"Ізденіс жолындағы жинақтар"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Ізденіс жолындағы жинақтар"

Материал туралы қысқаша түсінік
5-11 сынып арағындағы қмж,бжб,тбж және тақырыпқа байланысты тест сұрақтары бар өзім құрастырғанмын
Материалдың қысқаша нұсқасы

«Қазақ тілі» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

8-сынып

Тапсырма

Қамтылатын мақсаттар

Тапсырма түрлері

Орындау уақыты

Балл

1

8.1.5.1 - перифраз түрінде мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген берілген сұрақтар арқылы мәселе бойынша ой тұжырымдау;

8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;

8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу;

8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

3-5 минут

10

2-8

8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;

8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

8.2.3.1 - мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

Қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтар

15

10

9

8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе);

8.3.2.1 - жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу;

8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.

Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар

25

10




минут

30


Тыңдалым және айтылым

Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.

Логистика – материалдық және ақпараттық өнімді шығу нүктесінен тұтынушыға дейінгі аралықтағы қозғалыстың уақытын жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, басқару және реттеу. Логистика грек сөзінен шыққан. Ол «есептеу», «дұрыс ойлау» дегенді білдіреді. Практикалық логистиканың пайда болуы мен даму тарихы тереңде жатыр. Рим империясы дәуірінде тамақ өнімдерін таратумен айналысатын «логист» немесе «логистик» атағына ие болған қызметкерлердің болғаны туралы деректер бар.

Логистика Екінші дүниежүзілік соғыстың кезінде, ең алдымен, АҚШ әскерін материалдық-техникалық жабдықтауда қолданыла бастады. Әскери өнеркәсіптің, тылдағы және майдандағы жабдықтау базалары мен көлік қызметінің өзара әрекеттесуі америкалық әскерді қару-жарақпен, жанар-жағармаймен және азық-түлікпен қажетті көлемде қамтамасыз етуге мүмкіндік берді. Сонымен логистика материалдармен және шикізатпен қамтамасыз ету, өнім өндіру, оны сақтау және тарату қызметтерін байланыстыру, яғни жабдықтау-өндіру-тарату жүйелерін үйлестіру.


1. Мәтіндегі терминдерді, маңызды деректерді кестеге түртіп отырыңыз. /4/

Терминдер

Маңызды деректер












2. Жұптық жұмыс. «Неге? Неге?» әдісі арқылы жұбыңызбен диалог құрыңыз, перифразаларды орынды қолданыңыз.(тапсырма ауызша орындалады) /4/

Диалог құруға нұсқау:

а) 1-оқушы мәтіндегі ойға байланысты перифразаларды қатыстырып, пікір білдіреді де сөйлемді «Неге?» деген сұрақпен аяқтайды.

ә) 2-оқушы оқушы сол сұраққа перифразаларды қатыстырып, жауап береді де 1-оқушыға «Неге?» деп аяқталатын өз сұрағын қояды.

(Әр оқушы 2 сұрақ қояды)

3. Мәтіндегі сөздік қорға енетін сөздерді теріп жазыңдар. /2/


Оқылым.

Тапсырма. Сурет мәтіндегі KazSat-2 ғарыш кемесі туралы ақпарат беріңдер.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Мәтінді түсініп оқып, тапсырмаларды орындаңдар.

ҚазАқпарат - Халықаралық ғарыш стансасында (ХҒС) жұмыс істейтін ресейлік ғарышкерлер Қазақстан Республикасы күніне орай видеоқұттықтау жолдады, деп хабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.

ХҒС-тағы ұзақмерзімді 68-ші экспедиция экипажы Сергей Пропопьев, Анна Кикина және Дмитрий Петелин Қазақстанның ғарыштан қаншалықты әдемі екенін, ғарышкерлерді жылы қарсы алатын қазақ жерінің қонақжайлылығын, Ресей мен Қазақстанның ғарыштағы ынтымақтастығын атап өтіп, бауырлас елге одан әрі өркендеу тіледі.

ХҒС-68 экипажы Байқоңыр ғарыш айлағынан 2022 жылдың 21 қыркүйегінде ұшырылған болатын және орбитада алты айдан астам жұмыс істейді.

Бүгін Байқоңыр қаласында Республика күніне орай үлкен мерекелік концерт өтеді.

https://www.inform.kz/kz/kazakstandyktarga-respublika-kunine-oray-garyshtan-kuttyktau-zholdandy_a3994215


1

Мәтіннің түрі. Мәтіннің жанрлық ерекшелігі.







2

Мәтіннің стилін анықтаңдар. Белгілі бір стильде жазылғанына 3 дәлел келтіріңдер.






3

Жазушының тілдік қолданысын талдап, мысалдар келтіреді








Жазылым

1. Болашақ мамандығыңыз туралы эссе жазыңыз.

Неліктен менің ... болғым келеді?..

Сөз саны – 100. Жазба жұмысыңыздың бір сөйлемін сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажыратып талдаңыз.


2. Жағдаят: Сіз мектеп бітіргелі отырған түлексіз. Сізге өзіңізбен қатарлас бітіруші түлектерге

арнап «Мамандық таңдау – болашақты таңдау» тақырыбында баяндама жасау тапсырылды.

Баяндамаңыздың құрылымын, мазмұнын ескере отырып, тезис жазыңыз.

Тезис – баяндаманың, лекцияның, ғылыми мақаланың, хабарламаның қысқаша

тұжырымдалған негізгі қағидалары. Тезис – ғылыми жұмыстың алғашқы бастамасы, сондай-ақ, аннотация, реферат, мақала авторының екінші мәтіні болуы да мүмкін. Тезис өз баяндамаңыздың қысқартылған нұсқасы болады. Екінші тезис нұсқасы өзге автордың бірінші нұсқасының негізінде жазылуы мүмкін. Көтеріліп отырған тақырып тезисте қысқартылып, логикалық жүйелілікпен ұсынылады.

Әр азат жолды құрайтын әр тезис әрбір шағын тақырыптан мәлімет беріп отыру керек.

Егер жоспар тек қарастырылатын сұрақты ғана қарайтын болса, ал тезис осы сұрақтарды

шешудің жолдарын қарастырады.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________/7 балл/




8-сынып қазақ тілі ТЖБ 2-тоқсан

Балл қою кестесі


Тапсырма

Жауап

Балл


Тыңдалым, айтылым


1

Мәтінді тыңдап, мәтіндегі терминдерді теріп жазады;

1

1

2

Мәтіндегі маңызды деректерді кестеге түртіп жазады;

1

1

3

«Неге? Неге?» әдісі арқылы жұбымен диалог құрады, перифразаларды орынды қолданады; Перифразаларды қатыстырып, сұрақ құрастырады;

1

1

4

Перифразаларды қатыстырып, жауап береді.

1

1

5

Мәтіндегі сөздік қорға енетін сөздерді теріп жазады.

1

1



10


Оқылым


1

Сурет мәтіндегі KazSat-2 ғарыш кемесі туралы ақпарат береді;

1

1

2

Мәтіннің түрін, жанрлық ерекшелігін анықтайды.

1

1

3

Мәтіннің стилін анықтайды. Белгілі бір стильде жазылғанына 3 дәлел келтіреді.;

1

1

1

4

Жазушының тілдік қолданысын талдап, мысалдар келтіреді;

1

1

1



10

Жазылым

1

-тақырыптың мазмұнын ашады

1

1

Баяндаманың тезисін жазады;

1

1

-эссе құрылымын сақтайды

1

Баяндама құрылымын сақтайды;

1

1

-өз ойын білдіреді

1

Құрылым бойынша баяндама тезисін жоспарлайды;

1

1

-өмірден мысалдар келтіреді

1

1

тезисті талапқа сай жазады.

1

1

-сөз санын сақтайды

1

тілдік құралдарды орынды қолданады;

1

1

-тілдік қолданыстарды орнымен

қолданады

1

1



Эссенің бір сөйлемін сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажыратып талдайды.

1





10


10

Барлығы – 30 балл

Ықтимал жауаптар

Тыңдалым және айтылым

Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.

Логистика – материалдық және ақпараттық өнімді шығу нүктесінен тұтынушыға дейінгі аралықтағы қозғалыстың уақытын жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, басқару және реттеу. Логистика грек сөзінен шыққан. Ол «есептеу», «дұрыс ойлау» дегенді білдіреді. Практикалық логистиканың пайда болуы мен даму тарихы тереңде жатыр. Рим империясы дәуірінде тамақ өнімдерін таратумен айналысатын «логист» немесе «логистик» атағына ие болған қызметкерлердің болғаны туралы деректер бар.

Логистика Екінші дүниежүзілік соғыстың кезінде, ең алдымен, АҚШ әскерін материалдық-техникалық жабдықтауда қолданыла бастады. Әскери өнеркәсіптің, тылдағы және майдандағы жабдықтау базалары мен көлік қызметінің өзара әрекеттесуі америкалық әскерді қару-жарақпен, жанар-жағармаймен және азық-түлікпен қажетті көлемде қамтамасыз етуге мүмкіндік берді. Сонымен логистика материалдармен және шикізатпен қамтамасыз ету, өнім өндіру, оны сақтау және тарату қызметтерін байланыстыру, яғни жабдықтау-өндіру-тарату жүйелерін үйлестіру.


1. Мәтіндегі терминдерді, маңызды деректерді кестеге түртіп отырыңыз. /4/

Терминдер

Маңызды деректер

Логистика, тұтынушы, тамақ өнімдері, өнеркәсіп




Рим империясы дәуірінде тамақ өнімдерін таратумен айналысатын «логист» немесе «логистик» атағына ие болған қызметкерлердің болғаны туралы деректер бар.

Логистика екінші дүниежүзілік соғыстың кезінде, ең алдымен, АҚШ әскерін материалдық-техникалық жабдықтауда қолданыла бастады.



2. Жұптық жұмыс. «Неге? Неге?» әдісі арқылы жұбыңызбен диалог құрыңыз, перифразаларды орынды қолданыңыз.(тапсырма ауызша орындалады) /4/

Диалог құруға нұсқау:

а) 1-оқушы мәтіндегі ойға байланысты перифразаларды қатыстырып, пікір білдіреді де сөйлемді «Неге?» деген сұрақпен аяқтайды.

- Логистика Екінші дүниежүзілік соғыстың кезінде, қан майданда ең алдымен, АҚШ әскерін материалдық-техникалық жабдықтауда қолданыла бастады. Неге?

ә) 2-оқушы оқушы сол сұраққа перифразаларды қатыстырып, жауап береді де 1-оқушыға «Неге?» деп аяқталатын өз сұрағын қояды.

(Әр оқушы 2 сұрақ қояды)

- Логистика Екінші дүниежүзілік соғыстың кезінде, қан майданда ең алдымен, АҚШ әскерін материалдық-техникалық жабдықтауда қолданыла бастады. Себебі, әскери өнеркәсіптің, тылдағы және майдандағы жабдықтау базалары мен көлік қызметінің өзара әрекеттесуі америкалық әскерді қару-жарақпен, жанар-жағармаймен және азық-түлікпен қажетті көлемде қамтамасыз етуге мүмкіндік берді.

- Неге, логист мамандар қазіргі таңда сұранысқа ие?

3. Мәтіндегі сөздік қорға енетін сөздерді теріп жазыңдар. /2/

Өнім, уақыт, жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, басқару ,реттеу, тарих, терең, тамақ, дерек, өнеркәсіп,


Оқылым.

Тапсырма. Сурет мәтіндегі KazSat-2 ғарыш кемесі туралы ақпарат беріңдер.


«КазSat-2» – Қазақстан Республикасының спутниктік байланысының ғарыш аппараты. «Байқоңыр» ғарыш айлағынан 2011 жылдың 16 маусымында ұшырылды. «КазSat-2» елімізге қажетті ақпаратты қызмет көрсету саласын, оның ішін де электронды үкімет, Интернетпен ұялы байланыс үшін спектрлерді кеңейтуге мүмкіндік береді.

«KazSat-3» – коммерциялық геостационарлы телекоммуникациялық ғарыш серігі. Ғарыш аппараты Қазақстан аумағында DTH, кең жолақты жүйелер мен VSAT, дауыс пен бейне конференцбайланысты тасымалдауға арналған.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Мәтінді түсініп оқып, тапсырмаларды орындаңдар.

ҚазАқпарат - Халықаралық ғарыш стансасында (ХҒС) жұмыс істейтін ресейлік ғарышкерлер Қазақстан Республикасы күніне орай видеоқұттықтау жолдады, деп хабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.

ХҒС-тағы ұзақмерзімді 68-ші экспедиция экипажы Сергей Пропопьев, Анна Кикина және Дмитрий Петелин Қазақстанның ғарыштан қаншалықты әдемі екенін, ғарышкерлерді жылы қарсы алатын қазақ жерінің қонақжайлылығын, Ресей мен Қазақстанның ғарыштағы ынтымақтастығын атап өтіп, бауырлас елге одан әрі өркендеу тіледі.

ХҒС-68 экипажы Байқоңыр ғарыш айлағынан 2022 жылдың 21 қыркүйегінде ұшырылған болатын және орбитада алты айдан астам жұмыс істейді.

Бүгін Байқоңыр қаласында Республика күніне орай үлкен мерекелік концерт өтеді.

https://www.inform.kz/kz/kazakstandyktarga-respublika-kunine-oray-garyshtan-kuttyktau-zholdandy_a3994215


1

Мәтіннің түрі. Мәтіннің жанрлық ерекшелігі.


Ақпараттық мәтін. Ақпараттық мәтін - бұл жазба мәтіннің бір түрі, оның мақсаты ақпараттандыру болып табылады. Оның қызметі оқырманға белгілі бір ақпаратты, мәліметтерді, сипаттамаларды, нақты оқиғаларды немесе кез-келген білімді беру болып табылады.

2

Мәтіннің стилін анықтаңдар. Белгілі бір стильде жазылғанына 3 дәлел келтіріңдер.

Публицистикалық стиль.

  1. қоғам өмірі үшін маңызды мәселелерді ақпараттандыру;

  2. логикалық жағынан дәлелді, көңілге қонымды;

  3. тілдің эмоциональды элементтері және сөзді образды қолдану сияқты әдеби стильге тән құбылыстар да кездеседі.

3

Жазушының тілдік қолданысын талдап, мысалдар келтіреді


Бейнелі сөздер: Қазақстанның ғарыштан қаншалықты әдемі екенін (пафос);

бауырлас ел, үлкен мерекелік концерт (эпитет);

Термин сөздер: ғарыш стансасы, ХҒС, 68-ші экспедиция экипажы, орбита.





Жазылым

1. Болашақ мамандығыңыз туралы эссе жазыңыз.

Неліктен менің ... болғым келеді?..

Сөз саны – 100. Жазба жұмысыңыздың бір сөйлемін сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажыратып талдаңыз.


2. Жағдаят: Сіз мектеп бітіргелі отырған түлексіз. Сізге өзіңізбен қатарлас бітіруші түлектерге

арнап «Мамандық таңдау – болашақты таңдау» тақырыбында баяндама жасау тапсырылды.

Баяндамаңыздың құрылымын, мазмұнын ескере отырып, тезис жазыңыз.

Тезис – баяндаманың, лекцияның, ғылыми мақаланың, хабарламаның қысқаша

тұжырымдалған негізгі қағидалары. Тезис – ғылыми жұмыстың алғашқы бастамасы, сондай-ақ, аннотация, реферат, мақала авторының екінші мәтіні болуы да мүмкін. Тезис өз баяндамаңыздың қысқартылған нұсқасы болады. Екінші тезис нұсқасы өзге автордың бірінші нұсқасының негізінде жазылуы мүмкін. Көтеріліп отырған тақырып тезисте қысқартылып, логикалық жүйелілікпен ұсынылады.

Әр азат жолды құрайтын әр тезис әрбір шағын тақырыптан мәлімет беріп отыру керек.

Егер жоспар тек қарастырылатын сұрақты ғана қарайтын болса, ал тезис осы сұрақтарды

шешудің жолдарын қарастырады.


1. ЭССЕ. Мамандық таңдау өте жауапкершілікті және маңызды іс. Мамандық таңдауда әр адам өзінің қызығушылығына, қабілетіне, бейімділігіне, қалауына сүйену керек. Қазіргі таңда мамандықтың түрі көп. Таңдау жасау оңай емес. Шынында да, болашақта қандай мамандықты таңдаған жөн? Бұл сауал күннен күнге өзекті мәселеге айналуда. Өйткені заман талабына сай түрлі мамандықтар сәт сайын көбейіп келеді. Ал бірнеше жыл бұрын ғана сұраныста болған кейбір мамандықтар керісінше, қажетсіз күйде қалғанын байқауға болады.

Мамандық таңдау өміріңнің бір кірпішін дұрыс қалау деп түсінемін. Өзің айналысқың келетін жұмысты таңдау ғана емес, өзің араласқың келетін ортаны да таңдау деген сөз. Өмірде адам мамандық таңдағанда қателеспеу керек. Өмірден өз орнымызды тауып, адал еңбек ету әр адамның арманы деп ойлаймын. Әрине, әр адамның да таңдауы әр түрлі. Ең бастысы адам еңбекке қабілетті, зейінді болуы қажет және оның мамандығы өзі өскен ортаға маңызды, бағалы үлес қосатындай болуы шарт.

Менің арманым дәрігер болу. Дәрігер болуды жаным сүйеді. Неліктен мен бұл мамандық иесі болуды таңдадым? Себебі, дәрігер ол өзінің адамдарға берген шипасы, адамды сауықтырып, адамдарды өмір сүруге күш салатын жандар!

Дәрігерлерді халқымыз әдетте "ақ халатты абзал жандар" деп атайды. Себебі олар науқастарды емдеп, олардың жандарына араша түседі. Науқастардың жазылып кетуіне бар білімін, күш - жігерін жұмсап, аянбай еңбек етеді. Дәрігер болу үлкен жауапкершілікті талап етеді. Өйткені ол кісілер қашан болмасын көмекке келуге әзір болу керек. Бұл кісілер тынымсыз еңбек етеді.

Дәрігер болу үшін асқан шыдамдылық та керек, өйткені дәрігер болу үшін ұзақ жылдар ізденіп, оқу керек. Бірақ соңында емдеген адамың жазылып кетсе, одан асқан қуаныш пен бақыт жоқ деп ойлаймын. Бұл деген сенің еңбегіңнің бағаланғаны.

Мен болашақ мамандығымды дұрыс таңдадым деп нық сенемін.

2.ТЕЗИС.

1. Бәсекеге қабілетті білікті мамандарды дайындау – бүгінгі күннің басты талабы.

2. Мамандық таңдау — өміріңіздің бір кірпішін дұрыс қалау.

3. Мамандық – сенің кәсібің, әрі нәсібің.

4. Махаббатпен істелген жұмыс қана нәтиже бермек.




Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
29.12.2025
0
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі