнуть.

Этим разминкой мы доказали, что хоть мы и разные, но вместе нам интереснее, веселее.

В единстве сила! Открыть 4 сектор.

☻ А теперь снова математическое задание.

Если вы правильно справитесь с этим заданием, то получите ключ к мудрому высказыванию. (Слайд 22)

Чтобы поверить в добро, надо начать его делать.

- Объясните смысл выражения.

☻ Самостоятельная работа

- Чтобы получить доступ к главному толерантному заданию, надо самостоятельно задачу

Яблок 24 кг, а мандаринов в 4 раза меньше. Сколько килограммов мандаринов?

(Слайд 24)

Тестирование. ( Презентация) Сейчас вы сможете понять, проявляете ли вы толерантность в обществе, ответьте на вопросы.

Если у тебя 5 красных кружков, ты проявляешь большую толерантность. Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение.

Если у тебя 2-4 красных кружка - ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, твоя доброта со временем поможет тебе справиться с трудностями.

Если у тебя меньше красных кружков - ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать более счастливым!

Открыть 6 сектор. Сектор 6

Итог: Чему мы учились на уроке?

Какими мы должны быть в современном обществе?

Песня. «Большой хоровод»