Интернетпен жұмыс жасау барысында қандай қауіп бар?

Күні: 19-20-21-22.09.17ж

Мектеп: С. Кәттебеков атындағы жалпы орта мектеп

Сынып: 5

Мұғалімнің аты-жөні:Капакова Р.А.

Бөлім: Интернеттегі қауіпсіздік

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Интернетпен жұмыс жасау барысында қандай қауіп бар?

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

5.4.2.1.-біреудің жұмысын көшіріп алудың заңсыздығын талқылау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: интернетпен жұмыс жасауды түсіну

Оқушылардың басым бөлігі: интернет желісіндегі біреудің жұмысын көшіріп алудың заңсыз жақтарын білу

Кейбір оқушылар: біреудің жұмысын көшіріп алуды заңсыз және заңды түрде қолдана алу

Бағалау критерийі

Интернетті қолдану барысында құжаттарды атайды. Біреудің жұмысын көшіріп алудың неге заңды еместігін талқылайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Интернет желісінде жұмыс жасайды

Негізгі сөздер мен тіркестер: браузер, интернет, модем, желі

Жазылым дағдысы:

интернет, браузер, модем, желі сөздерінің үш тілде аталуы мен жазылуын білу

Диалогқа арналған сөйлемдер:

Интернет дегеніміз не? Интернеттен біреудің жұмысын заңсыз алу мен заңды алу жолдарына мысал келтір. Қандай жұмыстарды алу заңсыз болып табылады?

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік жəне еліміздің бүкілəлемдік, өңірлік мəселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуға баулу

Пәнаралық байлыныс

Қазақ тілі-түсіндіре сөздік, орыс тілі-аталуы, жазылуы,

ағылшын тілі-аталуы, жазылуы, тарих – интернет шығу тарихы

Алдыңғы тақырып

Ақпараттың не екенін және оны өңдеу жолдарын біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру.

1.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу

2.Ынтымақтастық атмосферасын құрамын

Оқушыларды «Шаттық шеңбер» бойымен тұрғызып «Тілек шоғы» өзара жақсы тілек айтқызамын.

Топқа бөлу.

Оқушыларды браузердің суреттерінен мозайка құрастыру арқылы сыныпты 2 топқа бөлемін.

1-топ: Chrome

2-топ: Opera

Оқушылардың өткен тақырыпты «сұрақтар шеңбері» әдісі арқылы пысықтаймын.

1.Компьютердің қандай маңызды құрылғыларын білесің?

2.Ақпараттық өлшем бірліктерінің аталуы

3. Процессор мен қатты дискі дегеніміз не?

Жаңа тақырып. Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

• Керексіз жарнамаға назар аудармаңыз, таныс емес сайттарға кіруден аулақ болыңыз.

• Таныстарың және жақындарың туралы мәліметті таратпаңыз

• Барлық сайттарды бірден ашпа, ғаламторға арнайы мақсатпен кіріңіз.

• Ғаламтордағы селт еткізерлік тосын жағдайларды әрқашан үлкен адамдарға ғана хабрлаңыз.

Балалар, бүгінгі сабағымыз тақырыбы қандай болмақ? (балалардың жаңа сабақ тақырыбы туралы ойларын тыңдау)

А4 қағазы,

Стикерлер

Ортасы

Практикалық жұмыс

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы топтарға тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

І топ: Интернеттің шығу тарихы және біреудің жұмысын көшіріп алудың заңсыз жақтары

ІІ топ: Интернет желісінің қызметі және біреудің жұмысын көшіріп алудың заңды жақтары.

Топ оқушыларының оқулықтағы мысалдарды дұрыс түсініп талдауларын бақылап, бағыт-бағдар беремін.

І тапсырма:

«Өмірді өзгерткен жаңалық» тақырыбындағы жобалар байқауы жарияланды. Байқау бойынша үлкен 3 жаңалық туралы жоба дайындау қажет .

Азамат интернеттен екі жаңалық туралы ақпарат алып өз жобасына қосты . Ал тағы бір жаңалық туралы ақпаратты сұрамай-ақ сыныптасынан алып, оны да өз жобасына қосты . Дайын жобаны әділқазылар алқасына жіберді.

ІІ тапсырма:

Себебін анықта.

А) Не себепті Интернеттегі ақпараттарға сенуге болмайды?

Ә) Неліктен интернеттен кейбір ақпараттарды жүктеу қиындық тудырып, рұқсат етілмейді?

ІІІ тапсырма

Ақпаратты көшірудің заңcыp жақтары

Ақпаратты көшірудің заңды жақтары

Ұқсастықтары

Оқулық, дәптер, А4 қағазы

Дәптер, кеспе қағаздары

Соңы

« Стикермен диалог» әдісі арқылы оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергендірін бағалау мақсатында қорап ішіндегі стикердегі сұрақтарға жауап алып кері байланыс жасаймын.

1. Заңмен қорғалатын құпия ақпарат?

2. Ақпаратты қандай жолдармен алу заңды деп ойлайсың?

3. Ақпаратты қандай жолдармен алу заңсыз деп ойлайсың?

4. Ақпартқа құпия сөздер қоюдың маңыздылығы

5. Авторлық құқықты заңсыз иемдену жолдары

қағаздар, конверт, стикер

Бағалау критерийі

Дескриптор

Интернетті қолдану барысында құжаттарды атайды. Біреудің жұмысын көшіріп алудың неге заңды еместігін талқылайды.

• Көшірудің заңсыздығын анықтайды

• Көшірудің заңсыздығына қорытынды жасайды

• Интернеттен ақпаратты заңды және заңсыз алуды ажырата алады

• Интернеттен ақпаратты заңды және заңсыз алудың ұқсастықтарын біледі

• Интернетке қатынау браузерелерін және атауын біледі

Саралау – Сіз қандай тәсілмен қосымша көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушыларға алдыңғы тақырып бойынша білімдерін еске түсіруге бағыт беремін. Тапсырмалар топтық болғандықтан қабілеті жоғары оқушыларға «Интернет желісіне өз мектебі мен сыныбы туралы суреттер жүктеуді тапсырамын»

Тест сұрақтары әдісі арқылы оқушы білімін тексеремін.

ЕТ кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағалау:

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қарсы)?

1.

2.

Сабақтың бұданда жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге
назар аудару қажет?