Интернетте жұмыс істеу қаншалық қауіпті? 5-сынып

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Компьютер және қауіпсіздік

Педагогтың аты-жөні

Абилдаева А.С

Күні

15.04.2025ж

Сынып: 5А

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Интернетте жұмыс істеу қаншалық қауіпті?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.4.2.1 біреудің жұмысын көшіру заңсыздығы туралы айту

Сабақтың мақсаты:

біреудің жұмысын өз атына жазып алудың дұрыс еместігін түсіну;

авторлық құқықтың маңызын танып, өз жұмыстарында шынайы еңбекті қолдану

Құндылық

Заң және тәртіп

• Құқықтық жүйе мен адам құқықтарының негіздерін білу.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

«Ой шақыру» әдісі

1) Интернет дегеніміз не?

2) Сен интернетті не үшін қолданасың?

3) Интернеттің қандай мүмкіндіктері бар?

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

1. Интернеттің не екеніне анықтама береді.

2. Интернетті не үшін қолданатынын айтады

3. Интернеттің мүмкіндіктерін айтады.

Стикер

2балл

Интербелсенді тақта

Жаңа тақырыпқа шолу

Топқа бөлу

Оқушыларды Интернет және Плагиат деп екі топқа бөлеміз.

1. топ Интернет

2. Топ Плагиат

“Ойлан,топтас,бөліс” әдісі

Оқушылар мұғалім алдындағы көрнекілік бойынша екі топқа бөлінеді.

Жаңа сабаққа кіріспе

Оқушыларға жаңа сабақ бөлімі бойынша түсіндіру кіріспе сөз жүргіземін.

1. Интернеттен ақпарат алу;

2. Браузер түрлері

3. Интернеттің пайдасы мен зияны

4. Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау

5. Біреудің жұмысын көшіру заңсыздығы туралы.

Интернет - кез келген компьютерлермен бүкіл әлем бойынша ақпарат алмасу мен беру мүмкіндігі, желілер жүйесі. Интернет - байланыс араларын өзара біріктіретін, тораптардың жиынтығы. Интернеттің пайдасы мол екендігі даусыз. Алайда, оның зияны да аз емес. Оның ең бірінші зияны – тәуелділік. Бұл аңыздан алынған термин емес. Интернет қолданушыларының 10%-ы оған тәуелді екендігі ғылыммен дәлелденген. Тіпті, бірқатары үй, тағам, су іспетті өмірлік маңызды дүние деп есептейді.

Интернетке үнемі жүгінуге дағдыланған кез-келген қолданушы оған тәуелді болып,айналасында болып жатқан жайттарға мән бермеуі әбден мүмкін.Оңтүстік Корея, Қытай және Тайваньда интернетке тәуелділікті ұлттық деңгейдегі мәселе ретінде қарастырады. Десе де, оның зияны тек мұнымен шектелмейді. Компьютер мониторының алдында ұзақ уақыт отырудың өзі көзіміздің көруіне теріс әсер етсе, дұрыс қалыпта отырмағанның салдарынан қимыл-тірек аппаратымызға зиян келеді.

Мақсаты:

жаңа сабақ бөліміндегі оқыған ақпараттарын топтық талқылау барысында тереңірек түсінеді.

Интернет анықтамасын дәптерге жазады

Плагиат анықтамасын дәптерге жазады

Мәтінмен жұмыс

Әр оқушы берілген мәтінмен жұмыс жасайды

Дескриптор:

1. Өз тобына анықтама беріп,топтық жұмыс жасайды.

Стикер 4балл

Дескриптор:

Берілген мәтінді оқып, әр оқушы өз түсінігін айтады

Жұмыс дәптері

Интербелсенді тақта

Оқулық;дәптермен жұмыс

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты пысықтау мақсатында видеоролик көрсетіледі.

1. Тапсырма

Жұптық жұмыс әдісі арқылы топ болып,өз топтарының атауын қорғап,плакат жасайды.

2. Тапсырма

Wordwool қосымшасы арқылы Интернеттің пайдасы мен зияны туралы сұрақтарға жауап беру

3. Тапсырма

“Қызықты деректер әдісі” арқылы

әр оқушыға жағдаят беріледі

4. Тапсырма

“Сәйкестендіру”

Мұғалімді тыңдайды

1. тапсырманы орындайды

1. 1.Плакатқа топ атауын жазады

2. Топ атауына байланысты ақпарат жазады.

3. Тобын қорғайды.

2-тапсырманы орындайды.

3-тапсырманы орындайды.

Жағдаятты оқып,сұраұтарға жауап береді

4-тапсырманы орындайды

Әр топ мүшесі берілген көрнекіліті сәйкестендіреді

Дескриптор:

1. Плакатқа топ атауын жасаңыз.

2. Топ атауына байланысты ақпараттар жазыңыз.

3. Топ болып барлығымыз қорғаймыз.

ҚБ. Стикер 4балл

Дескриптор:

1. Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: Стикер/4балл

Дескриптор:

1.Әр топтан екі оқушы шығып жағдаятты түсіндіреді

ҚБ: Стикер 2балл

Дескриптор:

1. Әр топ өзіне берілген тапсырманы орындап,сәйкестендіреді.

ҚБ. Стикер 3балл

https://youtu.be/9-2FDWjemLY?si=AEg9-MBStjNSBr0_

Плакат,көрнекіліктер.

Интербелсенді тақта

Көрнекілік

Көрнекіліктер

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты,тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Стикерлерге жазу арқылы сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

Үй тапсырмасы

“Қазақстанда авторлық құқықтың дамуы” тақырыбында қысқаша эссе жазу