Интернет арқылы мәлімет жіберу 4-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Электрондық пошта «Ғарышқа саяхат»

Мектеп: Б.Бейсекбаев атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Мырзагулова Үміт Турехановна

Сыныбы: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Интернет арқылы мәлімет жіберу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.2.3 қоса тіркелген файлдары бар хабарламаларды (элекронды поштамен) жіберу және алу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы:

• қоса тіркелген файлдары бар хабарламаларды (mail.ru) жіберу және алу;

Оқушылардың басым бөлігі:

• хабарламаларды ( gmail.com) жіберу және алу;

Кейбір оқушылар:

• WhatsApp арқылы сурет жіберу;

Бағалау критерийі

• қоса тіркелген файлдары бар хабарламаларды (mail.ru) жіберу және алу;

• хабарламаларды ( gmail.com) жіберу және алу

• WhatsApp арқылы сурет жіберу;

Тілдік мақсаттар

mail.ru, gmail.com, WhatsApp

лексика және терминология

Құндылықтарға баулу

азаматтық жауапкершілікке, ынтымақтастыққа және интернетті пайдаланып өмір бойы білім алуға баулу

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі, орыс тілі, қазақ тілі, көркем еңбек

Алдыңғы білім

3.3.2.1 желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Ж ағымды психологиялық ахуал туғызу. Шарты: шеңбер ішінде бір-біріне қарап, қасындағы оқушының сүйікті ісі туралы айтады.

Саралаудың жіктеу тәсілі.

Топқа бөлу: «Гүл күлтешелері» әдісі.

Қызыл күлтеше - «ноутбук»;

Жасыл күлтеше- «планшет»;

С ары күлтеше – «смартфон».

Сабақтың ортасы

2 мин

5 мин

20 мин

7 мин

Жаңа сабақ. «СТОП КАДР» әдісі. Әр топқа тақырыпқа сәйкес видеоүзінді көрсетіледі. Топтар өз стоп-кадрларын сыныпқа, суретте не болып жатқанын талқылайды, жобалайды.

.

Тапсырма №1. Топтық жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі. Кестеде электронды пошта бумаларын атауларын көрсетіп талдайды.

Саралаудың қарқынды тәсілі

ҚБ. «Көршіңмен бөліс» әдісі

Тапсырма №2. Жұптық жұмыс.Тәжірибелік.

Наурыз мерекесіне орай сыныптас қыздардың пошталарына mail.ru, gmail.com пошталық қызметінің бірімен әдемі гүлдің суретін жіберіңіздер.

Поштаның қай түрін және қалай пайдаланғандары туралы айтады.

Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі.

ҚБ. «Температураны өлшеу» әдісі.

Сергіт у сәті. Көз жаттығуларын жасаймыз.

Тапсырма №3 Жеке жұмыс. WhatsApp мессенджері арқылы сурет жіберу.

Смартфондары арқылы оқушылар бір-біріне фото суреттерді жібереді

Саралаудың қорытынды тәсілі.

Қ

Дескриптор

https://www.youtube.com/ watch?v= wnDHrcssC_Y

Сабақтың соңы

1 мин

Кері байланыс: «Гүл күлтешесі» әдісі

Бүгінгі сабақ бойынша алдарындағы гүл күлтешелеріне бір сөйлем жазады, гүлдің күлтешесін тақтаға жапсырады, қорытындылайды.

Үй тапсырмасы:127 -бет, венн диаграммасы

Саралау- Сіз қандай тəсілмен

көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда

қабілетті оқушыларға қандай

тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз

оқушылардың

материалды игеру

деңгейін қалай тексеруді

жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар берілді.

1. «Стоп кадр» әдісін пайдаланылды, бұл әдістен оқушылар суретте не бейнелегені жайлы түсіндіре отырып, сабақтың тақырыбын ашып алады.

2. №1 тапсырмада сәйкестендіру берілген, бұл тапсырмадан оқушы алдыңғы сабақтан не түйгенін, нені қандай бумаларды қолдана алатындығын көрсетеді.

3. №2 тапсырмада тәжірибелік жұмыс берілген. Оқушылар электронды пошта қызметін іс жүзінде пайдаланып, болашақта қолдануына ықпал етемін.

4. оқушылардың жеке

қабілеттерін ескере отырып №3 тапсырма оқушыларға беріледі, Бұл тапсырма арқылы оқушылар тек поштамен ғана емес смартфон мессенджерлерімен де мәлімет таратуды түсініп, іс жүзінде орындайды. “Гүл күлтешесі” әдісі арқылы оқушылар өзінің сабақта түсінгендері түсінбегендері туралы мәлімет береді, осы кері байланыс арқылы мен келесі сабақта оқушыларға арнап тапсырмаларды қалай дайындау керек екеніне бағыт аламын, кейбір оқушыларды қосымша жұмыс жасауға бағыттаймын. Қарқыны жылдам оқушыларды шығармашылыққа қарай баулимын. Осылай келесі сабағымды жоспарлаймын.

1. №1 тапсырмада «Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы, оқушы арасында ынтымақтастық артады, бірігіп жұмыс істеу дағдысы қалыптасады.

2. №2 тапсырманы бағалауда «Температураны өлшеу»әдісі қолданылды, бұл әдіс арқылы оқушы жауаптарынан мұғалім олар қаншалықты тапсырманың мәнісін, немесе орындау ретін түсінгенін анықтай алады.

3. Бағалауда «Бас бармақ» әдісі арқылы оқушыны алға ілгеруіне ынталандырамын

Компьютерде жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау.

Көз жаттығуларын жасау.