жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Интервал усули
Күни__ ___/ Тәкшүрүлди __________________
Алгебра дәрис карточкиси 8-синип
Дәрис номери №85
1.Дәрис мавзуси: Рационал вә квадрат тәңсизликни интерваллар усули билән йешиш.
Дәрис мәхсити:
билим бериш:Рационал вә квадрат тәңсизликләрни интервал усули билән йешиш арқилиқ оқуғучиларниң билимини пишиғдаш.
Квадрат вә рационал тәңсизликләрни йешиш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш қабилийитини вә пәнгә болған қизиқишини ашуруш.
тәрбийә бериш: жавапкәрчиликкә, пааллиққа, билимгә интилиш хусусийәтләрни бойиға чоңқурлутууш
3.Дәрис түри: пишиғдаш
4. Дәрисниң дидактикилиқ материаллар билән тәминлиниши: карточкилар, дәрислик
Дәрисниң бериши.
Һәрикәт |
Оқуғучи һәрикити
|
|||||||||||||||
1-Һәрикәт Уюштуруш.
|
Саламлишип, нөвәтчиләрдин оқуғучиларниң дәрискә қатнишишини ениқлаш. . |
|||||||||||||||
Өй тапшурмиси |
Өй тапшурмисини сораш №298(2,4),№309(2,4), №312 (2,4)
|
|||||||||||||||
2-Һәрикәт Өтүлгән мавзуни тәкрарлаш |
Мәхсити: Рационал вә квадрат тәңсизликләрни интерваллар усули билән йешиш арқилиқ оқуғучиларниң билимини пишиғдаш.
Дәрисниң этаплири: 1.басқуч. «Тест» арқилиқ өткәнни тәкрарлаш ( соаллар) 1. Квадрат функцияниң графиги қандақ атилиду? А. түз сизиқ Б. гипербола В. парабола 2.Квадрат функцияниң графиги параболиниң тармиғи немигә бағлиқ өзгириду?
А. төвән; В.жуқури ; С. о 4. Квадрат функцияниң графиги қандақ атилиду? А. түз сизиқ Б. гипербола В. парабола 5.Квадрат функцияниң графиги параболиниң тармиғи немигә бағлиқ өзгириду?
А. төвән; В.жуқури ; С. оңға.
7.Берилгән тәңсизликләрниң қайсиси квадрат тәңсизлик? А.
Б. В. 8. Параболиниң чоққисини тепиш формулисини көрсәт. А.
m=
-
В.
m=
9.Квадрат тәңсизликләрни йәшкәндә қандақ усул қолинимиз? А. парабола Б. интервал
2.басқуч.»Издән, ойлан, тап» (карточки билән иш)
3.басқуч .Тәбиәт вә парабола
4.Басқуч « Тапқур болсаң тепип көр» (еғизчә)
5.басқуч. «Алгоритм» ( топ билән иш) Тәңсизликләрни интерваллар усули билән йешиш үчүн келәси алгоритм қоллинилиду:
|
|||||||||||||||
6-һәрикәт Пишиқдаш |
6.Басқуч.Билимиңни синап көр (дәрислик билән иш)
|
|||||||||||||||
7-һәрикәт Йәкүнләш |
1.Әгәр томур тағ қетим қайтланса интервалдики тамғини қандақ қойимиз? 2. Әгәр томур жүп қетим қайтланса интервалдики тамғини қандақ қойимиз? |
|||||||||||||||
8-һәрикәт Баһалаш |
Оқуғучиларниң билимигә, жаваплириға, дәрискә қатнишишиға қарап баһалаш |
|||||||||||||||
9-һәрикәт Рефлекция |
Мениң дәрис һәққидики өз ой –пикирим немини үгәндим; немә яқти; дәрисниң утуғи |
|||||||||||||||
10- һәрикәт Өйгә тапшурма
|
№№299,303,315 (жүплири)
|
0
1)
4)
-х+5
+9х
+4
-3у
+вх+с
в

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген