ион алмасу реакциясы

Сабақтың тақырыбы: Ерітіндідегі ион алмасу реакциялары.

Күні 10.10.17

Химия пәні мұғалімі : Козбакова Улдай

СЫНЫП: 9 а,ә,д

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

9.4.1.3 -электролиттік диссоциация теориясының негізгі қағидаларын білу

9.4.1.4 -иондық және коваленттік полюсті байланысы бар заттардың электролиттік диссоциациялану механизмін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

• Барлық оқушылар:

Ерітіндідегі ион алмасу реакциясын түсінеді

• Оқушылардың басым бөлігі:

Ерітіндідегі ион алмасу реакциясын біледі ,сапалық реакц теңдеуін жазады

Кейбір оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

• Ерітіндідегі ион алмасу реакциясын біледі ,сапалық реакц теңдеуін жазады, есептер шығаралады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Ион, катион, анион, ион алмасу,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Электролиттік диссоциация теориясын кім ашты?

• Катион, анион қандай белгімен жазылады?

• Ион алмасу дегеніміз не?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

• Сергіту сәті

• Ой қозғау

• Диалогтік сойлеу

• Реакция теңдеуін жазу

Алдыңғы оқу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі :сергіту сәті

«Just Dance Kids»

Топқа бөлу.

Түрлі түсті қалам арқылы топқа бөлу.

• 1-топ. алма

• 2-топ. өрік

• 3-топ. Шие

«Тұздардың, негіздердің және қышқылдардың суда ерігіштігі» кестесін пайдаланып, берілген кестеге мына заттардың формулаларын бөліп жазыңдар:

CuO, Cu(OH)₂, Ca(OH)₂, H₂SO₄, K₂SO₄, BaSO₄, AgNO₃, AgCl, FeCl₃, PbCO₃.

Ортасы

топпен жұмыс а) молекулалық; ә) толық иондық; б) қысқартылған иондық түрде жазады.

Теңдеулерді иондық түрде жазғанда барлық еритін электролиттерді иондарға ыдыратып, ал ерімейтін және аз диссоциацияланатын қосылыстарды молекулалық түрде жазу керек:

1. HCl + AgNO₃ = HNO₃ + AgCl ↓

KCl + AgNO₃ = KHO₃ + AgCl ↓

2. H⁺ + Cl^- + Ag⁺ + NO₃^- = H⁺ + NO₃^- + AgCl ↓

Қандай иондар ерітіндіде бірге бола алатыны және өзара қосылып тұнба түзетіндері екінші реакция теңдеуінен көрініп тұр. Жоғарыда көрсетілген теңдеу толық иодық теңдеу деп аталады. Бұл реакция теңдеуі тек күміс және хлорид иондарының арасында әрекеттесу жүргенін көрсетеді Ag⁺ + Cl^- = AgCl ↓

Аяқталуы

2. Әрі қарай газ бөле жүретін алмасу реакциясы қаралады. Мысалы, натрий карбонатының Na2CO3 күкірт қышқылымен әрекеттесуін көрсетуге болады. Тәжірибені талдағаннан кейін мұғалім реакция теңдеуін молекулалық, толық және қысқартылған иондық түрде жазады:

CO2 CO32- + 2H+ = H2CO3

CO32- + 2H+ = H2O + CO2

Қосымша ақпарат :

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпыбаға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?