Итоговое занятие по математике в старшей группе

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

Круг радости

В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем на право

А теперь пойдем на лево

В центре круга соберемся

И на место все вернемся

Улыбнемся, подмигнем

И опять играть начнем.

Выполняют действия согласно текста

Организационно- поисковый

Ребята, а сейчас мы с Вами поиграем в игру "Определи свое место в кругу".

Назовите, кто стоит с правой стороны, а кто с левой стороны? Начну вначале я.

Ребята, сегодня я Вам предлагаю отправиться в страну Математики. Хотите? Тогда приготовьтесь в путь. Возьмите, пожалуйста, свои билеты и займите свои места для путешествия (Раздаю геометрические фигуры, на которых написаны цифры) где так же обозначено место.

Все заняли свои места?

Вопросы детям

Почему ты сел ( а) на это место?  (3-4 раза). Молодцы, все справились, все расселись на свои места.

А теперь нам пора отправляться в сказочную страну. Закройте глаза, сосчитайте от 1 до 10

Вот мы и в стране Математика!

Слышите, кажется, кто- то спорит! Да это же цифры, они никак не могут разобраться, кто за кем стоит. Давайте поможем цифрам. Разложите их по порядку от 1 до 10. 

Молодцы! А сейчас назовите цифры больше 2, 5, 7, 9 и меньше 6, 3, 7.

Цифры по порядку вы знаете, а вот знаете ли вы их в разброс? Я буду ударять в барабан, а вы будете показывать мне соответствующую цифру. 

Ребята, а пока вы считали, Вам пришло письмо. Интересно, от кого оно? Да это письмо от точки. Здесь так много карточек, и задание. Нужно сравнить числа. Я вам раздам карточки, а вы возьмите в руки карандаши и поставьте соответствующие знаки больше, меньше или равно. А теперь проверьте друг друга, правильно ли вы выполнили задание, поменяйтесь карточками 

Посмотрим, что еще есть в конверте. Это задачки.

Математические задачи

1.Четыре спелых груши

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось 

2.Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей 

3.Ежик по лесу шел

И подснежники нашел:

Два под березкой,

Один - у осины,

Сколько их будет

В плетеной корзине 

4.Два цыпленка стоят,

Два в скорлупке сидят.

Сколько будет детей

У наседки моей 

5.Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей 

Молодцы, справились и с этим заданием. Ну а сейчас следующее задание.

У вас на столах лежат карточки, на которых написаны цифры. Сейчас поднимите карточку, у кого фиолетовым цветом написаны цифры, пойдите к столу и найдите карточку, на которой нарисованы предметы или игрушки соответствующие вашей цифре. А у тех, у кого нарисованы коричневым цветом найдут свои карточки на другом столе 

Молодцы, все нашли!

А сейчас давайте с вами отдохнем.

Физминутка.

Раз, два, три четыре – топаем ногами.

Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.

Руки вытянуть по шире –

Раз, два, три четыре!

Наклониться – три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку

Все мы делаем зарядку.

Графический диктант

Возьмите простые карандаши, внимательно слушайте и выполняйте. Найдите на листочке левый верхний угол. Отсчитайте 3 квадратика вправо. Проведите линию и поставьте точку, 2 квадратика вниз, 3 вправо, 2 вверх, 4 вправо,1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 5 вправо, и 2 вниз.

Молодцы!

Возьмите квадрат, на котором вы только что писали, сложите его пополам. Сколько частей получилось. Как называются эта геометрическая фигура. А теперь еще раз согните. Какая геометрическая фигура получилась?

Ребята, вы ничего не слышите? Мне кажется, что где-то идут часы. Мы попали на улицу времени.

Кто из Вас знает, сколько частей в сутках?

Назовите их по порядку?

Сколько дней в неделе?

Сколько выходных?

Когда мы идем в детский сад?

Что будет после понедельника?

Какой сегодня день?

Сколько месяцев в году? Кто сможет их перечислить по порядку?

Сейчас какое время года?

Месяц, какой?

Называют соседа с правой и левой стороны

Проявляют интерес

Потому что, у меня был билет в виде геометрической фигуры желтого цвета с цифрой

Раскладывают цифры от 1 до 10 на столах

Выполняют задание

Дети проверяют друг друга

Две

Два

Три

Четыре

Шесть

Дети ищут, показывают

Выполняют физминутку

Выполняют задание

Прямоугольник

Квадрат

4 утро, вечер, день, ночь.

Отвечают на вопросы

Рефлексивно- корригирующий

Ребята, мы со всеми заданиями справились, наш конверт пустой и нам пора возвращаться домой!

Но вернуться нам можно будет в детский сад в том случае, если мы посчитаем от 10 до 1.

Обратный счет

Считают хором от 10 до 1