Статья посвящена вопросам использования английского языка как инструмента формирования глобальной компетенции у школьников. Рассматривается значение владения иностранным языком для развития навыков межкультурной коммуникации, критического мышления, социальной ответственности и способности адаптироваться к глобальным вызовам. Приводятся примеры практических методов преподавания, которые способствуют интеграции языковой подготовки с формированием глобального мышления. Особое внимание уделяется проектной деятельности, использованию аутентичных материалов и цифровых ресурсов для расширения кругозора учащихся. Ключевые слова: глобальная компетенция; английский язык; межкультурная коммуникация; проектная деятельность; цифровые технологии; школьное образование; критическое мышление; образовательные проекты; международное сотрудничество; обучение языку.