Интеллектуальная игра "Путешествие в страну Русского языка"

Интеллектуальная игра

по русскому языку

в 4 «Б» классе

Выполнила:

Актанова Г.А,

Учитель русского языка и литературы

2019-2020 учебный год

Утверждаю:

Зам.дир.по НМР: Г.Игембаева

Ход урока

Цель: формирование интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

Обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся.

Развивающая: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку.

Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к русскому языку как учебному предмету.

Оформление: воздушные шарики, высказывание по русскому языку, паровозик, станции, название мероприятия.

Оборудование: компьютер, колонки, музыка.

Дети сидят на стульчиках.

Вед:

-Все любят путешествовать, и мы это делаем всегда с огромным удовольствием.

Правда? (да)

Но сегодня мы отправимся в не совсем обычное путешествие —в страну Русского языка. Нам предстоит побывать на различных станциях и выполнить множество различных заданий. Но чтобы путешествие было увлекательное , мы его проведём в виде соревнований.

-Вы согласны? (да)

-Тогда вперёд.

Вед:

Загадаю вам задачки

Вы ответьте не спеша

И получите за это

Целый балл, наверняка.

-Я буду задавать вопросы, а вам нужно ответить одним словом. Понятно? (да)

-комната для занятий в школе (кабинет)

-человек, который едет в поезде (пассажир)

-дорога с рядами деревьев по обеим сторонам (шоссе)

-учащиеся школы (ученики)

-длинная коробочка для ручек, карандашей (пенал)

-шестой день недели (суббота)

-цвет сажи, угля (чёрный)

-водитель автомобиля (шофёр)

-руководитель школы (директор)

-сентябрь, октябрь, ноябрь (осень)

-первый месяц года (январь)

-домашняя птица с красным гребнем на голове (петух)

-кастрюля, сковорода, тарелки, кружки (посуда)

-человек, который учит кого-нибудь (учитель)

Вед:

-Ну, теперь можно отправляться в путешествие. Готовы? (да)

В это время помощник включает музыку «Мы едем, едем, едем»

ДЕТИ ПОЮТ ПЕСНЮ: (двигаются вдоль столов, которые стоят по кругу)

Мы едем, едем, едем

В далекие края.

Хорошие соседи,

Весёлые друзья.

Нам весело поётся,

Мы песенку поём,

А в песенке поётся,

А том как мы живём.

Припев:

Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!

Все слова исправим, друг!

Точки, запятые, знаки дорогие,

Орфограммы, сочетания –

- Интересные задания?

Звучит гудок

Помощник объявляет

Станция «Фонетическая»

Задание «Вставь пропущенные буквы»

Звенит колокольчик

ДЕТИ ВСТАЮТ С МЕСТ И ПОЮТ:

Мы едем, едем, едем

В далёкие края

И вот мы подъезжаем

На станцию, друзья.

Звучит гудок

Помощник объявляет

Вед:

На этой станции, друзья,

Придётся думать, не спеша.

Часть первая у вас, ведь есть,

Вторую надо вспомнить здесь

И дописать её потом,

Когда вы вспомните о том.

Вед:

-Берите задания по цвету вашего браслета и начинайте работать.

Время 3мин.

«Нет друга ищи, а…………..

« Поспешишь,………………

« Век живи-…………………

«Семеро одного……………

« Кто не работает,………….

«Делу время, а………………

«Друзья познаются…………

«Цыплят по осени …………

Звенит колокольчик

ДЕТИ ПОЮТ:

Мы едем, едем, едем

В далёкие края

И вот мы подъезжаем

На станцию, друзья.

Звучит гудок

Помощник объявляет:

Время выполнения 2 мин.

Вед:

Нас встречает медвежонок,

Предлагает поиграть

И размяться, и попрыгать,

И продолжить путь опять.

-Давайте встанем и сделаем физ.минутку.

Мишка шёл, шёл, шёл

Землянику нашёл.

Сел, поел и дальше пошёл.

Мишка шёл, шёл, шёл,

Мишка мишку нашёл,

Стали прыгать да плясать,

Громко лапами топтать.

(собственного сочинения)

-А пока мы разминались

Мы на станцию примчались.

Звучит гудок

Помощник объявляет:

Вед:

(собственного сочинения)

На этой станции живут

Кроссворды очень дружно.

В них спрятались слова,

Чуть-чуть

Увидеть всё ж, возможно.

Время 3 мин.

Звенит колокольчик

Вед:

-И снова в путь, друзья пока

Отправиться нам дружно,

Ведь ждёт игра и не одна,

Опаздывать не нужно.

Звучит гудок

Помощник объявляет:

Время 2минуты.

Вед:

-А теперь прошу выбрать одного игрока, который сразиться с противником.

Подойти ко мне.

(собственного сочинения)

Чтобы успешно пройти испытанье

Вам нужно собрать

Всё своё вниманье.

-Я называю взрослого животного, вам надо назвать его детёныша.

Для 1 капитана Для 2 капитана

Утка-…утёнок медведь-…медвежонок

Слон-…слонёнок волк-…волчонок

Лошадь-…жеребёнок корова-…телёнок

Гусь-…гусёнок лиса-…лисёнок

Курица-…цыплёнок собака-…щенок

Индюк-…индюшонок верблюд-…верблюжонок

Заяц-…зайчонок лось-…лосёнок

Звенит колокольчик

Вед:

-Молодцы капитаны. Думаю, что вам пора в путь.

ДЕТИ ВСТАЮТ ДРУГ ЗА ДРУГОМ И ПОЮТ:

Мы едем, едем, едем

В далёкие края

И вот мы подъезжаем

На станцию, друзья.

Звучит гудок

Помощник объявляет:

Время проведения 10мин.

-Ну вот и последняя станция, друзья,

Вам нужно вспомнить всё,

Тогда возьмите дружно карандаш

И всё изобразите враз.

-Перед вами ватман, запишите сколько русских слов вы знаете..

Звенит колокольчик

Вед:

Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И конечно отличился?

Вед:

Если ты хочешь судьбу перестроить,

Если не ищешь отрады цветник.

Если нуждаешься в твердой опо