Изучает когнитивную карту. Создает эскиз для поздравительных открыток -тақырыбында сабақ жоспары

Тип занятия

Комбинированный

Цели, задачи

Изучает когнитивную карту.

Создает эскиз для поздравительных открыток.

Ожидаемые результаты

Создать когнитивную карту

Разработать в 2D эскиз для поздравительных открыток

Критерии оценивания

Знает историю появление когнитивной карты.

Умеет пользоваться когнитивной картой для создание эскиза.

Применяет когнитивную карту для создание поздравительных открыток в программе Adobe Illustrator и InDesign

Межпредметная связь

РО 1 Использовать компьютерную геометрию и графику в профессиональной деятельности

Предварительные знания

Умеет работать в 2D

Необходимые ресурсы

ПК, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, InDesing, Corel Draw, раздаточные ресурсы, интернет ресурсы

Этапы занятия/время

Содержание урока

Примечание/ Ресурсы

Начало урока

(3 минут)

1.Организационный момент.

• Приветствие

• Проверка готовности компьютера

• Проверка готовности учащихся группы

Создания психологического настроя на групповую работу Предлагаю вам поздороваться друг с другом продолжив по очереди фразу:

"Здравствуй, я рад(а) тебя сегодня видеть здесь потому что ..."

Ресурс №1

Создание положительного эмоционального настроя на работу

Опрос домашнего задания:

Сначала надо разделить группы на 2 подгруппы с помощью Random Group Generator - Разделить список на случайные команды.

Задание №1. Изпользуем ваши ручки для опроса домашнего задания и называется «MY PEN». Каждый игрок в команде выбирает ручку и задает свой вопрос игроку 2 команды. До этого ознакомим команды с оценочным листом. Оценочный лист состоит из нескольких пунктов. Если у студентов не могут придумать вопрос тогда преподаватель приходить на помощь.

Задание №2. Следующие задание называется гонка. С помощью QR- кода переходим на сайт quizwhizzer.com регистрируемся и вводим пинкод и имя. . На экране выйдет имена игроков, а на вашем телефоне вопросы. Вопросы разных типов, множественный ответ, короткий ответ, и логический ответ(true or false). Есть Примечание: Побеждает тот, кто придет к финишу первым! Если остались вопросы, они не повлияют на позицию игрока или его счет. Это их конечная позиция, бонусы не повлияют и попытка только 1.

Задание №3. «Ребус» Каждая команда должна найти спрятанные слова за 3 минуты и 3 балла за каждый правиль-ный ответ.

Задание №4.

Заполнить рабочая пространсво программы Adobe Illustrator и Adobe In Desing.

Ресурс №2

https://classtools24.com/ru/random-group-generator/

Ресурс №3

Ресурс №4

Ресурс №5

Ресурс №6

Середина урока

1. Объяснение нового материала. Показ видео по новой теме урока. Создание и виды когнитивный карт. Создать когнитивную карту для создание поздравительной открытки.

1. Конспект лекции через раздаточные материалы на ресурсе. Пример создание с помощью программы MindMeister

2. Закрепления материала

Практическая работа по новой теме:

Как сделать открытку в Adobe Illustrator

Эскиз поздравительной открытки InDesign

Ресурс №7

https://www.mindmeister.com/app/map/3206921437

Ресурс №8

Ресурс №9

Конец урока

Лист самооценивания. Студенты загружают свои созданные открытки и защищают

Мои знания и умения на уроке

-Мне нужна помощь!!! Я многое не понял!!!

-Мне многое было понятно!!!

-Я все понял!!! У меня все получилось!!!

Ресурс №10 Применение доски Padlet

https://padlet.com/laura_88_n/padlet-4dr7wru3rnbug1g5

Оценка

Домашнее задание

Составление тестовых вопросов по пройденным темам