Invitation

Пәні: Ағылшын тілі

Сынып: 6

Мерзімі:

Тақырыбы: Unit6 Leisure step1 Invitation

Мақсаты:

Диалогтік оқыту арқылы жаңа сабақтың мазмұнын меңгерте отырып, сөздік қорларын дамыту

Күтілетін нәтиже:

ЖАДА-ны дамыта отырып, жаңа сабақтың мазмұнын меңгереді.

Сөздік қорлары молаяды.

Кезең

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Топқа бөлу

2 минут

Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.

6 оқушыдан 2 топқа бөлінеді.

Таратпа қағаздар

Кіріспе бөлім

5 минут

«Ой қозғау» тәсілі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.

(стикерлерге қатысты)

Үй тапсырмасын өзара тексертіп, бағалатамын.

Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді.

«The environment» тақырыбында жазып келген эсселерін өзара оқып, тексеріп, бағалау критерийлеріне сүйеніп, бағалайды.

Оқулық

Жаңа сабақ

таныстырылымы

10 минут

Жаңа сабақтың мазмұынымен таныстыру мақсатында «Ассосиация» әдісі бойынша топтық жұмыс жасатамын.

Интербелсенді тақтадан жаңа сабақтың тақырыбын көріп, танысып, жаңа тақырып туралы топта зерттеп, талқылап, постерге түсіреді. Жасаған жұмыстарын сынып алдында қорғайды.

«Ай» әдісімен формативті бағалау

Айлар, инербелсенді тақта, плакат, маркер.

Жаңа сабақты қолдану

14 минут

«Тірек сызбалар» стратегиясы бойынша топтық жұмыс жасатамын.

Интербелсенді тақтадан көрсетілген тірек сызбалар бойынша мәтін құрастырып, қорғайды.

«Ай» әдісімен формативті бағалау

Айлар

Қорытынды

5 минут

«Кім жылдам» ойыны жүргізу арқылы саұрақтарға жауап беріп, сабақты қорытындылайды.

Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы сабақты қорытындылайды.

«Ай» әдісімен формативті бағалау

Айлар

Бағалау

5 минут

«Ай» әдісі бойынша формативті бағалау.

«Ай» әдісі арқылы (жаңа ай, жарты ай, толық ай) кері байланыс стикерін тарату.

Толық ай – сабақты толық түсіндім;

Жарты ай - мен жартылай түсіндім;

- Жаңа ай – менің түсінбегенім басымдау болды.

«Ай» әдісімен формативті бағалау,

Айлар

Рефлексия

4 минут

«Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату.

Үй тапсырмасын беру.

Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады.

Рефлексия плакаты,

Стикер