ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Электрондық пошта «Ғарышқа саяхат» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мектеп: |
Күні:26.02.2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мұғалімнің аты-жөні: Мұқатаева Құндыз Серікқанқызы |
Сыныбы: 4 Қатысқандар: Қатыспағандар: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Интернет арқылы мәлімет жіберу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
4.1.2.3 қоса тіркелген файлдары бар хабарламаларды (элекронды поштамен) жіберу; |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушы: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
лексика және терминология
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
азаматтық жауапкершілікке, ынтымақтастыққа және интернетті пайдаланып өмір бойы білім алуға баулу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Ағылшын тілі, орыс тілі, қазақ тілі, көркем еңбек |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
3.3.2.1 желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 5мин |
Жағымды психологиялық ахуал туғызу. «Жадырайық ,жайнайық!Жылы лебіз сыйласайық» атты психологиялық тренинг өткізу.( оқушылар бір-біріне жақын ұстап ,ыстық лебізін білдіреді.Мыс:әдемісің,ақылдысың т.б) Ал ,енді балалар өткен сабақты қайталап өтейік. «Сұрақ жауап » әдісі арқылы мына сұрақтарға жауап берейік.
Дискриптор: Сұрақтарға жауап береді Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы... Жұмбақтар арқылы жаңа сабақтың мақсатын анықтау. Жұмбақтар 1.Олар оны бүкіләлемдік желі деп атайды Бұл желіде ештеңе жоқ! Ол бәрін айтады, тіпті көрсетеді. Бұл не деп аталады? ... Ғаламтор 2. Электронды бұл адам, Көп біледі жаңадан. Сұрақ қойып мен қалсам, Тап табады жауаптан. Балалар Бізге Bilimlab хат келіпті ішінде не бар екн ? Конверт ішінде браузерлер фигурасы болады Ендеше балалар сабағымыздың тақырыбы не?
Интернет арқылы мәлімет жіберу
Жақсы балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Интернет арқылы мәлімет жіберу Сабағымыздың мақсаты 4.1.2.3 қоса тіркелген файлдары бар хабарламаларды (элекронды поштамен) жіберу және алу; Нақты айтатын болсақ, біз бүгін Элетронды пошта құруды үйренеміз және мәлметтерді жіберуді үйренміз Сабақтың мазмұнымен танысу үшін бейнематериалмен танысамыз( Видео) Бүгінгі сабағымыздың мақсатына сай қолдарыңыздағы браузерлермен интернетжелісін қолдангып электронды почта ашамыз |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 2 мин
5 мин
20 мин
7 мин |
. Тапсырма №1. Топтық жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі. Кестеде электронды пошта бумаларын атауларын көрсетіп талдайды.
Саралаудың қарқынды тәсілі ҚБ. «Көршіңмен бөліс» әдісі
Тапсырма №2. Жеке жұмыс.Тәжірибелік. mail.ru, gmail.com пошталық қызметінің бірімен әдемі гүлдің суретін жіберіңіздер.
Дескриптор 1.Хат жазу батырмасын таңдайды. 2.Кімге өрісін толтырады 3.Тақырып өрісін толтырады 4.Файлды бекіту батырмасын басады 5.Қажет папкадан фотосуретті таңдайды 6.Жөнелту батырмасын басады 
Поштаның қай түрін және қалай пайдаланғандары туралы айтады. Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі.
ҚБ. «Смайликтер» әдісі. Сергіт у сәті. (музыка , видео)
Тапсырма №3 Жеке жұмыс. WhatsApp мессенджері арқылы сурет жіберу.
Тапсырма
Смартфондары арқылы оқушылар бір-біріне фото суреттерді
жібереді
Саралаудың қорытынды тәсілі.
Дескриптор
|
https://www.youtube.com/ watch?v= wnDHrcssC_Y
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы
1 мин |
Кері байланыс: «Табыс баспалдағы» әдісі.Оқушылар өз смайликтерін өз баспалдығына жабыстырады Өз ойларын қорытындылайды. Үй тапсырмасы:127 -бет, венн диаграммасы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Саралау- Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар берілді.
қабілеттерін ескере
отырып №3 тапсырма оқушыларға беріледі, Бұл тапсырма арқылы
оқушылар тек поштамен ғана емес смартфон мессенджерлерімен де
мәлімет таратуды түсініп, іс жүзінде
орындайды. “Гүл күлтешесі” әдісі
арқылы оқушылар өзінің сабақта түсінгендері түсінбегендері туралы
мәлімет береді, осы кері байланыс арқылы мен келесі сабақта
оқушыларға арнап тапсырмаларды қалай дайын Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Ұзақ мерзімді жоспардың
тарауы: Электрондық пошта
«Ғарышқа
саяхат» Мектеп: Күні:26.02.2021 Мұғалімнің
аты-жөні: Мұқатаева Құндыз
Серікқанқызы Сыныбы:
4 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың
тақырыбы: Интернет арқылы мәлімет
жіберу Осы сабақта қол жеткізілетін
оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына
сілтеме) 4.1.2.3 қоса тіркелген
файлдары бар хабарламаларды (элекронды поштамен)
жіберу; Сабақтың
мақсаты қоса тіркелген файлдары бар
хабарламаларды (mail.ru) жіберу және
алу; Оқушылардың басым
бөлігі: хабарламаларды
( gmail.com) жіберу және
алу; Кейбір
оқушылар: WhatsApp
арқылы сурет
жіберу; Бағалау
критерийі Тілдік
мақсаттар лексика және
терминология Мәлімет
алмасу Обмен
информацией Exchange of
information Кіруші Входящие Шығушы Отправленные Шимайлық Черновик Себет Корзина Файлды
бекіту Прикрепить
файлы
Құндылықтарға
баулу азаматтық жауапкершілікке,
ынтымақтастыққа және интернетті пайдаланып өмір бойы білім алуға
баулу Пәнаралық
байланыс Ағылшын тілі, орыс тілі, қазақ
тілі, көркем еңбек Алдыңғы
білім 3.3.2.1 желіде ақпарат алмасу
жолдарын түсіндіру Сабақ
барысы Сабақтың жоспарланған
кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу
түрлері Ресурстар Сабақтың
басы 5мин Жағымды психологиялық ахуал
туғызу. «Жадырайық ,жайнайық!Жылы
лебіз сыйласайық» атты психологиялық тренинг өткізу.( оқушылар
бір-біріне жақын ұстап ,ыстық лебізін
білдіреді.Мыс:әдемісің,ақылдысың
т.б) Ал ,енді балалар өткен сабақты
қайталап өтейік. «Сұрақ жауап » әдісі арқылы
мына сұрақтарға жауап
берейік. Интертен деген
не? Қандай сенімді пароль
критерийлерін білесің? Дискриптор: Сұрақтарға жауап
береді Бүгінгі сабағымыздың
тақырыбы... Жұмбақтар арқылы жаңа сабақтың
мақсатын анықтау. Жұмбақтар
1.Олар оны
бүкіләлемдік
желі деп
атайды Бұл желіде ештеңе
жоқ! Ол бәрін айтады, тіпті
көрсетеді. Бұл не деп аталады?
... Ғаламтор 2.
Электронды бұл
адам, Көп біледі
жаңадан. Сұрақ қойып мен
қалсам, Тап табады
жауаптан. Балалар Бізге Bilimlab хат
келіпті ішінде не бар екн ? Конверт ішінде браузерлер
фигурасы болады Ендеше балалар сабағымыздың
тақырыбы не? Интернет арқылы мәлімет
жіберу Жақсы балалар бүгінгі
сабағымыздың тақырыбы Интернет арқылы мәлімет
жіберу Сабағымыздың
мақсаты 4.1.2.3 қоса тіркелген
файлдары бар хабарламаларды (элекронды поштамен) жіберу және
алу; Нақты айтатын болсақ, біз
бүгін Элетронды пошта құруды үйренеміз және мәлметтерді жіберуді
үйренміз Сабақтың мазмұнымен танысу
үшін бейнематериалмен танысамыз(
Видео) Бүгінгі сабағымыздың мақсатына
сай қолдарыңыздағы браузерлермен интернетжелісін қолдангып
электронды почта ашамыз Сабақтың
ортасы 2
мин 5
мин 20
мин 7
мин . Тапсырма №1. Топтық жұмыс.
«Сәйкестендіру» әдісі. Кестеде электронды пошта бумаларын атауларын
көрсетіп талдайды. Саралаудың қарқынды
тәсілі ҚБ. «Көршіңмен бөліс»
әдісі Тапсырма №2. Жеке
жұмыс.Тәжірибелік. mail.ru, gmail.com пошталық
қызметінің бірімен әдемі гүлдің суретін
жіберіңіздер.
Дескриптор 1.Хат жазу батырмасын
таңдайды. 2.Кімге өрісін
толтырады 3.Тақырып өрісін
толтырады 4.Файлды бекіту батырмасын
басады 5.Қажет папкадан фотосуретті
таңдайды 6.Жөнелту батырмасын
басады Поштаның қай түрін және қалай
пайдаланғандары туралы айтады. Саралаудың диалог және қолдау
көрсету тәсілі. ҚБ. «Смайликтер»
әдісі. Сергіт у сәті. (музыка ,
видео) Тапсырма №3 Жеке
жұмыс. WhatsApp
мессенджері арқылы сурет
жіберу.
Тапсырма WhatsApp
мессенджерін іске
қосыңыз. «Контакт» тізімінен досыңыздың
номерін таңдаңыз. «Скрепка» белгішесін ашып,
«Галерея» белгішесінің ішінен қажетті фотосуретті
таңдаңыз. Жіберу батырмасын
басыңыз Саралаудың қорытынды
тәсілі.
Дескриптор WhatsApp
мессенджерін іске
қосады. Телефон тізімінен «Контакт»
батырмасын басып, қажет адамды таңдайды «Скрепка» белгішесін ашып,
«Галерея» белгішесінің ішінен фотосуретті
таңдайды. Жіберу батырмасын
басады https://www.youtube.com/ watch?v= wnDHrcssC_Y
Сабақтың
соңы
1
мин Кері байланыс: «Табыс
баспалдағы» әдісі.Оқушылар өз смайликтерін өз баспалдығына
жабыстырады Өз ойларын
қорытындылайды. Үй тапсырмасы:127 -бет, венн
диаграммасы
Саралау- Сіз қандай
тəсілмен
көбірек қолдау
көрсетпексіз?
Сіз басқаларға
қарағанда
қабілетті оқушыларға
қандай
тапсырмалар
бересіз?
Бағалау –
Сіз
оқушылардың
материалды
игеру
деңгейін қалай
тексеруді
жоспарлап
отырсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасын сақтау
Оқушылардың
қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар
берілді. «Стоп кадр» әдісін
пайдаланылды, бұл әдістен оқушылар суретте не бейнелегені жайлы
түсіндіре отырып, сабақтың тақырыбын ашып
алады. №1 тапсырмада
сәйкестендіру берілген, бұл тапсырмадан оқушы алдыңғы сабақтан не
түйгенін, нені қандай бумаларды қолдана алатындығын
көрсетеді. №2 тапсырмада
тәжірибелік жұмыс берілген. Оқушылар электронды пошта қызметін іс
жүзінде пайдаланып, болашақта қолдануына ықпал
етемін. оқушылардың
жеке қабілеттерін ескере
отырып №3 тапсырма оқушыларға беріледі, Бұл тапсырма арқылы
оқушылар тек поштамен ғана емес смартфон мессенджерлерімен де
мәлімет таратуды түсініп, іс жүзінде
орындайды. “Гүл күлтешесі” әдісі
арқылы оқушылар өзінің сабақта түсінгендері түсінбегендері туралы
мәлімет береді, осы кері байланыс арқылы мен келесі сабақта
оқушыларға арнап тапсырмаларды қалай дайын | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
