Бөлім

Су – тіршілік көзі

Пәні:

Математика

Күні:

17.04.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Н.Дусбаева

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ішкі жиын 143-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру

Сабақтың мақсаты

Жиындардың ішкі жиынын құру

Құндылық

Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстау, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарау

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қалай сөйлейді?» ойыны

Үй тапсырмасын тексеру

№ 4, 34 –бет

А С

«Ой қозғау» әдісі

Амалдарды орында.

Шыққан нәтижелерді өсу ретімен қойып, қандай мақал жазылғанын анықта.

Мақалдың мағынасын түсіндір.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Жиындардың ішкі жиынын құру

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Тапсырманы тексертеді

Амалдарды орындап, нәтижесін өсу ретімен қояды.

Мақалды оқып, мағынасын түсіндіреді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Таратпа

қалам

Сабақ

тың ортасы

11 мин

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Эйлер-Венн» диаграммасы

Фигуралардың ортақ қасиеттерін анықта.

Жиындардың қайсысы ішкі жиын

Фигуралардың суретін сал.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Ішкі жиын деген не?

Фигуралардың суретін кестеге салады

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-фигуралардың ортақ қасиеттерін анықтайды-1б

-ішкі жиынды анықтайды-1б

-фигураларды суретін диаграммаға салады-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

№2

36–бет

таратпа

қалам

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

А жиынының элементтерінен ішкі жиын құр.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Жиындардың элементтерін атайды

Екі жиын элементтерінің ортақ қасиеттерін анықтайды

Сұраққа жауап береді

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-ішкі жиын құрады-1б

-диаграммаға әрбір жиын элементтерін жазады-1б

-сұраққа жауап беріп, себебін түсіндіреді-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

№3,

36-бет

Дәптер

қалам

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Эйлер-Венн» диаграммасы

Жиындар құр.

N –11,12,13,14,15,16,17...99

А –29,28,25,24,.......10

В -30,31,32,33....99

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Элер Венн диаграммасына жиындар элементтерін жазады

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-екі таңбалы натурал сандар жиыны элементтерін жазады-1б

-30 дан кем екі таңбалы сандар жиыны элементтерін жазады-1б

-30 ға тең жиын элементтерін жазады-1б

-30-дан артық екі таңбалы сандар жиыны элементтерін жазады-1б

Оқулық

№4,36-бет

Дәптер

қалам

Сабақ

тың соңы

7 мин

«Детальдарын қосу» әдісі

Жеке жұмыс істеу кезінде мұғалімге алған білімдерін көрсету үшін әр оқушы сабаққа байланысты бір сөйлем айтып, келесі оқушы сөйлемді көбейтіп жеткізуі қажет. Сөйлемі барынша дұрыс және нақты болуы керек.

Үйге тапсырма

№5(ә), 37-бет

Оқушылар «Детальдарын қосу» әдісінде бүгінгі өткен сабақ жайлы өз ойларын қысқа және кеңейтілген түрде айтады

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!