Иондардың түзілуі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: «Сымбат» жеке мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Утебаева К.Ш

Күні:

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Иондардың түзілуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.5 Атомдар электрондарын қабылдай жоғалта алатын алатынын және оның нәтижесінде немесе иондар түзетінін түсіну.

Сабақтың мақсаттары:

1.Қосылыстарды иондарға бөле алады.

2.Электрондар қабылдай немесе жоғалта алатынын және осының нәтижесінде иондар түзетінін түсінеді және жазады.

3.Иондардың түзілуіне есептер шығарады.

Бағалау критерийлері

Қосып алатын немесе беретін электрондар саны мен атомдар арасындағы сәйкестікті анықтайды.Атомдар мен иондардың электрондық конфигурациясын және электронды-графикалық формуласын жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады.

Қосылыстарды иондарға бөле алады.Катион мен анионның сан мәнін таба алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Ион, анион,катион, атом радиусы, электрондарды жоғалту, қосу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік тіркестер:

1.Қалай ойлайсыз иондар қалай бөлінеді?

2. «+ » зарядты ион қалай аталады?

3.«- » зарядты ион қалай аталады?

Құндылықтарға баулу

Бірлесе жұмыс жасау, сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмысбарысында өзара сыйластық құрметпен қарау, ынтымақтастық белсендіболу,жауапкершілікті сезіну, өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралық байланыс

Сызу-электрон бұлтының пішінін салу.Математика-иондардың сан мәнін есептеу.

Алдынғы оқу

7.1.2.5 Атом құрылысы

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

5 мин.

2-мин.

Сабақтың ортасы

25 мин

10 мин

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал туғызу

Сәлемдесу (оқушыларды түгелдеу)

«Күн шуақ» әдісі бойынша оқушыларды топқа бөлу әрі ұй еске түсіру.Бұл әдісте күнің нұрын ақ және көк бұлттан тапсырма орындай отырып тазарту оның түсіне қарай 2 топқа бөлу

1-топ Катион 2-топ Анион

1.Атом дегеніміз не?

2.Молекула дегеніміз не?

3.Кандай электрондар валенттік

электрондары деп аталады?

4.Нейтрон санын қалай есептейді?

5.р-бұлтында неше ұяшық бар?

6.s-бұлтының пішіні кандай?

7.Протон саны сәйкес келеді?

8.Кіші периодтарды атаңдар?

9.Литий элементінің сыртқы

қабатында неше электрон бар?

10.Бекзат газдарды атаңдар?

«Ауызша мадақтау» әдісі арқылы топтарды бағалау.

Бейнебаян көрсету арқылы жаңа тақырып ашылады

Оң және теріс иондардың қозғалысы көрсетіледі. Бұл тұста тындалым маңызды рөл атқарады.

Мұғалім қосымша түсіндіреді

Атомдар электрондарды (е)беруі немесе қосып алуы нәтижесінде тұз түзілген зарядталған бөлшектер иондар деп аталады.Иондар оғ және теріс зарядты болады. Оң (+) зарядталған ионда(р катион, теріс(-) зарядталған ион анион деп аталады.

Мысалы, ка лий +19 К ₂₎₈₎₈₎ 1s ² 2s² 2р⁶ 3s² 3р⁶ 4s¹

К ⁰-е → К⁺

Сыртқы валенттілік электрон қабатындағы бір электронды беріп жіберіп оң зарядталады. К⁺ (катионы) ионға айналады

₉Ғ +9 ₂)₇) 1s ² 2s² 2р⁵

Ғ ⁰ +е → Ғ ^-

₉Ғ +9 ₂)₇) 1s ² 2s² 2р⁶

[ : Ғ : ]

Фтор атомы сыртқы қабатында жеті электрон болғандықтан аяқталуға бір электрон жетіспегендіктен оңай қосып алып (теріс зарядты) анионға айналады.

INSERT әдісі бойынша оқушылармен жұмыс жасалады.

Мақсаты: бейнебаян бойынша алған білімдерін таным түсінігін қалыптастыру.

Тиімділігі жаңа материалмен таныса отырып , түртіп алу жүйесімен мәлімет жинайды, сараптайды, бағалайды.

Тапсырма №1 Топтық жұмыс

1-топ

Мына иондарда қанша протон, электрон

Дескриптор

Оқушылар элементке сәйкес атом құрылысы сызбаларын анықтайды.

Атомнан түзілетін ион сызбаларын анықтайды.

Бағалау

Тапсырма

Әр топты берген жауаптарына қарай Бағдаршам әдісімен бағалаймын

Дескриптор:

1 электрондардың ауысуынбіледі және жазады.

-(-) және (+) иондарын ажырата алады

Сабақты қорытындылау

, нейтрон бар?

Li⁺. Ca^2+. Al.³⁺ F^-